中午下課回到宿舍，林歆第一時間就打開電腦，看是否收到了小野編劇那邊的回複。可是，屏幕上除了夏明亮的常規問候以外，卻沒有其他消息跳出。
林歆在企鵝上再次問了一遍，但對麵還是沒有任何回應。林歆猶豫著，要不要找“西江藍江影業”溝通一下這件事，但總是感覺不太好說，心裏滿是為難情緒。
也許隻是意外，也許隻是溝通不暢。林歆在心裏拚命給小野那邊找理由。畢竟不管怎麽說，在這麽短的時間裏，對方已經交出來一個文學性劇本了，工作效率這麽高，再找製片方告狀，就有點“挾天子以令諸侯”的感覺了。
就這樣，直到中午半小時的上網時間結束，她也沒能夠有所動作。
“好吧，那就晚上再說吧。”林歆自言自語道。
昨天的語文月考，林歆得了全年級第一。這個成績在田老師看來，是實至名歸。尤其是這一階段，還在拚命努力寫小說的林歆，在田老師眼裏，能取得這樣的成績，更是難能可貴。
但是月考中，數學和英語的成績，林歆卻有所下滑。畢竟，一個人的精力總是有限的。
課後，田老師用自己的人情關係，找到了林歆的數學和英語的任課老師，在充分了解了林歆的學習狀況之後，和程董事長兼校長商量了一番之後，重新給林歆製定了一份行之有效的學習計劃。
和上一份邊寫小說邊學習的時間規劃表相同，這次的計劃，也是具體到每天的每半個小時，需要做的事情都是什麽。
有了上次的的經曆，林歆完全服從田老師的管理，也完全按照這份學習計劃表生活。
而每每在執行這份計劃表時，甚至有那麽幾個瞬間，林歆覺得，田老師和程董事長兼校長，就是她此刻人生階段中的親人。所以她才會沒有任何逆反和抵觸心理地完全服從。
這是經曆那些事情之後，人與人之間所建立起來的，一種難能可貴的安全感。
然而，在這份新的計劃表中，明確規定的上網時間，沒有改變，還是每天中午的半個小時。林歆原本計劃晚上下課回到宿舍，就上線聯係一下“西江藍江影業”的事情，隻能推到第二天的中午再進行了。
這個晚上，在規定時間內完成了所有的作業和練習之後，林歆開始背前段時間落下的英語課文。
不止老師規定的重點段落。為了培養語感，林歆是每一篇課文，從頭至尾的全部背誦。以前在疊源市一中的時候，張銘銘就對林歆背誦英語課文這件事，佩服得五體投地，那句“你這是什麽神仙記憶力啊”常常掛在張銘銘的嘴邊。
“神仙記憶力”，林歆覺得這個說法很可笑。哪有什麽神仙記憶法呢？還不是咬牙堅持，刻意練習的結果嗎？別人看上去的舉重若輕，哪一個不是背後咬緊牙關，強逼著自己去努力奮鬥的結果。就像此時的林歆，不但在背著大篇幅的英語課文，因為要刻意練習口語發音，朗讀和背誦的過程中，一顆已經被唇舌磨練的溜圓的杏核，正含在林歆的口中。
早上五點半的鬧鍾準時響起，簡單洗漱後，林歆就在自己的宿舍裏做起自己的早讀。而程氏私立中學的早讀，是每天七點半才開始的。“鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。”背誦到這裏，林歆禁不住走神了。
《阿房宮賦》裏的這句話，意思就是把寶鼎當作鐵鍋，把美玉當作石頭，把黃金當作土塊，把珍珠當作沙石，隨意丟棄，秦人看見了也不覺得可惜。
人生的第一部作品，自己是何等的珍視！卻被購買方隨意改動的麵目全非。盡管林歆也曉得“文人相輕”的道理，但是，“相輕”到這個地步，還是自己始料不及的。
出於生活費、學費等生活實際問題的考慮，林歆自知自己的確是迫不及待地想要賣出版權，從而收獲到自己人生的第一桶金。於是乎，在西江藍江影業已高價購買了自己的小說之後，自己控製不住的在心底感激著對方的慧眼識珠。
