對於直衝熊的手足無措，千裏也是一臉憂傷，不過對戰總是要繼續。
“虛張聲勢！”
“哈？”直衝熊一臉你腦子瓦特了吧，看著千裏，這孩子快哭了你知道嗎！！
“機會，伊布，電光一閃+撞擊！”
伊布迅速收起臉上楚楚可憐的表情，後腳用力一蹬化作白色流光撞向直衝熊。
“吼？”老妹兒怎麽啦？
不痛不癢的撞擊並沒有讓直衝熊回過神，一臉奇怪的看著伊布你怎麽來了。
“布咿……”ヾ(＾。^*)
迷人發動！
“吼，嘛籽”＼(☆o☆)／
“布咿～”我的撞擊技能一直用不好，該怎麽辦？
“嘛籽！”用盡全力去撞，這樣就行了，(●°u°●)??」。
“布咿……”(??????????????)會痛的。
“嘛籽～”不用怕那就撞我吧～
“布咿！！”不行不行！！你會受傷的。
迷人再次發動～
“吼～！嘛籽！”我可是很強壯的，不用擔心，來吧！！
“布咿……”
撒嬌發動，假哭～
“吼～嘛籽～～”不要哭，不要哭～
直衝熊毫無戰鬥意誌，被伊布耍的團團轉。變著法子想讓伊布開心起來，至於千裏的呼喚與指令。
“吼！”別吵我，煩著呢ヽ(‘⌒??メ)ノ
“……”千裏被噎的半天說不出話來，看著武藏，歎了口氣。
又看了一圈想笑又不敢笑，憋著極其辛苦的考生們。
“唉……”╯﹏╰
“武藏，你贏了，把伊布收回來吧，手不血刃，好計謀……”
隨即恨鐵不成鋼的看著直衝熊，五迷三道一副豬哥樣，自己遇上武藏這種不按常理出牌的學生，真的是徹底栽了。
而伊布還端坐在原地，一副你怎麽哄都哄不好的生氣表情，傲嬌的就像被寵壞的貴族小姐。
“嘻嘻，千裏考官，失禮了，回來吧，伊布。”
武藏取出精靈球將伊布收了回來，朝千裏鞠了一躬，顰顰然的下場了。
“吼？”老妹，老妹兒，你去哪了(＊??◇??)？？
“伊布被他們搶走了～”千裏指著周圍的考生說道。
嗬，好笑吧，等會可別哭！
“吼！！！！”
????(◣д◢)????
是你們把我的老妹兒搶走了？
“吼吼！”不可原諒！
“誒！！！！”
Σ(っ°Д°;）っ°Д°;)っ°Д°;)っ
考生們有一個，是一個再也笑不出來了，因為武藏是第一個考核的，也就是說全班都要接受千裏和直衝熊那猶如風暴的憤怒攻擊！
“武藏！！！！”
“米娜桑？大丈夫！！”
??(''w'')??
“沒問題個鬼！！！你給我們回來！！！”
看著溜之大吉的武藏，以及隨時都會爆發的直衝熊，忍不住抱緊自己的小身板。
“下一位，城田吉美。”
“……到。”
牙癢癢的看著現在不遠處偷樂的武藏，吉美那個恨啊，但是又毫無辦法，隻能期待這隻直衝熊是位渣男了，唉，生活不易。
“六尾，魅惑！”
“納尼！”??_??
