“先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內,忠誌之士忘身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘誌士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。


    宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內外異法也。


    侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等,此皆良實,誌慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下:愚以為宮中之事,事無大小,悉以谘之,然後施行,必能裨補闕漏,有所廣益。


    將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用於昔日,先帝稱之曰“能”,是以眾議舉寵為督:愚以為營中之事,悉以谘之,必能使行陣和睦,優劣得所。


    親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嚐不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。


    臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,谘臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有一年矣。


    先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂歎,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸凶,興複漢室,還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益,進盡忠言,則攸之、禕、允之任也。


    願陛下托臣以討賊興複之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、禕、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以谘諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。


    今當遠離,臨表涕零,不知所言。”


    朗讀聲充斥著整個教室,蘇歡心不在焉的跟著念。


    旁邊那張桌子是空的,今天顧七樂依舊沒有來。


    蘇歡望著旁邊的位置發呆。


    “蘇歡!”


    語文老師站在台上點蘇歡的名,他倒是除了閆桂芳之外第一個記住自己名字的老師。


    蘇歡收起思緒,從座位上站起來。


    “你來翻譯一下這篇文章。”


    所有的科目裏蘇歡對語文是比較感興趣的,她從容地回答道。


    蘇歡:“先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國,我們蜀漢國力薄弱,處境艱難,這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛臣僚在內勤勞不懈,戰場上忠誠有誌的將士們奮不顧身,這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩,想要報答在陛下您身上。陛下你實在應該廣泛的聽取別人的意見,來發揚光大先帝遺留下來的美德,振奮有遠大誌向的人的誌氣,不應過分的看輕自己,援引不恰當的譬喻,以堵塞忠言進諫的道路。


    皇宮中和朝廷中本都是一個整體,賞罰褒貶,不應該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人,都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎,來顯示陛下公正嚴明的治理,而不應當有偏袒和私心,使宮內和朝廷獎罰方法不同。


    侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等人,這些都是善良誠實的人,他們的誌向和心思忠誠無二,所以先帝把他們選拔,出來輔佐陛下。我認為宮中之事,無論大小,都拿來問問他們,然後施行,一定能夠彌補缺點和疏漏之處,可以獲得很多的好處。


    將軍向寵,性格和品行善良平正,通曉軍事,從前任用的時候,先帝稱讚說他有才幹,因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情,都拿來跟他商討,就一定能使軍隊團結一心,不同才能的人各得其所。


    親近賢臣,疏遠小人,這是西漢之所以興盛的原因;親近小人,疏遠賢臣,這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候,每逢跟我談論這些事情,沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍,這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣,希望陛下親近他們,信任他們,那麽漢朝的複興就指日可待了。


    我本來是平民百姓,在南陽務農親耕,隻想在亂世中苟且保全性命,不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺,而委屈自己,三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見,由此使我感動奮發,答應為先帝奔走效勞。後來遇到兵敗,在兵敗的時候接受任務,在危機患難之間奉行使命,那時以來已經有二十一年了。


    先帝知道我做事小心謹慎,所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來,我早晚憂愁歎息,唯恐先帝托付給我的事不能完成,以致損傷先帝的知人之明,所以我五月渡過瀘水,深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定,兵員裝備已經充足,應當激勵、率領全軍將士向北方進軍,平定中原,希望用盡我平庸的才能,鏟除奸邪凶惡的敵人,恢複漢朝的基業,回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝,並且盡忠陛下的職責本分。至於處理事務,斟酌情理,有所興革,毫無保留地進獻忠誠的建議,那就是郭攸之、費禕、董允等人的責任了。


    希望陛下能夠把討伐曹魏,興複漢室的任務托付給我,如果沒有成功,就懲治我的罪過,從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興聖德的建議,就責罰郭攸之、費禕、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失;陛下也應自行謀劃,征求、詢問治國的好道理,采納正確的言論,深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。


    今天我將要告別陛下遠行了,麵對這份奏表禁不住熱淚縱橫,不知道該說些什麽話。”


    這篇課文極長,就算是語文課代表一整片順下來也有些困難,語文老師滿意地點點頭,揮手示意她坐下,然後囑咐了一句。


    “雖然你翻譯得很準確,但是有錯誤老師也是要明說的,下次上課可不能再開小差了。”


    蘇歡點點頭。


    下了早讀便是早操,蘇歡頭上有傷被特準不用出去上早操,語文老師沒有著急著離開,走到蘇歡的座位前。


    “蘇歡啊,上周的小測我看了你的試卷,我發現你的作文寫的很好,昨天老師說的那個全市的中學生作文大賽你要不準備參加一下?”


    說實話,蘇歡沒有那個想法,不過她是一個十分聽老師話的孩子,語文老師既然這樣說了蘇歡也不知道該怎麽拒絕,於是點了點頭。


    “那好,你回去之後先擬定一個命題,然後寫一篇草文來,老師看過幫你修改之後你在整理正文。”


    蘇歡點了點頭。


    蘇歡:“好,謝謝老師!”


    語文老師收拾了課本回辦公室去了,蘇歡沒有把作文大賽的事情放在心裏,大靜靜盯著顧七樂的桌椅,心中有些悵然若失。


    難道……真的就隻這樣了嗎?


    “咚咚咚——”


    有人敲著窗子玻璃,蘇歡扭頭去看,是向家謝。


    向家謝笑著走進來,蘇歡訝異的看著他。


    蘇歡:“你怎麽來了?”


    向家謝指了指自己胳膊上的那條紅帶子。


    向家謝:“學生會查早操。”


    蘇歡:“哦,這樣啊!”


    向家謝看著蘇歡,關切的問。


    向家謝:“我聽孫苗說了,你的腦袋磕傷了,沒事吧?”


    蘇歡笑著搖搖頭。


    蘇歡:“我沒關係的。”


    向家謝:“沒事就好,可千萬別磕壞了智商,學生嘛,畢竟靠腦子活的。”


    向家謝幽默風趣的說笑逗的蘇歡一樂。


    向家謝:“那你好好休息,我還要查其他班。”


    蘇歡點點頭,朝著向家謝揮揮手,目送著他出去。


    ……


    今天早上的第一節課是曆史課,他們原來的曆史老師因為生病回家休息了,曆史課有一個新進來的實習老師代替,這個老師為了增加曆史課的趣味性,倒是花樣百出,想出了個什麽角色扮演的方式讓大家來理解曆史大件。


    曆史老師:“我們五個人一組,你們自己劃分一下。”


    孫苗吳靜過來拉了蘇歡一組,然後加入了兩個男生,一個是孫苗的追求者徐華,另一個則有點兒意思,他叫包拯,加上本人本來也有些黑黑的,班裏的同學都叫他包黑子,當然也有拿他開玩笑叫他包青天的。


    曆史老師:“接下來你們可以選擇這一章節裏自己比較感興趣的一個曆史故事,然後進行情節填充,角色分配。”

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