因為這種感激，她也無比信任對方請來的國家一級編劇小野。也一直在心中勸慰自己，放下那些所謂的自尊，要完全配合對方的修改意見，好好地完成這第一次的合作；這，才是表達自己對“西江藍江影業”知遇之恩的感謝。
可是，當自己如此珍視的作品，被小野編劇肆意改動，到了已經完全失掉本來麵目的時候；而對方隻是發來一份忽悠人的文學性劇本，卻避而不談場景劇本，這更是讓林歆無法接受的——導演的確會看文學性劇本，但大多數時候都隻是看看，拍的時候，是一定會按場景劇本去拍的，也就是說，如果拍攝團隊建立起來，舉辦完開機儀式，這個團隊隻會按林歆看都沒看過的一個劇本去拍——林歆還是坐不住了。以至於，第一次在早讀背誦的時候，思維都不受控的跑偏。
上午的課程林歆也多少有些心不在焉，終於等到上午課結束，林歆第一時間跑回宿舍，打開電腦，等待著小野那邊的消息。
可是，和昨天相同，還是沒有看到任何回音，二十分鍾後，林歆終於坐不住了，這種等待的時長，已經超出了她的心理底線。
她立刻發了消息，給“西江藍江影業”。
對方一如往常般回複得很快：
“林歆作者，您好。”
林歆一陣“劈哩啪啦”地打字，把事情向對方說了一遍。
“這個事情一直是我跟進的，我這邊也沒有收到場景劇本；請稍等，我聯係一下對方。”
製片方的麵子，顯然比林歆這個原著作者要大得多。十分鍾還沒到，對方就把場景劇本發了過來。
打印顯然是來不及了，林歆道了聲謝，匆匆把文檔轉存到新換的智能手機裏，就趕去上課了。
下午的兩節課，林歆雖然一直試圖平靜、專注下來，但這太難了。好不容易熬到下課，大家都去參加社團活動了，林歆也沒回宿舍，直接在教室裏就打開了手機，點開文檔。
林歆在企鵝上再次問了一遍，但對麵還是沒有任何回應。林歆猶豫著，要不要找“西江藍江影業”溝通一下這件事，但總是感覺不太好說，心裏滿是為難情緒。
也許隻是意外，也許隻是溝通不暢。林歆在心裏拚命給小野那邊找理由。畢竟不管怎麽說，在這麽短的時間裏，對方已經交出來一個文學性劇本了，工作效率這麽高，再找製片方告狀，就有點“挾天子以令諸侯”的感覺了。
就這樣，直到中午半小時的上網時間結束，她也沒能夠有所動作。
“好吧，那就晚上再說吧。”林歆自言自語道。
昨天的語文月考，林歆得了全年級第一。這個成績在田老師看來，是實至名歸。尤其是這一階段，還在拚命努力寫小說的林歆，在田老師眼裏，能取得這樣的成績，更是難能可貴。
但是月考中，數學和英語的成績，林歆卻有所下滑。畢竟，一個人的精力總是有限的。
課後，田老師用自己的人情關係，找到了林歆的數學和英語的任課老師，在充分了解了林歆的學習狀況之後，和程董事長兼校長商量了一番之後，重新給林歆製定了一份行之有效的學習計劃。
和上一份邊寫小說邊學習的時間規劃表相同，這次的計劃，也是具體到每天的每半個小時，需要做的事情都是什麽。
有了上次的的經曆，林歆完全服從田老師的管理，也完全按照這份學習計劃表生活。
而每每在執行這份計劃表時，甚至有那麽幾個瞬間，林歆覺得，田老師和程董事長兼校長，就是她此刻人生階段中的親人。所以她才會沒有任何逆反和抵觸心理地完全服從。
這是經曆那些事情之後，人與人之間所建立起來的，一種難能可貴的安全感。