千裏難以置信的看著吉美以及收斂了憤怒的直衝熊，伸手一拍腦門。
算了，就讓直衝熊好好體會一下這種心動的感覺。
回去之後直接完婚，找一個厲害一點的女方治一治直衝熊，而且隻要直衝熊對戰，女方一定要在場，看他還敢不敢！！
一股惡寒直逼直衝熊，但是被美色迷惑的直衝熊完全不在意，一臉豬哥的看著六尾。
。。。。。。。
“武藏，伊布已經恢複好了，不過你也太壞了吧，給他們留下了這麽大的一個爛攤子。”
“我也不想的啊，誰知道直衝熊的意誌力怎麽差，看，又被迷惑了。”
“也是。”玉子捂著嘴直樂。
“千裏教官今天是丟人丟大了。”
“還好吧，不過千裏教官還要感謝我才對，幫他發現了這麽大的疏漏。”
“你還要去向千裏教官討獎勵？”
“不敢，怕他殺了我。”
“哈哈，不過千裏教官是不把你怎麽樣，同學們倒是會想著怎麽把你給拆了。你自求多福。”
“也是，我先走一步。拜拜～”
。。。。。。。
“尚誌部長，大石學長，你覺得我的提議怎麽樣？”
圍坐在社團的榻榻米上，武藏把之前的想法拿到了社團會議之上。
“想法是很不錯，但是時間會不會太緊迫了，距離學長他們的謝師宴隻有三天時間了。”尚誌首先說出了一個難點。
“而且內德裏和歌會需要的禮儀文化修養太高，我們一時半會兒也達不到這麽高的程度。”大石川把另一個難點也提了出來。
“還有，這其中需要非常華美的和服，我們也準備不出來。”與武藏同年級的筱田優也提出了一個難點。
“那該怎麽辦？”麵對連連否定武藏臉上的期待直接散去，不過並未生氣，除了有點失望。
“我們可以改一個形式，將貴族詩歌改成民間的詩歌，而且不一定要全部以和歌的形式表演出來，我們就用各自拿手的演奏方法唱出對老師們的敬意就好了。”尚誌提議道。
聽到尚誌的提議大家眼前一亮，這樣的確少了許多不必要的麻煩，但是會不會太過隨意？
這個問題是中年級五班的五部賀子提出來的，其餘的人也點點頭，的確是個問題。
“或許在某一個特定的場景就能解決這種問題，可是選什麽場景比較好，並且人物進場的排布該如何處理？”武藏給了一個建議又提出了一個問題。
“場景的話，比較有衝突性的環境下會比較好，這樣容易有碰撞，挖掘內容的深度。”早川英美說道，但具體的情景還是沒有給出。
“某一場景太過籠統，我們先細化一下，選擇東方為主題還是以西方為主題。”大石川問道。
“以西方為主吧，這樣更貼合吟遊詩人這個角色。不過詩歌的題材可以自由選擇。”武藏提議道。
“附議”
“附議”
“附議”
對於武藏的提議，社團的六人全部附議。
“以西方為主，那就以西方的校園為主題吧，學校選擇柏拉圖學院，那裏自由的學習氛圍容易出現衝突性的談論氛圍。”尚誌提議道。
“雖然是以柏拉圖學院為主題，但我們隻取校園的草坪就好了，先是三人學生圍著談論，之後在陸續加入其它四人，職業可以是學院中任何一種職業，隻要能加入其中就行了。”
“可以。”
“附議。”
“讚同。”
接下來的背景細化以及劇情細化的談論進度，就很順利的進行下去了。
“虛張聲勢！”
“哈？”直衝熊一臉你腦子瓦特了吧，看著千裏，這孩子快哭了你知道嗎！！
“機會，伊布，電光一閃+撞擊！”
伊布迅速收起臉上楚楚可憐的表情，後腳用力一蹬化作白色流光撞向直衝熊。
“吼？”老妹兒怎麽啦？
不痛不癢的撞擊並沒有讓直衝熊回過神，一臉奇怪的看著伊布你怎麽來了。
“布咿……”ヾ(＾。^*)
迷人發動！
“吼，嘛籽”＼(☆o☆)／
“布咿～”我的撞擊技能一直用不好，該怎麽辦？
“嘛籽！”用盡全力去撞，這樣就行了，(●°u°●)??」。
“布咿……”(??????????????)會痛的。
“嘛籽～”不用怕那就撞我吧～
“布咿！！”不行不行！！你會受傷的。
迷人再次發動～
“吼～！嘛籽！”我可是很強壯的，不用擔心，來吧！！
“布咿……”
撒嬌發動，假哭～
“吼～嘛籽～～”不要哭，不要哭～
直衝熊毫無戰鬥意誌，被伊布耍的團團轉。變著法子想讓伊布開心起來，至於千裏的呼喚與指令。
“吼！”別吵我，煩著呢ヽ(‘⌒??メ)ノ
“……”千裏被噎的半天說不出話來，看著武藏，歎了口氣。
又看了一圈想笑又不敢笑，憋著極其辛苦的考生們。
“唉……”╯﹏╰
“武藏，你贏了，把伊布收回來吧，手不血刃，好計謀……”
隨即恨鐵不成鋼的看著直衝熊，五迷三道一副豬哥樣，自己遇上武藏這種不按常理出牌的學生，真的是徹底栽了。
而伊布還端坐在原地，一副你怎麽哄都哄不好的生氣表情，傲嬌的就像被寵壞的貴族小姐。
“嘻嘻，千裏考官，失禮了，回來吧，伊布。”
武藏取出精靈球將伊布收了回來，朝千裏鞠了一躬，顰顰然的下場了。
“吼？”老妹，老妹兒，你去哪了(＊??◇??)？？
“伊布被他們搶走了～”千裏指著周圍的考生說道。
嗬，好笑吧，等會可別哭！
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是你們把我的老妹兒搶走了？
“吼吼！”不可原諒！
“誒！！！！”
Σ(っ°Д°;）っ°Д°;)っ°Д°;)っ
考生們有一個，是一個再也笑不出來了，因為武藏是第一個考核的，也就是說全班都要接受千裏和直衝熊那猶如風暴的憤怒攻擊！
“武藏！！！！”
“米娜桑？大丈夫！！”
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“沒問題個鬼！！！你給我們回來！！！”
看著溜之大吉的武藏，以及隨時都會爆發的直衝熊，忍不住抱緊自己的小身板。
“下一位，城田吉美。”
“……到。”
牙癢癢的看著現在不遠處偷樂的武藏，吉美那個恨啊，但是又毫無辦法，隻能期待這隻直衝熊是位渣男了，唉，生活不易。
“六尾，魅惑！”
“納尼！”??_??
