好像從小到大人都在尋找那些遺失的美好。所謂遺失的美好就是自己當時不知道珍惜,可是回過頭來,卻倍感後悔的東西。


    “行,那你們6個一隊,咱們6個一隊。你們說了你們就先撐繩。”


    女生們在旁邊跳得不亦樂乎的,雖然是小時候的東西,可是也玩得特別的開心,臉上的笑容是那種,隔了很久之後才出現。男孩子們有的去打乒乓球,也有的在旁邊看他們跳上了就好像特別有意思一樣。


    “好好玩啊,感覺又回到了小時候和小朋友們一起跳皮筋的那個年代。真的好懷念當時的時光呀。”跳繩的人一邊說,一邊在回憶當時的情形。


    當時他們小時候還沒有現在的小孩子一樣那麽嬌氣,是可以一到放學之後不用寫作業就回家亂串的那種。從裏麵到處都是小孩子們的身影,還有歡笑聲。


    可是他過了幾年還是現在,屋裏就變得那麽安靜,缺少了小孩子的聲音。卻多了一份寂靜。可能大人們有時候也不喜歡這種安靜,有時候孩子們放假回來還會讓他們出去找同學了。這樣幾個院子裏它會顯得更加的生機勃勃。


    “周寧,你怎麽也下來了?”


    “在樓上呆著沒意思,出來透透氣,況且你們1樓這麽熱鬧,他想下來看一看。這是你們班女生在跳皮筋兒嗎?”


    “當然了,要不然呢?班長恰好帶了啤酒就在他們幾個一塊兒跳,看他們跳的開心的。”


    “對了,若雪在哪?怎麽沒有看見若雪和你一起?”


    “你是不是傻了?這不是若雪嗎?笑那麽開心,聲音那麽大,你沒看見他呀?”


    “哎喲,原來是他呀,我都沒認出來看不出來他還這麽靈活呢。”


    “你可別說他壞話,你說她壞話被她給聽見了,她又該生氣了。”


    林漆其實也想去別的地方玩一玩的,可是也沒有去,就在旁邊花壇旁安靜的坐著看她們女生跳皮筋,也覺得十分的有意思。


    “你怎麽不去打乒乓球了?你們班男生不能去打乒乓球了嗎?”


    “本來想去的,可是後來也想看他們跳起皮筋,感覺也挺有意思。所以就坐下來了。”


    “不過你們老班可是真心比我們老班好多了,我們課間都不讓出來,你們可能還把你們給攆出來了。”


    “可能是我們班的競爭力比較強嘛,他們的學習壓力都比較大,課間也沒有人出去,老班把我們給憋壞了就讓我們出來了。”


    “你聽說沒有?”


    “啥事兒啊?聽說啥事兒啊?”林漆一臉懵,因為他根本就不知道別的班裏到底發生了什麽。


    “剛剛有隔壁班班兩個男生在說他們班主任的壞話,就是關於課間休息的問題,結果被他們班主任給聽著了,被批評了一頓。就是因為他羨慕你們班,可以下課出來玩啊。”


    “太可怕了吧,說班主任壞話的竟然正好背景簡直是最尷尬的了。”


    “那誰知道啊?因為兩個人在廁所說了,況且那班主任還是個男老師。這麽小氣的人就被他們給碰見了,也是有點幸運。”


    臨到上課還有一分鍾的時候,班長拿鑰匙把班裏的鎖給打開了。一聽這個消息同學們都馬上坐回教室。之所以提前回教室一分鍾,是因為剛剛在外麵玩的話太歡樂,所以需要一分鍾的時間讓自己的心平靜下來,然後進入學習狀態。


    “行了,我不跟你說了,我們班長拿著鑰匙去開鎖了,我也得趕緊進去了。”


    “不是還沒想這呢嗎?等到想再進去也不晚呀,你們班這麽近。”


    “不行啊,到那時候就上課,上個星期我不知道怎麽可能聽得下去呢。提前坐到班裏邊,一會讓心平靜下來,才能聽到幾句可愛。”


    “行了說不過你,你趕緊回班去吧,我也趕緊上樓去了。”


    其實,高一下學期也不是特別的緊張,但是因為他們是尖子班,所以學習壓力比別的同學中了好多排名,當然也希望盡可能的靠前了。因為學校老師們把所有的希望都寄托在了他們的身上。


    “跳完了若雪,你剛剛那麽開心。”


    “當然了,雖然說出了一身汗,但是還是很開心的,因為好久沒有像這樣子這麽開心了。”


    “看你在旁邊玩,我也覺得挺有意思的。”


    “那你就和我們一起啊,為什麽不和我們一起?”


    “你這話說的旁邊那麽多女生,我怎麽好意思過去,再說肯定會有人說我娘不拉嘰的我才不過去。”


    兩個人剛說完話,化學老師就從前門進來了。化學老師也是同學們喜歡又害怕的一位老師之一。喜歡是因為他沒道理講的特別的清晰,而且把書也很整齊,同學們看起來很方便。害怕雖然說化學老師是一個表麵嚴肅的人,但是當你私底下上的問題的時候,他又變得特別和藹可親。沒有距離感。


    “這節是化學自習課。之前實際上那些題目咱們都已經講過了,你們再發一下試卷有沒有什麽,不會有不會的就及時上來問。還有那些化學方程式一定要牢記在心裏麵,說不定就會考了。”


    “老師,書上那麽多化學方程式難道要全都背會嗎?這次考試沒有什麽劃重點之類的嗎?”


    “這次考試據說是沒有,而且的話這個方程式也不怎麽坐,你們一家好好的,如果讓我發現你們那個化學方程式得用錯的話,一個方程式寫20遍。”


    “老師這也太狠了吧,比語文老師還狠。”


    “但也都是為了你們好,不要在討價還價,在他的房間就變成30遍了。”老師說完這句話之後,底下的同學臉上隻有安源的眼神,可是又不敢說一句話。因為誰都不敢保證自己在考試中的話就往往是100%正確的。


    “行,別說話了,那你們就趕緊複習吧,有什麽不會的及時上來問我。”


    老師對這個班裏的同學們也是盡心盡力的。上次出去春遊的時候,老板因為要送自己的兒子去上學,沒有時間,還是化學老師帶的隊。當時同學們對化學老師的好感就急劇上升。

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