回去的路上，憫人一邊拎著今後兩天的食物，一邊回想當時的情況。
自己還是有點衝動了，不該用那麽激烈的反抗方式。
當然，不論再來幾次，他也不會把錢交出去，隻是當時似乎沒有什麽更好的辦法了。另外自己確實低估了那個金毛，以為甩開了剩下那倆小弟就萬事大吉。
唉~
麻煩上門了啊，憫人歎了口氣想道。
回想“小金”走時，看自己那種不甘的眼神，就知道對方絕對不會放過自己。
那該怎麽辦？
憫人正常吃飯訓練睡覺，還在跑步的時候特意換個路線，經過忍具店買個靶子。
然後臨走的時候發現竟然還有小號啞鈴。
拎了兩下，最小重量的正好適合。
啥也不說，買！
於是回去的過程就有些痛苦了，本來體力就不好，還要再給送自己加點負重，不過憫人還是咬牙堅持跑回去，沒有動用生命之珠能量。
因為這次的訓練量不像以前，以前是屬於發泄的時候忘了自身極限，等發現時不借助生命之珠可能連家都回不去，而這次的路程市規劃好的，再加上點負重也在可接受的範圍，所以他才堅決不動用“生命之珠”。
訓練不光是訓練自己的體魄，也包括自身意誌。
所以憫人認為，每一次突破極限都應該是對自己身體和意誌的共同磨煉，這樣真到了困難的時候才可以依靠自身，而不是左顧右盼，尋求外力幫忙。
晚上，訓練完力量的憫人把標靶掛在臥室裏，繼續按照鹿丸教授的技巧磨煉手裏劍技術。
而這次他的命中率高了不少——不是因為技術的提高，雖然有一小部分這個原因，但更多的還是房子空間不大，於是從十米靶縮短到了兩米。
————————————————
第二天，憫人起了個大早，早早到了教室，掃視一圈，裏麵還沒什麽人，於是走到自身座位上。
“早上好，憫人。”裏美作為班裏來得最早的幾個人，也作為憫人為數不多的‘朋友’，這時候過來問候。
“來這麽早啊？”
“恩”
憫人點頭，腦子裏想的卻是教室裏沒什麽可以鍛煉的，要不還是訓練一下結印速度吧，然後猛然反應過來對方是在和自己問候，幾經猶豫，還是抬頭，看到裏美還在看自己，小聲道：“早上好。”
然後立刻低下頭，繼續忙自己的事。
但是裏美卻瞪大眼睛，有些驚訝他的反應，隨後眼睛眯成月牙，伸手拍他肩膀：
“嘻嘻，憫人這麽有禮貌呀。”
事實上這才幾天，憫人已經與她一開始見到的那個——在講台上自我介紹隻有一句“長穀川憫人”，把伊魯卡老師都噎到沒有辦法的憫人——有了天壤之別。
雖然還是內向，雖然他現在隻會被動的跟自己打招呼，但這種變化讓她這個朋友很高興。
在從井野口中知道憫人身世，且因為這個而造成對方性格自閉時，她是對他充滿好奇，且內心有些憐憫，可那時候她們並不是朋友，最起碼裏美那時候不這樣認為。
她真正認為兩人是朋友，還是在憫人看到自己不會變身術時，第二天就整理出一套用爬樹鍛煉查克拉的控製方法，是在與佐助切磋受傷之後，第二天還會早起給她們做甜品。
種種表現告訴她，憫人雖然外表不喜歡和人交流，甚至在不理解他的人麵前，表現的好像在排斥其他人一樣，但其實他的內心也很柔軟。
所以能看到對方跟自己打招呼，她很高興。
“啊，對了！”裏美突然想到：“趁著現在時間還早，我給你補習功課吧！”
“這樣中午等再補習，你就可以按照現在兩倍的速度學會一年級的課程了。”
憫人自然應允，於是給對方讓座，兩人擠在一起，看著裏美昨天“備課”寫下的小紙條，一起學習。
可是靠的太近也有麻煩，憫人烤的近時，裏美耳邊的頭發就會隨著他的呼吸，調皮發梢的不時鑽到鼻子旁邊，讓他難受。
可是離得遠了，裏美又會有些疑惑：
“離那麽遠幹嘛？”
於是憫人隻能再回去。
直到裏美發現他有時候的呼吸會突然短促且加重力道，而自己的發梢被吹的遠離才明白，原來是自己的鍋，於是主動收束下頭發。
同時感覺有些好笑，不過讓憫人主動說出問題，估計也是不可能的，隻能當個小插曲，記在心中。
之後井野進教室，發現兩人擠在一起，也湊過來給裏美拾遺補缺。
畢竟她來了之後也是跟裏美待在一起，這時候自己一個人回座位上也沒意思。
時間漸漸臨近上課，伊魯卡老師進來開始在黑板上寫寫畫畫，班上大部分的座位被慢慢填滿，裏美他們也站起來說道：“今天課就先上到這裏。”