千裏難以置信的看著吉美以及收斂了憤怒的直衝熊，伸手一拍腦門。
算了，就讓直衝熊好好體會一下這種心動的感覺。
回去之後直接完婚，找一個厲害一點的女方治一治直衝熊，而且隻要直衝熊對戰，女方一定要在場，看他還敢不敢！！
一股惡寒直逼直衝熊，但是被美色迷惑的直衝熊完全不在意，一臉豬哥的看著六尾。
。。。。。。。
“武藏，伊布已經恢複好了，不過你也太壞了吧，給他們留下了這麽大的一個爛攤子。”
“我也不想的啊，誰知道直衝熊的意誌力怎麽差，看，又被迷惑了。”
“也是。”玉子捂著嘴直樂。
“千裏教官今天是丟人丟大了。”
“還好吧，不過千裏教官還要感謝我才對，幫他發現了這麽大的疏漏。”
“你還要去向千裏教官討獎勵？”
“不敢，怕他殺了我。”
“哈哈，不過千裏教官是不把你怎麽樣，同學們倒是會想著怎麽把你給拆了。你自求多福。”
“也是，我先走一步。拜拜～”
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“尚誌部長，大石學長，你覺得我的提議怎麽樣？”
圍坐在社團的榻榻米上，武藏把之前的想法拿到了社團會議之上。
“想法是很不錯，但是時間會不會太緊迫了，距離學長他們的謝師宴隻有三天時間了。”尚誌首先說出了一個難點。
“而且內德裏和歌會需要的禮儀文化修養太高，我們一時半會兒也達不到這麽高的程度。”大石川把另一個難點也提了出來。
“還有，這其中需要非常華美的和服，我們也準備不出來。”與武藏同年級的筱田優也提出了一個難點。
“那該怎麽辦？”麵對連連否定武藏臉上的期待直接散去，不過並未生氣，除了有點失望。
“我們可以改一個形式，將貴族詩歌改成民間的詩歌，而且不一定要全部以和歌的形式表演出來，我們就用各自拿手的演奏方法唱出對老師們的敬意就好了。”尚誌提議道。
聽到尚誌的提議大家眼前一亮，這樣的確少了許多不必要的麻煩，但是會不會太過隨意？
這個問題是中年級五班的五部賀子提出來的，其餘的人也點點頭，的確是個問題。
“或許在某一個特定的場景就能解決這種問題，可是選什麽場景比較好，並且人物進場的排布該如何處理？”武藏給了一個建議又提出了一個問題。
“場景的話，比較有衝突性的環境下會比較好，這樣容易有碰撞，挖掘內容的深度。”早川英美說道，但具體的情景還是沒有給出。
“某一場景太過籠統，我們先細化一下，選擇東方為主題還是以西方為主題。”大石川問道。
“以西方為主吧，這樣更貼合吟遊詩人這個角色。不過詩歌的題材可以自由選擇。”武藏提議道。
“附議”
“附議”
“附議”
對於武藏的提議，社團的六人全部附議。
“以西方為主，那就以西方的校園為主題吧，學校選擇柏拉圖學院，那裏自由的學習氛圍容易出現衝突性的談論氛圍。”尚誌提議道。
“雖然是以柏拉圖學院為主題，但我們隻取校園的草坪就好了，先是三人學生圍著談論，之後在陸續加入其它四人，職業可以是學院中任何一種職業，隻要能加入其中就行了。”
“可以。”
“附議。”
“讚同。”
接下來的背景細化以及劇情細化的談論進度，就很順利的進行下去了。