秦晗不僅漢字寫的漂亮,英文也寫的流利大氣。


    兩人剛坐同桌的時候,有一次急著出去買東西吃。恰巧英語課代表在收作業,而林聲的數學作業也還沒寫完,火急火燎的在補。


    秦晗便說要幫鈴聲寫英語作業,林聲自然十分高興,把作業遞給了她。


    “蟹蟹啦!愛你喲。”林聲手上還寫著作業,嘴上也能說著甜甜的話。


    “沒事,客氣啥。”秦晗說著也是筆下生風,她不僅寫得好,還寫的快,比林聲還要先寫完。


    她把作業放在林聲的桌子上,趴在桌子上等著林聲把作業寫完,兩人一起去小超市。


    林聲也沒檢查,把數學作業寫完之後就一起交上去,兩人高興地去買零食去了。


    第二天,英語課上,英語老師嚴肅地站在講台上。


    “我們班有些同學,學習態度特別不端正,上課不認真聽講也就算了,居然連上交作業都不認真完成,林聲,你的作業是你同桌給你寫的吧?”


    林聲“……”


    不是吧?英語老師連這都能看出來?她看向秦晗,秦晗也是一臉懵。


    “看什麽?讓別人幫你寫作業,還有理了?”英語老師氣道。


    “對不起,老師,我以後再也不會了。”林聲忙認錯,臉都紅了,態度十分誠懇。


    “上來拿作業吧!自己重新寫一份。順便把你同桌的作業也拿下去,看看自己跟別人的差距。”


    林聲上台去把兩人的作業拿了下來,翻開一看,乖乖,怪不得老師那麽生氣,這一看就不是它自己寫的呀。


    林聲要是能寫出這麽好看的字,梁語估計做夢都能笑醒。林聲的字從小就寫的難看,梁語可沒少讓她寫字帖。


    奈何林聲根本沒意識到自己的字寫得有多醜,把寫字貼當成一種酷刑,三天打魚兩天曬網,最終也沒什麽長進。


    其實高遠的字也寫得很漂亮,他媽媽是老師,從小就對高遠的學習抓得特別緊,寫字當然是很重要的一部分。


    但高遠的字就像他給人的感覺一樣,雖然好看,卻沒有感情。


    喬雨的字又太過秀氣,不像秦晗的字那樣,看一眼就讓林聲覺得驚豔。


    然而現在和秦晗的字一比,鈴聲心裏就陡然然生出一種敬佩的感覺。


    “我的天呐,同桌,你這字寫的也太好看了吧。”林聲衷心的讚歎道。


    秦晗還有些不好意思,“也還好吧!我覺得你的字寫的也很不錯。”


    林聲心想,果然是字如其人,這麽謙虛,還充滿了善意。


    “嘿嘿,我覺得我的阿拉伯數字寫得確實挺好看。”英語老師已經發完了作業,林聲小聲地跟秦晗講道。


    兩人很有默契的笑了笑,從那兒開始,林聲經常翻看秦晗的作業本兒,倒不是為了抄作業。說實話,這字寫的好看,看起來就是一種享受。


    不過最慘的是,林聲再也不敢讓秦晗幫她寫作業了。倒是她自己,沒事經常描秦晗的字,希望自己的字能變得好看一點兒。

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