顧七樂：“你想讀什麽專業？”
蘇歡：“文學吧。”
顧七樂：“嗯，挺好的。”
蘇歡：“你呢？你有什麽想法嗎？”
顧七樂：“反正你去哪兒我去哪兒。”
蘇歡：“那你有什麽想去的城市嗎？”
顧七樂：“那倒還真沒有，我覺得哪裏對我來說都一樣。”
前麵的同學和老師在前麵開著大的說談會，蘇歡和顧七樂兩個人在後麵開著小子座談會，徐甜在一旁用眼睛不停地瞄著兩個人。
班會結束。
課間的時候徐甜出去買了很多糖果回來，挨個發給了班裏的同學，因為他是藝考生，高三上半學期是不在學校裏的，要出去集訓，所以買些東西來發給同學們，當做暫時的告別禮物。
不過蘇歡猜測他這一舉動主要是因為想順理成章的和顧七樂搭話。
果不其然，徐甜發到顧七樂的時候已經是班裏最後一個了。
他留給顧七樂的糖果和其他人的不太一樣，是一個禮盒裝的。
徐甜：“顧七樂這個給你。”
顧七樂一如平常，比較冷漠的拒絕他。
顧七樂：“不用了，我不愛吃糖。”
徐甜並沒有因為顧七樂的拒絕而覺得尷尬，或者就此作罷，他依舊笑著，仿佛顧七樂越是這樣，他越喜歡。
徐甜把一整包糖果放在顧七樂桌子上。
徐甜：“反正我就放這兒了，你要是不想吃，回頭可以扔掉。”
說完徐甜就離開了顧七樂的位置，背著自己早就收拾好的書包出了教室，往音樂教師走去。
徐甜走後蘇歡湊上來，語氣有點酸酸的。
蘇歡：“人家給你的你就拿著唄，好歹也是別人的一番心意。”
顧七樂把糖果塞給蘇歡。
顧七樂：“我不要，給你吧。”
蘇歡切了一聲。
蘇歡：“別人給你的東西拿來哄我，我才不要。”
顧七樂一臉你真難伺候的表情。
顧七樂：“你們女生真奇怪，一邊讓我留著說是人家的一番心意，一邊有酸不拉幾的。”
蘇歡衝著顧七樂吐了吐舌頭。
……
……
……
“賞詩三步法，知人論世、譯析字麵、闡明主旨。分析八種關鍵句作用：點明題目，引起下文；點明中心，亮出主旨；設置懸念，引發興趣；承上啟下，自然銜接；前後照應，和諧統一；側麵烘托，間接映襯；後文鋪墊，埋下伏筆；增強語言，突出特征。辨別七類文章寫法：對比寫法、象征寫法、烘托寫法、以小見大寫法、先揚後抑寫法、虛實結合寫法、夾敘夾議寫法……”
語文老師在上麵認真梳理著，底下的同學都認真的作著筆記，就連一向懶散的顧七樂也認真聽起課來。
這時外頭的一陣嘈雜聲打破了原本認真安靜的課堂。
上頭的語文老師也停止了講課，同學們也都好奇的朝著窗子外頭看去。
聽聲音應該是哪個班的家長和老師吵起來了。
爭吵聲由小變大，然後越來越大，聽那架勢就像是要打起來了一樣。
蘇歡仔細分辨了半天才聽明白是怎麽一回事。
原來是隔壁班的一個搗蛋分子做錯了什麽事，被老師勸退了，人家媽媽跑到學校裏來鬧。
最先回過神的是語文老師。
語文老師：“好了好了，大家都別看了，我們繼續上我們的課，可別光顧著湊熱鬧。”
蘇歡：“文學吧。”
顧七樂：“嗯，挺好的。”
蘇歡：“你呢？你有什麽想法嗎？”
顧七樂：“反正你去哪兒我去哪兒。”
蘇歡：“那你有什麽想去的城市嗎？”
顧七樂：“那倒還真沒有，我覺得哪裏對我來說都一樣。”
前麵的同學和老師在前麵開著大的說談會，蘇歡和顧七樂兩個人在後麵開著小子座談會，徐甜在一旁用眼睛不停地瞄著兩個人。
班會結束。
課間的時候徐甜出去買了很多糖果回來，挨個發給了班裏的同學，因為他是藝考生，高三上半學期是不在學校裏的，要出去集訓，所以買些東西來發給同學們，當做暫時的告別禮物。
不過蘇歡猜測他這一舉動主要是因為想順理成章的和顧七樂搭話。
果不其然，徐甜發到顧七樂的時候已經是班裏最後一個了。
他留給顧七樂的糖果和其他人的不太一樣，是一個禮盒裝的。
徐甜：“顧七樂這個給你。”
顧七樂一如平常，比較冷漠的拒絕他。
顧七樂：“不用了，我不愛吃糖。”
徐甜並沒有因為顧七樂的拒絕而覺得尷尬，或者就此作罷，他依舊笑著，仿佛顧七樂越是這樣，他越喜歡。
徐甜把一整包糖果放在顧七樂桌子上。
徐甜：“反正我就放這兒了，你要是不想吃，回頭可以扔掉。”
說完徐甜就離開了顧七樂的位置，背著自己早就收拾好的書包出了教室，往音樂教師走去。
徐甜走後蘇歡湊上來，語氣有點酸酸的。
蘇歡：“人家給你的你就拿著唄，好歹也是別人的一番心意。”
顧七樂把糖果塞給蘇歡。
顧七樂：“我不要，給你吧。”
蘇歡切了一聲。
蘇歡：“別人給你的東西拿來哄我，我才不要。”
顧七樂一臉你真難伺候的表情。
顧七樂：“你們女生真奇怪，一邊讓我留著說是人家的一番心意，一邊有酸不拉幾的。”
蘇歡衝著顧七樂吐了吐舌頭。
……
……
……
“賞詩三步法，知人論世、譯析字麵、闡明主旨。分析八種關鍵句作用：點明題目，引起下文；點明中心，亮出主旨；設置懸念，引發興趣；承上啟下，自然銜接；前後照應，和諧統一；側麵烘托，間接映襯；後文鋪墊，埋下伏筆；增強語言，突出特征。辨別七類文章寫法：對比寫法、象征寫法、烘托寫法、以小見大寫法、先揚後抑寫法、虛實結合寫法、夾敘夾議寫法……”
語文老師在上麵認真梳理著，底下的同學都認真的作著筆記，就連一向懶散的顧七樂也認真聽起課來。
這時外頭的一陣嘈雜聲打破了原本認真安靜的課堂。
上頭的語文老師也停止了講課，同學們也都好奇的朝著窗子外頭看去。
聽聲音應該是哪個班的家長和老師吵起來了。
爭吵聲由小變大，然後越來越大，聽那架勢就像是要打起來了一樣。
蘇歡仔細分辨了半天才聽明白是怎麽一回事。
原來是隔壁班的一個搗蛋分子做錯了什麽事，被老師勸退了，人家媽媽跑到學校裏來鬧。
最先回過神的是語文老師。
語文老師：“好了好了，大家都別看了，我們繼續上我們的課，可別光顧著湊熱鬧。”