“恩。”憫人應道，盯著教室前麵，黑板上的鍾表。
然後在最後半分鍾起身，向外走去。
“誒，憫人，去幹嘛？”鹿丸丁次兩人正好踩著點進教室，看到他要外出，疑惑道。
“廁所。”憫人應付的回道。
然後在他邁步出教室的那一刻，黑板上的表正好走到最後一秒，上課鈴聲同時打響打響。
表上的時間準不準憫人不知道，但在某種意義上，它是極為準確的，那就是作為下課的另一個參照物，班上的學渣們不時就會把它拿下來“校正”一番，讓它和上下課的鈴聲保持一致。
而這也是憫人想要的。
“丁次，我也想上個廁所，幫我拿下東西放到課桌上。”鹿丸趕緊將自己的東西遞給丁次，然後追上憫人。
“……”
憫人看著鹿丸，意思不言而喻。
“這節課沒意思，伊魯卡老師還不讓睡覺，總喜歡點我名，所以——”
鹿丸一聳肩，表示你懂得。
另外看他走的方向……
“廁所在那邊，不在樓上。”鹿丸‘好心’提醒道。
不過他隻是跟著出來混一混時間的，見憫人不理自己也就老老實實的跟在對方身後。
一直爬到三樓，找到第二個教室。
憫人看著離自己還有起碼三十厘米高的後窗，低頭陷入了沉思。
然後慢慢抬頭看向非要跟著自己一起來的鹿丸。
“喂喂，想太多，不可能！”
“你要找誰我可以進教室幫你問，但這個絕對不行。”鹿丸連忙表示拒絕。
好吧，看他態度這麽堅決，憫人隻能再去找其他東西，然後盯上了樓道裏臥式的小書櫃，就要往那邊搬。
然而他力氣太小，不得不讓書櫃蹭著地麵，發出“吱”的一聲，把鹿丸嚇了一跳，連忙上前阻止。
“喂，你想幹嘛，這樣會把老師引出來的！”
“幫忙。”憫人態度堅決。
“……”
憫人看著鹿丸目光在書櫃上停留了片刻，估算重量，然後又把目光在書櫃與後窗之間來回挪動，測算距離，最後看看教室，看看自己，似乎在詢問：非這樣不可嗎？
我隻是想出來蹭一下時間而已啊！
嗬嗬
憫人麵色不動。
最終鹿丸一臉晦氣的蹲在後窗戶下，朝憫人那邊招手。
憫人坐上去，輕拍身下，然後感受著視線的提高，終於通過後窗戶的小窗口中找到昨晚威脅他的那三人。
自己還是有點衝動了，不該用那麽激烈的反抗方式。
當然，不論再來幾次，他也不會把錢交出去，隻是當時似乎沒有什麽更好的辦法了。另外自己確實低估了那個金毛，以為甩開了剩下那倆小弟就萬事大吉。
唉~
麻煩上門了啊，憫人歎了口氣想道。
回想“小金”走時，看自己那種不甘的眼神，就知道對方絕對不會放過自己。
那該怎麽辦？
憫人正常吃飯訓練睡覺，還在跑步的時候特意換個路線，經過忍具店買個靶子。
然後臨走的時候發現竟然還有小號啞鈴。
拎了兩下，最小重量的正好適合。
啥也不說，買！
於是回去的過程就有些痛苦了，本來體力就不好，還要再給送自己加點負重，不過憫人還是咬牙堅持跑回去，沒有動用生命之珠能量。
因為這次的訓練量不像以前，以前是屬於發泄的時候忘了自身極限，等發現時不借助生命之珠可能連家都回不去，而這次的路程市規劃好的，再加上點負重也在可接受的範圍，所以他才堅決不動用“生命之珠”。
訓練不光是訓練自己的體魄，也包括自身意誌。
所以憫人認為，每一次突破極限都應該是對自己身體和意誌的共同磨煉，這樣真到了困難的時候才可以依靠自身，而不是左顧右盼，尋求外力幫忙。
晚上，訓練完力量的憫人把標靶掛在臥室裏，繼續按照鹿丸教授的技巧磨煉手裏劍技術。
而這次他的命中率高了不少——不是因為技術的提高，雖然有一小部分這個原因，但更多的還是房子空間不大，於是從十米靶縮短到了兩米。
————————————————
第二天，憫人起了個大早，早早到了教室，掃視一圈，裏麵還沒什麽人，於是走到自身座位上。
“早上好，憫人。”裏美作為班裏來得最早的幾個人，也作為憫人為數不多的‘朋友’，這時候過來問候。
“來這麽早啊？”
“恩”
憫人點頭，腦子裏想的卻是教室裏沒什麽可以鍛煉的，要不還是訓練一下結印速度吧，然後猛然反應過來對方是在和自己問候，幾經猶豫，還是抬頭，看到裏美還在看自己，小聲道：“早上好。”
然後立刻低下頭，繼續忙自己的事。
