眾所周知，和霽夕同學的踩點那是萬年雷打不動，每次都在早自習鈴聲中匆匆忙忙奔向教室，誰曾想某天座位上突然出現一堆零食，見過的沒見過的，大包小包，我不得不在全班的注視下把它們艱難地塞進課桌。奈何包裝袋摩擦又發出各種奇奇怪怪的響聲，全班哄堂大笑。下課後經我幾番打聽，居然是章小樊放的，我扶了扶額頭，合著大神還真沒放棄。我忍下早自習被全班嘲笑的一肚子火，心平氣和地抱著那堆奇奇怪怪的零食，塞給了章小樊，並且千叮嚀萬囑咐，大神不要再給我塞零食了。聽著他哦了一聲，我滿意地離開了。
於是第二天早上，我桌子上出現了牛奶麵包。
“章小樊，我自己每天帶早餐了。”
“哦。”
第三天早上，我桌子上沒有東西，我很欣慰。當天晚自習，我桌子上又放著加熱的核桃奶，還有張字條，寫著“補充能量”。小艾在一旁還說風涼話，“大神這可真是見縫插針啊。”
“去，你想要給你好了。”
“我可不要，大神的東西我不敢拿。”小艾又戳了戳我，“這情況你咋辦？”
“我也沒辦法啊，隻能每次又還回去了，”我很無奈的趴在桌子上，“和他說不用這樣塞東西給我了，他哦一聲，第二天就換一樣。”
“那就該吃吃，該喝喝，有吃的白不吃。”
我白了小艾一眼，“我可是有原則的人，我媽說了，吃人最短，拿人手短。”
“喲，小和子這麽有誌氣。”小艾又趁機揪了一下我的臉。
“那可不。”我想著，大神總該煩了吧，這都被我說回去好幾次了，一般人都甚至會討厭這樣吧。
不成想，我害怕什麽，來什麽。
這周最後一節物理課，老師別出心裁為我們安排了測量重力加速度的實驗，雖然我想不通就憑我們實驗室那幾輛小破模型車和勁度係數都不怎麽一樣的彈簧，能測出什麽準確的數值，想來老師可能是希望大家體驗一下物理動手實驗的樂趣吧。
“好，接下來我念一下大家的分組，兩人一組，合作測量五次重力加速度，計算平均值和誤差……”
我有一下沒一下地聽著，突然老師念到我，“和霽夕。”
“到。”我舉手。
“你和章小樊一組。”
班上傳來此起彼伏的笑聲，這兩天我已經習慣這種八卦的笑聲了，還不是章小樊，成天塞各種吃的，搞的全班都知道了。
我無奈地應了一聲，心想為什麽這麽背，這幾天我已經盡量避開章小樊，沒成想做實驗居然又分到一組。
來到實驗室，物理老師興衝衝地跟大家講解了整個實驗的流程，並大致示範了一遍具體操作，令我驚訝的是，實驗室居然有氣墊導軌這種東西，我們學校什麽時候肯破財買這樣高級的儀器。
老師講解完後，我左看看右看看，磨磨蹭蹭走到我在的實驗桌，章小樊已經大致放好儀器用具，並且通上電源，看來我是負責記錄數據了。我掏出實驗紙，準備記錄，看了章小樊一眼，“你開始吧。”
我盯著光電計時器，然而等了好久都沒有數據，“怎麽不開始？”
我抬頭問章小樊，不料對上一張陰霾的臉。嘿，我又哪兒招這尊大神生氣了？
幾秒沉默後，大神終於發話，“你準備記吧。”
“哦。”我拿過筆又重新盯著讀數。
很快，五組數據測出來了，我大致估算了一下，果然誤差和想象中的一樣大。“章小樊，你看我們分析原因的時候這麽寫可以嗎，由於空氣摩擦以及彈簧勁度係數並非理想情況，測得重力加速度誤差較大……”
我話還沒說完，章小樊突然捏住我的手腕，“和霽夕，你真是拎的好清楚啊。”
我又懵了，為什麽每次和章小樊說話總是很難懂他的意思，我拎清楚什麽了？這是在生氣我前幾天沒有收他的東西？可是之前已經告訴他，我對他沒有任何非分之想了，這也不能算是我的錯吧。而且生氣的不應該是我麽，已經無緣無故被同學起哄很多次了。算了算了，誰讓我脾氣好，這尊大神我供著還不行麽。
“你要是因為前兩天我沒有收你送我那些吃的，我已經跟你說過了，你不用花這個心思的。你看，我這人就是比較招人煩，要不我幫你瞅瞅別的……女生……”
看著章小樊臉色越來越不好，我識趣地閉上嘴。心裏暗自誹腑，怎麽會有這麽難應付的人。
正巧物理老師走過來，我馬上拿起我們的數據跟他大致說了一下結果和我自己的分析，物理老師看了看，“嗯，還不錯，記得最後把圖畫了。”
