潘安嚐試一下，發現很難說服小美老師，讓她成為本期綏定府《我在人間撿故事》的節目嘉賓。
隨即調整了策略，仿佛退而求其次般，準備從哪些孩子身上尋找突破口：
“小老弟小老妹們，你們願不願意和我一起，向更多的人分享你們與小美老師的故事？”
對於這種邀請，學生們麵麵相視後，響應非常積極。
“可以啊！”
“我們先聊個三天三夜的！”
“算我一個！”
小美老師急了，正要揚聲製止。
卻被潘安搶先一步打斷了話頭：“小美老師，您的事跡早已經傳開了，並且隨著時間推移，會有越來越多人知道。
您所擔心的事情，它一定會發生。
與其到時候被動接受那種場麵，還不如現在就主動迎接。
我們完全可以借助這個機會，將內情告訴所有人，避免出現不必要的誤會，以及神化……”
潘安采用迂回策略的想法，肯定沒問題。
可惜，直到最後小美老師也沒有讓他如願，僅僅隻是退了一步，讓學生們在她的監督下，接受潘安的‘采訪’。
直到現在，她都沒有能將直播和采訪分清楚。
自從聽說這個《我在人間撿故事》節目，是潘安、星耀直播平台和皇家綜合娛樂頻道合作的項目，潘安的身份在她眼裏就成了記者。
這個誤會，直播間很多人都看出來了，包括潘安，以及現場那些粉絲在內。
可為了避免節外生枝，卻沒有人點破。
第九中學並不大，正兒八經的建築物才四棟，一棟六層的凹形教學樓，一棟四層的多功能實驗樓，外加食堂和禮堂。
外麵就倆個體育場，一個籃球網球羽毛球多功能場地，外加一個下沉式足球場加跑道綜合場地。
整個學校就幾排花壇種著灌木，壓根沒有什麽高大茂密樹木。
因此，小美老師特意將大家帶到了禮堂裏。
不到片刻功夫，潘安與小美老師，就被那些學生簇擁著圍坐在最中間。
那些家長和他的粉絲，都被排擠在最外圍。
潘安見大家都在等他起頭，也沒有矯情：“你們都是小美老師帶過的學生嗎？”
“對！”
“我們是六五屆的，今年參加的國考。”
“我們是六四屆的，去年的國考生。”
七嘴八舌的回應，顯得亂糟糟的。
潘安沒有在意，繼續發問：“能聊聊你們當初，第一次見到小美老師的感官嗎？”
這些學生立刻害羞了，紛紛對視了一眼，沒人好意思率先開口。
最後，是一位姑娘打破了僵局：“我們六四屆當時見到小美老師，並沒什麽特殊的感官，隻是把小美老師當成了普通班主任。
直到蔣孝嚴不交作業，撞在小美老師手裏，我們才意識到這位老師，和我們印象中的老師不一樣。
蔣孝嚴，你來說吧……”
這位被點到名字，留著鍋蓋頭的男生也沒搪塞。
他有些尷尬朝父母那邊望了一眼，而後對著潘安講述起了他的命運轉折點：
“我小學基礎成績還不錯，雖然擇校綜合試卷差七分被第一中學錄取，但在本學區第九中學裏，一直屬於佼佼者。
到中三下學期才進入逆反期，開始接觸遊戲之類的，從此一發不可收拾。
到中六，隻配被分到‘希望班’。
說是希望班，其實就是最爛的班，能進去的都是隻配讀中專的學生。
雖然麵臨國考了，可我當時還跟中五一樣，壓根沒想學習。
那是中六第一堂課課後家庭作業，我玩了一宿遊戲，將作業的事情完全忘在了腦後，當時就沒交。
小美老師很快找到我，關心我是不是生病了，家裏是不是出了什麽事情……
從中四開始，就有帝國學生守則，我當然不敢說沒做。
要那麽說了，就是放棄了學生的義務，學校就有權利強製結業，以後除了自主創業就隻能幹苦力或當農民。
於是我就撒謊，可憐巴巴說上課沒聽懂，不會做。
當然，這也不算撒謊，我的確沒聽懂，也的確不會做。