但是裏美卻瞪大眼睛，有些驚訝他的反應，隨後眼睛眯成月牙，伸手拍他肩膀：
“嘻嘻，憫人這麽有禮貌呀。”
事實上這才幾天，憫人已經與她一開始見到的那個——在講台上自我介紹隻有一句“長穀川憫人”，把伊魯卡老師都噎到沒有辦法的憫人——有了天壤之別。
雖然還是內向，雖然他現在隻會被動的跟自己打招呼，但這種變化讓她這個朋友很高興。
在從井野口中知道憫人身世，且因為這個而造成對方性格自閉時，她是對他充滿好奇，且內心有些憐憫，可那時候她們並不是朋友，最起碼裏美那時候不這樣認為。
她真正認為兩人是朋友，還是在憫人看到自己不會變身術時，第二天就整理出一套用爬樹鍛煉查克拉的控製方法，是在與佐助切磋受傷之後，第二天還會早起給她們做甜品。
種種表現告訴她，憫人雖然外表不喜歡和人交流，甚至在不理解他的人麵前，表現的好像在排斥其他人一樣，但其實他的內心也很柔軟。
所以能看到對方跟自己打招呼，她很高興。
“啊，對了！”裏美突然想到：“趁著現在時間還早，我給你補習功課吧！”
“這樣中午等再補習，你就可以按照現在兩倍的速度學會一年級的課程了。”
憫人自然應允，於是給對方讓座，兩人擠在一起，看著裏美昨天“備課”寫下的小紙條，一起學習。
可是靠的太近也有麻煩，憫人烤的近時，裏美耳邊的頭發就會隨著他的呼吸，調皮發梢的不時鑽到鼻子旁邊，讓他難受。
可是離得遠了，裏美又會有些疑惑：
“離那麽遠幹嘛？”
於是憫人隻能再回去。
直到裏美發現他有時候的呼吸會突然短促且加重力道，而自己的發梢被吹的遠離才明白，原來是自己的鍋，於是主動收束下頭發。
同時感覺有些好笑，不過讓憫人主動說出問題，估計也是不可能的，隻能當個小插曲，記在心中。
之後井野進教室，發現兩人擠在一起，也湊過來給裏美拾遺補缺。
畢竟她來了之後也是跟裏美待在一起，這時候自己一個人回座位上也沒意思。
時間漸漸臨近上課，伊魯卡老師進來開始在黑板上寫寫畫畫，班上大部分的座位被慢慢填滿，裏美他們也站起來說道：“今天課就先上到這裏。”
“恩。”憫人應道，盯著教室前麵，黑板上的鍾表。
然後在最後半分鍾起身，向外走去。
“誒，憫人，去幹嘛？”鹿丸丁次兩人正好踩著點進教室，看到他要外出，疑惑道。
“廁所。”憫人應付的回道。
然後在他邁步出教室的那一刻，黑板上的表正好走到最後一秒，上課鈴聲同時打響打響。
表上的時間準不準憫人不知道，但在某種意義上，它是極為準確的，那就是作為下課的另一個參照物，班上的學渣們不時就會把它拿下來“校正”一番，讓它和上下課的鈴聲保持一致。
而這也是憫人想要的。
“丁次，我也想上個廁所，幫我拿下東西放到課桌上。”鹿丸趕緊將自己的東西遞給丁次，然後追上憫人。
“……”
憫人看著鹿丸，意思不言而喻。
“這節課沒意思，伊魯卡老師還不讓睡覺，總喜歡點我名，所以——”
鹿丸一聳肩，表示你懂得。
另外看他走的方向……
“廁所在那邊，不在樓上。”鹿丸‘好心’提醒道。
不過他隻是跟著出來混一混時間的，見憫人不理自己也就老老實實的跟在對方身後。
一直爬到三樓，找到第二個教室。
憫人看著離自己還有起碼三十厘米高的後窗，低頭陷入了沉思。
然後慢慢抬頭看向非要跟著自己一起來的鹿丸。
“喂喂，想太多，不可能！”
“你要找誰我可以進教室幫你問，但這個絕對不行。”鹿丸連忙表示拒絕。
好吧，看他態度這麽堅決，憫人隻能再去找其他東西，然後盯上了樓道裏臥式的小書櫃，就要往那邊搬。
然而他力氣太小，不得不讓書櫃蹭著地麵，發出“吱”的一聲，把鹿丸嚇了一跳，連忙上前阻止。
“喂，你想幹嘛，這樣會把老師引出來的！”
“幫忙。”憫人態度堅決。
“……”
憫人看著鹿丸目光在書櫃上停留了片刻，估算重量，然後又把目光在書櫃與後窗之間來回挪動，測算距離，最後看看教室，看看自己，似乎在詢問：非這樣不可嗎？
我隻是想出來蹭一下時間而已啊！
嗬嗬
憫人麵色不動。
最終鹿丸一臉晦氣的蹲在後窗戶下，朝憫人那邊招手。
憫人坐上去，輕拍身下，然後感受著視線的提高，終於通過後窗戶的小窗口中找到昨晚威脅他的那三人。