2013年12月，我前往西昌航天基地，去看“嫦娥三號”探測器發射。在飛往西昌的航班上，我遇到了一群五年級的孩子，他們也是去現場看發射。發射結束後，我又在停車場遇到一群更小的孩子，看上去隻有一年級的樣子。從這些大孩子、小孩子的眼中，我看到了興奮、好奇，還有一種對未來、對新世界的向往。
時光回到1970年4月，也有一個小孩，他站在河南省羅山縣的一個村莊前，和一群大人小孩一起仰望著晴朗的夜空。漆黑天幕上，一顆亮晶晶的小星星緩緩飛過，那是中國的第一顆人造衛星“東方紅一號”。看到那顆飛翔的衛星，小孩心裏充滿不可名狀的感覺，他覺得它是在星星間飛行，甚至擔心它會撞到其他星星上。直到幾年之後，他才從一本科普書中知道這顆衛星和其他星星的距離，知道無論怎樣也不會發生“太空撞車事件”。這個“杞人憂天”的小孩，就是我。
時代不同了，現在的孩子們可以坐飛機去看衛星發射，而當時站在我旁邊的小夥伴大部分連鞋子都沒有。但相同的是，他們眼中同樣充滿對新世界的向往，對宇宙奧秘的好奇和對未來的期望。這種對未來充滿期望的眼神，跨越了曆史和時間。現在的孩子們可能無法想象幾十年前鄉村生活的閉塞貧乏，我所居住的村子直到20世紀80年代還沒有通上電。在上初中之前，除了從父親的床下翻出的一箱子書，我幾乎沒有讀過什麽課外書。那箱書中有幾本科幻小說和科普作品，有凡爾納的《地心遊記》，還有《十萬個為什麽》。正是這些塵封在床下的書籍，給我的童年生活打開了一扇窗戶，讓我的想象飛出了鄉村，飛出了中國，甚至飛出了太陽係。也是這些書籍讓我喜歡上了科學，喜歡上了科幻，後來走上科幻創作的道路。
作為一個科幻迷，科幻塑造了我的生活和人生。所以，我相信，那些去看衛星發射的孩子，這一次體驗在他們的人生中不會隻是走馬觀花，那震撼人心的火箭發射場景，代表了中國最高精尖科技的月球探測工程，一定會在他們心中種下科學的種子，再過十幾年、二十年，也許其中會有幾個孩子走上科研道路，甚至還會去宇宙探索，去別的星球建立人類文明。包括正在閱讀這套書的孩子們，也可能因為這些科幻故事而對科學產生興趣，像當年的我一樣，進入一個超出日常生活的有趣世界。
坦率講，我之前都是寫的成人科幻，沒有寫過麵向少年兒童的科幻作品。出版社的老師們建議我寫“少兒科幻”時，我感到肩頭有一些壓力，因為給孩子讀的科幻，要了解孩子的閱讀心理和傾向，而我在這方麵沒有太多的創作經驗。檢點以前的作品，我發現有一些比較適合孩子閱讀的，於是挑選出來，重新做了一些修訂和調整，作為第一次“少兒科幻”的嚐試。這次，很榮幸地能請到李淼教授來講解書中的科學知識，讓我很感激，也誠惶誠恐。出版這套書，主要的目的是作為科學的“引子”，做一些科普工作，但科幻故事中的科學都是經過藝術變形的，不是真正嚴謹的科學知識，這一點我心知肚明。李淼教授是著名理論物理學家，有他的熱心助力，給這套書增加了許多真正專業權威的內容，相信小讀者們能夠從中了解更多我們所處的世界、所處的宇宙。
劉慈欣
2015年10月11日夜
時光回到1970年4月，也有一個小孩，他站在河南省羅山縣的一個村莊前，和一群大人小孩一起仰望著晴朗的夜空。漆黑天幕上，一顆亮晶晶的小星星緩緩飛過，那是中國的第一顆人造衛星“東方紅一號”。看到那顆飛翔的衛星，小孩心裏充滿不可名狀的感覺，他覺得它是在星星間飛行，甚至擔心它會撞到其他星星上。直到幾年之後，他才從一本科普書中知道這顆衛星和其他星星的距離，知道無論怎樣也不會發生“太空撞車事件”。這個“杞人憂天”的小孩，就是我。
時代不同了，現在的孩子們可以坐飛機去看衛星發射，而當時站在我旁邊的小夥伴大部分連鞋子都沒有。但相同的是，他們眼中同樣充滿對新世界的向往，對宇宙奧秘的好奇和對未來的期望。這種對未來充滿期望的眼神，跨越了曆史和時間。現在的孩子們可能無法想象幾十年前鄉村生活的閉塞貧乏，我所居住的村子直到20世紀80年代還沒有通上電。在上初中之前，除了從父親的床下翻出的一箱子書，我幾乎沒有讀過什麽課外書。那箱書中有幾本科幻小說和科普作品，有凡爾納的《地心遊記》，還有《十萬個為什麽》。正是這些塵封在床下的書籍，給我的童年生活打開了一扇窗戶，讓我的想象飛出了鄉村，飛出了中國，甚至飛出了太陽係。也是這些書籍讓我喜歡上了科學，喜歡上了科幻，後來走上科幻創作的道路。
作為一個科幻迷，科幻塑造了我的生活和人生。所以，我相信，那些去看衛星發射的孩子，這一次體驗在他們的人生中不會隻是走馬觀花，那震撼人心的火箭發射場景，代表了中國最高精尖科技的月球探測工程，一定會在他們心中種下科學的種子，再過十幾年、二十年，也許其中會有幾個孩子走上科研道路，甚至還會去宇宙探索，去別的星球建立人類文明。包括正在閱讀這套書的孩子們，也可能因為這些科幻故事而對科學產生興趣，像當年的我一樣，進入一個超出日常生活的有趣世界。
坦率講，我之前都是寫的成人科幻，沒有寫過麵向少年兒童的科幻作品。出版社的老師們建議我寫“少兒科幻”時，我感到肩頭有一些壓力，因為給孩子讀的科幻，要了解孩子的閱讀心理和傾向，而我在這方麵沒有太多的創作經驗。檢點以前的作品，我發現有一些比較適合孩子閱讀的，於是挑選出來，重新做了一些修訂和調整，作為第一次“少兒科幻”的嚐試。這次，很榮幸地能請到李淼教授來講解書中的科學知識，讓我很感激，也誠惶誠恐。出版這套書，主要的目的是作為科學的“引子”，做一些科普工作，但科幻故事中的科學都是經過藝術變形的，不是真正嚴謹的科學知識，這一點我心知肚明。李淼教授是著名理論物理學家，有他的熱心助力，給這套書增加了許多真正專業權威的內容，相信小讀者們能夠從中了解更多我們所處的世界、所處的宇宙。
劉慈欣
2015年10月11日夜