正常情況下，一般老師聽到這種萬金油的答案，都會直接讓我抄其他同學的作業。
可小美老師沒有這樣，她問我到底那裏不懂。
然後，我就說了……”
蔣孝嚴聲音突然哽咽了起來：“再然後，小美老師找來了中五的課本，中四的課本，中三下學期的課本，從頭開始教我。
連帶著其他同學也一起……
不止一門課，所有的課，小美老師都這樣。
一開始我特煩，覺得這個老師有病，神經病，瘋子，連放假了都要我們來學校補課補習……
可我們不敢不學，否則，我就要做中學結業的新文盲！
然後，中六第一次摸底考試，我拿了全班第一名。
上學期期中考試，我拿了全校第一名……”
就在蔣孝嚴抹眼淚的時候，那個率先開口的姑娘接過了話頭：“我們一開始都以為蔣孝嚴是小美老師親戚，我們屬於跟著沾光。
後來才知道，小美老師對每一個學生都這樣。
她會拿出所有時間，來教我們那些本來早就該學會了，卻沒學會的知識點。
直到我們能夠跟上中六的課程，直到其他課的老師能夠帶得動我們。
然後我們整個班級的學習風氣，就在這個過程中建立起來了。
記得有一次夜自習，學校停電了，整個中六隻有我們希望班和龍旗班倆個班，靜悄悄一片。
其他六年級班級，各種鬼哭狼嚎。
我們都是默默的拿出手機照明，等學校啟動備用電源。
就是在這種情況下，班上越來越多的同學，在一次次全校聯考中進入紅榜。
到最後我們幹掉了龍旗班，成為了進入紅榜前五十最多的班級……”
“才半個學期，我們就把獎狀貼滿了整個教室！”
“校長說我們和小美老師一起，創造了一個屬於我們，屬於第九中學的奇跡！”
就在六四屆學生漸漸興奮，開始亂入時，六五屆的學生不樂意了。
“然後你們創造的奇跡，被我們和小美老師一起打破了！”
“沒錯，我們六五屆最牛筆……”
隨即調整了策略，仿佛退而求其次般，準備從哪些孩子身上尋找突破口：
“小老弟小老妹們，你們願不願意和我一起，向更多的人分享你們與小美老師的故事？”
對於這種邀請，學生們麵麵相視後，響應非常積極。
“可以啊！”
“我們先聊個三天三夜的！”
“算我一個！”
小美老師急了，正要揚聲製止。
卻被潘安搶先一步打斷了話頭：“小美老師，您的事跡早已經傳開了，並且隨著時間推移，會有越來越多人知道。
您所擔心的事情，它一定會發生。
與其到時候被動接受那種場麵，還不如現在就主動迎接。
我們完全可以借助這個機會，將內情告訴所有人，避免出現不必要的誤會，以及神化……”
潘安采用迂回策略的想法，肯定沒問題。
可惜，直到最後小美老師也沒有讓他如願，僅僅隻是退了一步，讓學生們在她的監督下，接受潘安的‘采訪’。
直到現在，她都沒有能將直播和采訪分清楚。
自從聽說這個《我在人間撿故事》節目，是潘安、星耀直播平台和皇家綜合娛樂頻道合作的項目，潘安的身份在她眼裏就成了記者。
這個誤會，直播間很多人都看出來了，包括潘安，以及現場那些粉絲在內。
可為了避免節外生枝，卻沒有人點破。
第九中學並不大，正兒八經的建築物才四棟，一棟六層的凹形教學樓，一棟四層的多功能實驗樓，外加食堂和禮堂。
外麵就倆個體育場，一個籃球網球羽毛球多功能場地，外加一個下沉式足球場加跑道綜合場地。
整個學校就幾排花壇種著灌木，壓根沒有什麽高大茂密樹木。
因此，小美老師特意將大家帶到了禮堂裏。
不到片刻功夫，潘安與小美老師，就被那些學生簇擁著圍坐在最中間。
那些家長和他的粉絲，都被排擠在最外圍。
