42強烈反對
李秋林回過神後，當即拒絕：“不行！”
不給何逍遙任何的辯解機會，李秋林就道：“小何，你回答我，你以前在飛行學院的時候，是不是也算是天才學員？”
何逍遙一怔，片刻，他眼神微微一凝，陷入了回憶，過了兩三秒，他道：“可以算是吧！”
“那你告訴我，你當時用了多長時間才實現單飛。”
何逍遙道：“我們當時.....正常的情況下，是在學員學習一年後才可單飛的，我算是比較早的，但也有六個月了。”
“你要六個月？你覺得陳飛一個月都不要就能單飛？他比你那麽厲害？”李秋林反問。
“......”何逍遙一下被問得張口結舌。
一直沉默的陳飛猶豫了一下，但最後，他還是勇敢地開口：“報告！”他先喊了一聲。
“說！”
“報告院長，我覺得你們在說這個問題的時候，陷入了誤區！”陳飛直言。
呃？誤區？
李秋林和何逍遙都是一愣，他們都沒想到陳飛竟然敢這麽反駁。
“好，那你解釋解釋，我們陷入了什麽誤區！”李秋林看著陳飛。
陳飛其實還是有些緊張的，因為他麵對的畢竟是領導，肩膀上掛的那個肩章還是令人有些畏懼，不過，為了維護自己的利益，他覺得他還是必須把他的想法說出來。
他組織了一下語言，有條有理地說道：“院長，你剛才說我師父也是在進入學院學習了六個月後才實現單飛的，但你說的六個月，是他在學院的時間，並不是他參加飛行訓練的時間。事實上，他參加飛行訓練的時間也就十幾個學時。”
陳飛一針見血，指出了院長話語中的邏輯漏洞。
他說的是事實。
按照常規的教學計劃，飛行學員進入第一飛行學院，並不是全部都用來進行飛行訓練的。
事實上，真正進行飛行訓練的時間反而少得可憐，一個周也就一兩個小時，學員們更多的時間花在了體能訓練、知識學習等方麵，真正實踐的機會並不多。
一是航校處於謹慎的考慮，擔心進度太快會出安全事故，第二，則是學校資源有限的問題，總共就那麽幾架初教六，但飛行學員有那麽多，隻能排著隊來，所以輪下來，一個人一個周也就一兩個小時，但初教六飛機卻必須滿負荷運轉！教員也是！
所以在往常的訓練中，飛行學員想要單飛，一般都要一年左右。
但陳飛他們不同，上級為了盡快把他們培養出來，盡可能多地把資源朝他們傾斜，甚至不惜得罪那些老飛學員，所以，陳飛現在飛過的時間已經遠遠超過了大多數普通學員。
陳飛把他的理由一一說了出來，李秋林聽了，臉上漸漸浮現出了凝重之色。
非常幸運，李秋林並不是一個古板和固執的人，聽了陳飛的陳述，又聽了何逍遙的一些補充，他終於是意動了。
“你們說的很有道理，這樣吧，我召集課題組的同誌，大家開一個短會，一起討論討論！”
一切不出陳飛所料，在課題組的會議上，何逍遙才把這個話題一拋，立即就遭到了三分之二的人的反對。
“我堅決反對這種做法，這太冒進了！”
“院長，我們不能為了課題進度就枉顧學員的生命安全！”
“小何，你知不知道，你這樣做非常危險，你忘記你是怎麽來到這裏的嗎？”有一個領導噌的一下站了起來，厲聲質問。
“......”何逍遙被那個領導的一句話問得說不出話，他的臉上忽地浮現了痛苦之色。
那個領導這才覺得自己說得太重了，連忙換了一種腔調說道：“小何，我們都想把工作做得更好一些，我們都希望我們的課題能盡早取得重大成果，可是這一切都是有一個前提的，那就是安全！安全！還是安全！安全是重中之重！”
陳飛一聽，急了。
要是再這樣討論下去，他單飛的夢，這一個月內隻怕是無法實現了！
他於是噌的一下站了起來，大喊了一聲：“報告！”
“陳飛，你有什麽意見，說吧！”院長李秋林鼓勵。
陳飛的心髒跳得砰砰砰的，心率隻怕要有一百一二了，第一次在這種場合反對大多數人的意見，老實說，他還是有點心虛的。
不過，為了自己的單飛，拚了。
他迅速調整自己的情緒。
他在心裏暗暗地暗示自己，這其實就是一個高中時代的辯論會，他是辯手，那些人都不是領導，隻是他的同學，隻是他的對手！
這般一暗示，他很快冷靜了下來。
“尊敬的院長，尊敬的各位領導和各位教員，首先，我想問大家一個問題，我們為什麽要做這個課題？上級為什麽要我們盡快摸索出一條能快速培養飛行員的路徑？”