然而，在這份新的計劃表中，明確規定的上網時間，沒有改變，還是每天中午的半個小時。林歆原本計劃晚上下課回到宿舍，就上線聯係一下“西江藍江影業”的事情，隻能推到第二天的中午再進行了。
這個晚上，在規定時間內完成了所有的作業和練習之後，林歆開始背前段時間落下的英語課文。
不止老師規定的重點段落。為了培養語感，林歆是每一篇課文，從頭至尾的全部背誦。以前在疊源市一中的時候，張銘銘就對林歆背誦英語課文這件事，佩服得五體投地，那句“你這是什麽神仙記憶力啊”常常掛在張銘銘的嘴邊。
“神仙記憶力”，林歆覺得這個說法很可笑。哪有什麽神仙記憶法呢？還不是咬牙堅持，刻意練習的結果嗎？別人看上去的舉重若輕，哪一個不是背後咬緊牙關，強逼著自己去努力奮鬥的結果。就像此時的林歆，不但在背著大篇幅的英語課文，因為要刻意練習口語發音，朗讀和背誦的過程中，一顆已經被唇舌磨練的溜圓的杏核，正含在林歆的口中。
早上五點半的鬧鍾準時響起，簡單洗漱後，林歆就在自己的宿舍裏做起自己的早讀。而程氏私立中學的早讀，是每天七點半才開始的。“鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。”背誦到這裏，林歆禁不住走神了。
《阿房宮賦》裏的這句話，意思就是把寶鼎當作鐵鍋，把美玉當作石頭，把黃金當作土塊，把珍珠當作沙石，隨意丟棄，秦人看見了也不覺得可惜。
人生的第一部作品，自己是何等的珍視！卻被購買方隨意改動的麵目全非。盡管林歆也曉得“文人相輕”的道理，但是，“相輕”到這個地步，還是自己始料不及的。
出於生活費、學費等生活實際問題的考慮，林歆自知自己的確是迫不及待地想要賣出版權，從而收獲到自己人生的第一桶金。於是乎，在西江藍江影業已高價購買了自己的小說之後，自己控製不住的在心底感激著對方的慧眼識珠。
因為這種感激，她也無比信任對方請來的國家一級編劇小野。也一直在心中勸慰自己，放下那些所謂的自尊，要完全配合對方的修改意見，好好地完成這第一次的合作；這，才是表達自己對“西江藍江影業”知遇之恩的感謝。
可是，當自己如此珍視的作品，被小野編劇肆意改動，到了已經完全失掉本來麵目的時候；而對方隻是發來一份忽悠人的文學性劇本，卻避而不談場景劇本，這更是讓林歆無法接受的——導演的確會看文學性劇本，但大多數時候都隻是看看，拍的時候，是一定會按場景劇本去拍的，也就是說，如果拍攝團隊建立起來，舉辦完開機儀式，這個團隊隻會按林歆看都沒看過的一個劇本去拍——林歆還是坐不住了。以至於，第一次在早讀背誦的時候，思維都不受控的跑偏。
上午的課程林歆也多少有些心不在焉，終於等到上午課結束，林歆第一時間跑回宿舍，打開電腦，等待著小野那邊的消息。
可是，和昨天相同，還是沒有看到任何回音，二十分鍾後，林歆終於坐不住了，這種等待的時長，已經超出了她的心理底線。
她立刻發了消息，給“西江藍江影業”。
對方一如往常般回複得很快：
“林歆作者，您好。”
林歆一陣“劈哩啪啦”地打字，把事情向對方說了一遍。
“這個事情一直是我跟進的，我這邊也沒有收到場景劇本；請稍等，我聯係一下對方。”
製片方的麵子，顯然比林歆這個原著作者要大得多。十分鍾還沒到，對方就把場景劇本發了過來。
打印顯然是來不及了，林歆道了聲謝，匆匆把文檔轉存到新換的智能手機裏，就趕去上課了。
下午的兩節課，林歆雖然一直試圖平靜、專注下來，但這太難了。好不容易熬到下課，大家都去參加社團活動了，林歆也沒回宿舍，直接在教室裏就打開了手機，點開文檔。