潘安見大家都在等他起頭，也沒有矯情：“你們都是小美老師帶過的學生嗎？”
“對！”
“我們是六五屆的，今年參加的國考。”
“我們是六四屆的，去年的國考生。”
七嘴八舌的回應，顯得亂糟糟的。
潘安沒有在意，繼續發問：“能聊聊你們當初，第一次見到小美老師的感官嗎？”
這些學生立刻害羞了，紛紛對視了一眼，沒人好意思率先開口。
最後，是一位姑娘打破了僵局：“我們六四屆當時見到小美老師，並沒什麽特殊的感官，隻是把小美老師當成了普通班主任。
直到蔣孝嚴不交作業，撞在小美老師手裏，我們才意識到這位老師，和我們印象中的老師不一樣。
蔣孝嚴，你來說吧……”
這位被點到名字，留著鍋蓋頭的男生也沒搪塞。
他有些尷尬朝父母那邊望了一眼，而後對著潘安講述起了他的命運轉折點：
“我小學基礎成績還不錯，雖然擇校綜合試卷差七分被第一中學錄取，但在本學區第九中學裏，一直屬於佼佼者。
到中三下學期才進入逆反期，開始接觸遊戲之類的，從此一發不可收拾。
到中六，隻配被分到‘希望班’。
說是希望班，其實就是最爛的班，能進去的都是隻配讀中專的學生。
雖然麵臨國考了，可我當時還跟中五一樣，壓根沒想學習。
那是中六第一堂課課後家庭作業，我玩了一宿遊戲，將作業的事情完全忘在了腦後，當時就沒交。
小美老師很快找到我，關心我是不是生病了，家裏是不是出了什麽事情……
從中四開始，就有帝國學生守則，我當然不敢說沒做。
要那麽說了，就是放棄了學生的義務，學校就有權利強製結業，以後除了自主創業就隻能幹苦力或當農民。
於是我就撒謊，可憐巴巴說上課沒聽懂，不會做。
當然，這也不算撒謊，我的確沒聽懂，也的確不會做。
正常情況下，一般老師聽到這種萬金油的答案，都會直接讓我抄其他同學的作業。
可小美老師沒有這樣，她問我到底那裏不懂。
然後，我就說了……”
蔣孝嚴聲音突然哽咽了起來：“再然後，小美老師找來了中五的課本，中四的課本，中三下學期的課本，從頭開始教我。
連帶著其他同學也一起……
不止一門課，所有的課，小美老師都這樣。
一開始我特煩，覺得這個老師有病，神經病，瘋子，連放假了都要我們來學校補課補習……
可我們不敢不學，否則，我就要做中學結業的新文盲！
然後，中六第一次摸底考試，我拿了全班第一名。
上學期期中考試，我拿了全校第一名……”
就在蔣孝嚴抹眼淚的時候，那個率先開口的姑娘接過了話頭：“我們一開始都以為蔣孝嚴是小美老師親戚，我們屬於跟著沾光。
後來才知道，小美老師對每一個學生都這樣。
她會拿出所有時間，來教我們那些本來早就該學會了，卻沒學會的知識點。
直到我們能夠跟上中六的課程，直到其他課的老師能夠帶得動我們。
然後我們整個班級的學習風氣，就在這個過程中建立起來了。
記得有一次夜自習，學校停電了，整個中六隻有我們希望班和龍旗班倆個班，靜悄悄一片。
其他六年級班級，各種鬼哭狼嚎。
我們都是默默的拿出手機照明，等學校啟動備用電源。
就是在這種情況下，班上越來越多的同學，在一次次全校聯考中進入紅榜。
到最後我們幹掉了龍旗班，成為了進入紅榜前五十最多的班級……”
“才半個學期，我們就把獎狀貼滿了整個教室！”
“校長說我們和小美老師一起，創造了一個屬於我們，屬於第九中學的奇跡！”
就在六四屆學生漸漸興奮，開始亂入時，六五屆的學生不樂意了。
“然後你們創造的奇跡，被我們和小美老師一起打破了！”
“沒錯，我們六五屆最牛筆……”