陳飛說到這裏，故意停頓了一下，他環視一圈，一字一句地說：“原因很簡單，因為迫切的需要！
三號戰區現在的情況，我想大家都知道了，如果局勢進一步惡化，那麽毫無疑問，現在的飛行員是遠遠不夠的，一旦外星飛機真的大規模入侵，那麽我們的飛行員數量就將嚴重缺乏，按照現有的培養模式，哪怕全力開動，也補充不上！
上麵肯定明白，正是因為飛行員缺口很大，所以才會把這個任務交給我們！
如果我們還按部就班，還按照以前的那一套，那怎麽可能完成上級交給我們的任務？
毫無疑問，當前的培訓模式中，單飛是最慢的一環，如果不在這個課目上有所突破，那我們的課題研究，必將前功盡棄！”
“我要強調的第二點，安全是很重要，但不能作為唯一的衡量標準！
我們培養的是戰鬥機飛行員，不是民航客機的飛行員，既然是戰鬥員，那就會有傷亡，就會有犧牲，如果一味地把安全放在第一位，那.......我們的飛行員，用什麽去跟敵人打仗？
我們的空軍為什麽能在這麽短的時間內從無到有，從弱到強？答案很簡單，因為我們不拍死，敢打敢拚！無畏犧牲！
我們心中的英雄師x師為什麽一直都能成為王牌師，就是因為他們不怕犧牲，敢拚命！”
“尊敬的各位領導，各位教員，我們的方案的確有些激進，但我們這麽做，就是要探討新訓模式的極限在哪兒，如果畏首畏尾，如何探索極限所在！
而且，之前的訓練效果大家也看到了，所有的學員都全部完成了上機實訓，另外，學校為了幫助我們成長，把資源盡可能地傾向我們，所以，盡管我們在學院的時間較短，但上機的訓練時間其實也不少了。”
陳飛一一闡述，把他的理由和想法全部說了出來。
他說完後，李秋林往前挪了挪椅子，隨後打開話筒說道：“同誌們，我也說兩句吧！其實之前何逍遙同誌已經和我交流過這個問題了，我也認真地和陳飛進行過交流，剛開始，我也堅決反對，但後麵聽了他們的話，我自己冷靜之後也好好想了很多，同誌們，陳飛剛才說得很對，形勢不等人啊！”
李秋林回過神後，當即拒絕：“不行！”
不給何逍遙任何的辯解機會，李秋林就道：“小何，你回答我，你以前在飛行學院的時候，是不是也算是天才學員？”
何逍遙一怔，片刻，他眼神微微一凝，陷入了回憶，過了兩三秒，他道：“可以算是吧！”
“那你告訴我，你當時用了多長時間才實現單飛。”
何逍遙道：“我們當時.....正常的情況下，是在學員學習一年後才可單飛的，我算是比較早的，但也有六個月了。”
“你要六個月？你覺得陳飛一個月都不要就能單飛？他比你那麽厲害？”李秋林反問。
“......”何逍遙一下被問得張口結舌。
一直沉默的陳飛猶豫了一下，但最後，他還是勇敢地開口：“報告！”他先喊了一聲。
“說！”
“報告院長，我覺得你們在說這個問題的時候，陷入了誤區！”陳飛直言。
呃？誤區？
李秋林和何逍遙都是一愣，他們都沒想到陳飛竟然敢這麽反駁。
“好，那你解釋解釋，我們陷入了什麽誤區！”李秋林看著陳飛。
陳飛其實還是有些緊張的，因為他麵對的畢竟是領導，肩膀上掛的那個肩章還是令人有些畏懼，不過，為了維護自己的利益，他覺得他還是必須把他的想法說出來。
他組織了一下語言，有條有理地說道：“院長，你剛才說我師父也是在進入學院學習了六個月後才實現單飛的，但你說的六個月，是他在學院的時間，並不是他參加飛行訓練的時間。事實上，他參加飛行訓練的時間也就十幾個學時。”
陳飛一針見血，指出了院長話語中的邏輯漏洞。
他說的是事實。
按照常規的教學計劃，飛行學員進入第一飛行學院，並不是全部都用來進行飛行訓練的。
事實上，真正進行飛行訓練的時間反而少得可憐，一個周也就一兩個小時，學員們更多的時間花在了體能訓練、知識學習等方麵，真正實踐的機會並不多。
一是航校處於謹慎的考慮，擔心進度太快會出安全事故，第二，則是學校資源有限的問題，總共就那麽幾架初教六，但飛行學員有那麽多，隻能排著隊來，所以輪下來，一個人一個周也就一兩個小時，但初教六飛機卻必須滿負荷運轉！教員也是！