“好，我回去就畫。”
“你們做完把實驗台收拾好就可以離開了。”
“好的，謝謝老師。”
呼，早做完還有這個好處，我戳了一下章小樊，“收拾走啦。”
“哦。”
fine，已經習慣大神的一字口頭禪了。我們恢複好儀器原有的樣子，拔掉電源，準備離開了。
於是第二天早上，我桌子上出現了牛奶麵包。
“章小樊，我自己每天帶早餐了。”
“哦。”
第三天早上，我桌子上沒有東西，我很欣慰。當天晚自習，我桌子上又放著加熱的核桃奶，還有張字條，寫著“補充能量”。小艾在一旁還說風涼話，“大神這可真是見縫插針啊。”
“去，你想要給你好了。”
“我可不要，大神的東西我不敢拿。”小艾又戳了戳我，“這情況你咋辦？”
“我也沒辦法啊，隻能每次又還回去了，”我很無奈的趴在桌子上，“和他說不用這樣塞東西給我了，他哦一聲，第二天就換一樣。”
“那就該吃吃，該喝喝，有吃的白不吃。”
我白了小艾一眼，“我可是有原則的人，我媽說了，吃人最短，拿人手短。”
“喲，小和子這麽有誌氣。”小艾又趁機揪了一下我的臉。
“那可不。”我想著，大神總該煩了吧，這都被我說回去好幾次了，一般人都甚至會討厭這樣吧。
不成想，我害怕什麽，來什麽。
這周最後一節物理課，老師別出心裁為我們安排了測量重力加速度的實驗，雖然我想不通就憑我們實驗室那幾輛小破模型車和勁度係數都不怎麽一樣的彈簧，能測出什麽準確的數值，想來老師可能是希望大家體驗一下物理動手實驗的樂趣吧。
“好，接下來我念一下大家的分組，兩人一組，合作測量五次重力加速度，計算平均值和誤差……”
我有一下沒一下地聽著，突然老師念到我，“和霽夕。”
“到。”我舉手。
“你和章小樊一組。”
班上傳來此起彼伏的笑聲，這兩天我已經習慣這種八卦的笑聲了，還不是章小樊，成天塞各種吃的，搞的全班都知道了。
我無奈地應了一聲，心想為什麽這麽背，這幾天我已經盡量避開章小樊，沒成想做實驗居然又分到一組。
來到實驗室，物理老師興衝衝地跟大家講解了整個實驗的流程，並大致示範了一遍具體操作，令我驚訝的是，實驗室居然有氣墊導軌這種東西，我們學校什麽時候肯破財買這樣高級的儀器。
老師講解完後，我左看看右看看，磨磨蹭蹭走到我在的實驗桌，章小樊已經大致放好儀器用具，並且通上電源，看來我是負責記錄數據了。我掏出實驗紙，準備記錄，看了章小樊一眼，“你開始吧。”
我盯著光電計時器，然而等了好久都沒有數據，“怎麽不開始？”
我抬頭問章小樊，不料對上一張陰霾的臉。嘿，我又哪兒招這尊大神生氣了？
幾秒沉默後，大神終於發話，“你準備記吧。”
“哦。”我拿過筆又重新盯著讀數。
很快，五組數據測出來了，我大致估算了一下，果然誤差和想象中的一樣大。“章小樊，你看我們分析原因的時候這麽寫可以嗎，由於空氣摩擦以及彈簧勁度係數並非理想情況，測得重力加速度誤差較大……”
我話還沒說完，章小樊突然捏住我的手腕，“和霽夕，你真是拎的好清楚啊。”
我又懵了，為什麽每次和章小樊說話總是很難懂他的意思，我拎清楚什麽了？這是在生氣我前幾天沒有收他的東西？可是之前已經告訴他，我對他沒有任何非分之想了，這也不能算是我的錯吧。而且生氣的不應該是我麽，已經無緣無故被同學起哄很多次了。算了算了，誰讓我脾氣好，這尊大神我供著還不行麽。
“你要是因為前兩天我沒有收你送我那些吃的，我已經跟你說過了，你不用花這個心思的。你看，我這人就是比較招人煩，要不我幫你瞅瞅別的……女生……”
看著章小樊臉色越來越不好，我識趣地閉上嘴。心裏暗自誹腑，怎麽會有這麽難應付的人。
正巧物理老師走過來，我馬上拿起我們的數據跟他大致說了一下結果和我自己的分析，物理老師看了看，“嗯，還不錯，記得最後把圖畫了。”
“好，我回去就畫。”
“你們做完把實驗台收拾好就可以離開了。”
“好的，謝謝老師。”
呼，早做完還有這個好處，我戳了一下章小樊，“收拾走啦。”
“哦。”
fine，已經習慣大神的一字口頭禪了。我們恢複好儀器原有的樣子，拔掉電源，準備離開了。