在學校提倡教學多樣化,鼓勵學生課堂合作的這個節骨眼,身為同桌,總是有很多事可以在一起做的。


    老師們都會竭盡所能,各顯神通,研發出奇奇怪怪的課堂互動,美其名曰調動大家的學習興趣。


    林源不在乎這些,隻要可以和旁邊的女孩一組,不管是什麽互動,小組,課堂討論,都是極好的。


    正好,英語老師就是這樣一個很喜歡研究新式教學的老師,剛剛從大學畢業的年輕小夥子,腦子裏有很多新奇的點子。


    某節英語課上,這位新老師就提出了一個很有意思的想法,互助學習。


    同桌兩個人為一組,平時上課討論問題、回答,都以小組為單位。老師每節課會進行記分,上課積極的,回答正確的,都會加分,一周後統計所有得分,分數最高的小組會有獎品。


    林源悄悄轉了轉頭,女孩認真盯著老師在黑板上寫的規則,勝負欲簡直都要寫在臉上了。


    放心,我們會贏的,林源在心裏默默說。


    “你的英文怎麽樣?”女孩左肘輕輕點了點自己的胳膊,自從兩個人熟絡之後,女孩總是用這種方式“溝通”。


    “口語還好,但是我組織能力差一點。”林源實事求是地說。


    家裏有個同樣是英語老師的媽媽,從小就教他英標,發音,所以林源的口語著實不差。


    可是,林媽媽悲催地發現,自己兒子的語法句法水平卻怎麽也提不上去,而中小學的考試向來都是筆試,所以林源這口語特長,對英語成績並沒有任何幫助。久而久之,林媽媽也就放棄了。


    “那正好,我口語差一些,但是解決問題應該可以。”女孩想了想,“那以後我把答案寫出來,你負責回答,各取所長,如何?”


    “好。”


    “咳咳,大家都了解規則了吧,不需要重新組合,按照現在的位置即可。好了,接下來,我會把這節課的提問列在屏幕上,給大家15分鍾的準備時間。等我喊結束,就舉手回答。ok,計時開始。”


    周圍立刻響起一片翻書的聲音,然而林源看著旁邊的女孩,還在盯著屏幕上的問題。


    “為什麽不先看書?”林源忍不住出聲問道。


    “今天講的這篇課文有點長,老師給的問題很有可能就是課文的提綱。”


    女孩沒有過多解釋,但林源已經明白了她的意思,也是,比起先看完課文再想問題,不如帶著問題去閱讀課文。


    果然是聰明的姑娘,林源不想拖她的後腿,也開始認真看問題。


    女孩花了大概兩分鍾的時間看完屏幕,然後在筆記本上迅速記下幾個關鍵詞。


    “好了,現在我們主要任務是在全文中找到這幾個關鍵詞,你來找前三個,我找後三個。找到位置之後根據問題再總結一下答案,六分鍾後咱倆互相確認一遍。”


    女孩想了想又補充了一句,“不一定要寫完整的,主要概括就好,等會兒我們一起完善。”


    林源心裏一震,這是在照顧他嗎,剛才自己說過語言組織能力一般,女孩真的記下了。


    嗯,一定不能讓女孩對自己失望,這可是她交給自己的任務。“好,前三個問題交給我。”


    林源說完便仔細地開始找,有了女孩的提示詞,很快便鎖定了位置。下一步,就是回答屏幕上的問題了,林源在紙上磕磕絆絆才寫出了看起來比較像句子的句子,果然自己的句法語法還是不行啊。


    “這樣子已經很不錯了呀。”女孩不知道什麽時候靠了過來,下巴快要挨到右邊的胳膊,林源覺得自己又要臉紅了。


    “那,那你幫我看看怎麽改改,才能更,更通順。”林源盡量平複自己的心情,深呼吸,一定不要在女孩麵前露出馬腳。


    所幸,女孩隻是盯著那張紙,圈出了他的一些問題,“這兒,重複文中的語句最好用一般過去式,嗯,還有這裏,應該是動名詞的形式,噢,最後對每個問題的回答加上ithink,感覺比較好。”


    女孩又過了一遍她自己寫的答案,然後把紙遞了過來,“你也檢查一遍我的吧。”


    “不用了,我相信你的答案。”林源打心底裏這樣想,女孩寫出來的,一定是最好的。


    “那行吧,等會兒就你來回答了?我們還有,四分鍾!”


    “嗯,我先讀一讀試試。”林源說著,對照屏幕上問題的順序,讀出紙上寫好的內容。一遍結束後,一旁的女孩驚歎道,


    “哇,你發音好標準,而且是英式發音!”


    “嗯,從小一直學的是英式英語。”


    “太好了,看來我們贏定了。”


    看著女孩眼底的光芒,林源第一次覺得之前老媽的魔鬼發音訓練,也是很好的。


    “好了,時間到,現在有哪一組同學來回答屏幕上的問題呀。”英語老師果真掐準了點。


    結果毫無疑問,準備充分的答案外加標準的英式發音,林源回答正確並由於口語,小組多加了額外的一分。


    “這兩位同學合作效果很好,可以稱得上是goldenparter,希望大家也向他們學習呀。”


    聽到英語老師的當眾表揚,女孩在課桌下朝著林源比了比大拇指,“哎呦,不錯哦。”


    林源朝著女孩笑了笑,下意識揉了揉耳朵,很是燙手。唉,雖然接觸的次數多了,不至於每次都會臉紅,可是耳朵還是不爭氣地出賣了自己。


    林源略有些無奈,到底什麽時候才能對著她不會害羞啊。


    當然,後來的後來,林源不僅可以麵對女孩臉不紅心不跳,還能淡定地逗她玩,看她炸毛。林源覺得,一定程度上,英語老師幫了他很大的忙。


    大概英語老師也不知道,自己當初為了達到教學目標和評選優秀新人教師獎,創建的新式課堂互動,居然最終促成了一對情侶。


    和霽夕可能也忘了,現在那個臉皮比城牆拐彎還厚的男朋友,曾經居然會因為自己和他多說了兩句話就臉紅。


    至於林源,自然是不會告訴和霽夕這些黑曆史。

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