所以在往常的訓練中，飛行學員想要單飛，一般都要一年左右。
但陳飛他們不同，上級為了盡快把他們培養出來，盡可能多地把資源朝他們傾斜，甚至不惜得罪那些老飛學員，所以，陳飛現在飛過的時間已經遠遠超過了大多數普通學員。
陳飛把他的理由一一說了出來，李秋林聽了，臉上漸漸浮現出了凝重之色。
非常幸運，李秋林並不是一個古板和固執的人，聽了陳飛的陳述，又聽了何逍遙的一些補充，他終於是意動了。
“你們說的很有道理，這樣吧，我召集課題組的同誌，大家開一個短會，一起討論討論！”
一切不出陳飛所料，在課題組的會議上，何逍遙才把這個話題一拋，立即就遭到了三分之二的人的反對。
“我堅決反對這種做法，這太冒進了！”
“院長，我們不能為了課題進度就枉顧學員的生命安全！”
“小何，你知不知道，你這樣做非常危險，你忘記你是怎麽來到這裏的嗎？”有一個領導噌的一下站了起來，厲聲質問。
“......”何逍遙被那個領導的一句話問得說不出話，他的臉上忽地浮現了痛苦之色。
那個領導這才覺得自己說得太重了，連忙換了一種腔調說道：“小何，我們都想把工作做得更好一些，我們都希望我們的課題能盡早取得重大成果，可是這一切都是有一個前提的，那就是安全！安全！還是安全！安全是重中之重！”
陳飛一聽，急了。
要是再這樣討論下去，他單飛的夢，這一個月內隻怕是無法實現了！
他於是噌的一下站了起來，大喊了一聲：“報告！”
“陳飛，你有什麽意見，說吧！”院長李秋林鼓勵。
陳飛的心髒跳得砰砰砰的，心率隻怕要有一百一二了，第一次在這種場合反對大多數人的意見，老實說，他還是有點心虛的。
不過，為了自己的單飛，拚了。
他迅速調整自己的情緒。
他在心裏暗暗地暗示自己，這其實就是一個高中時代的辯論會，他是辯手，那些人都不是領導，隻是他的同學，隻是他的對手！
這般一暗示，他很快冷靜了下來。
“尊敬的院長，尊敬的各位領導和各位教員，首先，我想問大家一個問題，我們為什麽要做這個課題？上級為什麽要我們盡快摸索出一條能快速培養飛行員的路徑？”
陳飛說到這裏，故意停頓了一下，他環視一圈，一字一句地說：“原因很簡單，因為迫切的需要！
三號戰區現在的情況，我想大家都知道了，如果局勢進一步惡化，那麽毫無疑問，現在的飛行員是遠遠不夠的，一旦外星飛機真的大規模入侵，那麽我們的飛行員數量就將嚴重缺乏，按照現有的培養模式，哪怕全力開動，也補充不上！
上麵肯定明白，正是因為飛行員缺口很大，所以才會把這個任務交給我們！
如果我們還按部就班，還按照以前的那一套，那怎麽可能完成上級交給我們的任務？
毫無疑問，當前的培訓模式中，單飛是最慢的一環，如果不在這個課目上有所突破，那我們的課題研究，必將前功盡棄！”
“我要強調的第二點，安全是很重要，但不能作為唯一的衡量標準！
我們培養的是戰鬥機飛行員，不是民航客機的飛行員，既然是戰鬥員，那就會有傷亡，就會有犧牲，如果一味地把安全放在第一位，那.......我們的飛行員，用什麽去跟敵人打仗？
我們的空軍為什麽能在這麽短的時間內從無到有，從弱到強？答案很簡單，因為我們不拍死，敢打敢拚！無畏犧牲！
我們心中的英雄師x師為什麽一直都能成為王牌師，就是因為他們不怕犧牲，敢拚命！”
“尊敬的各位領導，各位教員，我們的方案的確有些激進，但我們這麽做，就是要探討新訓模式的極限在哪兒，如果畏首畏尾，如何探索極限所在！
而且，之前的訓練效果大家也看到了，所有的學員都全部完成了上機實訓，另外，學校為了幫助我們成長，把資源盡可能地傾向我們，所以，盡管我們在學院的時間較短，但上機的訓練時間其實也不少了。”
陳飛一一闡述，把他的理由和想法全部說了出來。
他說完後，李秋林往前挪了挪椅子，隨後打開話筒說道：“同誌們，我也說兩句吧！其實之前何逍遙同誌已經和我交流過這個問題了，我也認真地和陳飛進行過交流，剛開始，我也堅決反對，但後麵聽了他們的話，我自己冷靜之後也好好想了很多，同誌們，陳飛剛才說得很對，形勢不等人啊！”