唐雲此時低著頭，她的手上並沒有腳銬手銬，原本身為敵國人員的她接受審問是要戴上這些枷鎖的，但是歸來的洞英在會議開始時強烈的否決了這一點。從洞英回來之後，唐雲發現他的情緒很不穩定，她從洞英那裏知道了靈盛的事情，以唐雲的推斷，靈盛十有八九是遭遇不測了。
“啊...那個溫柔的男孩子。”唐雲此時想到了靈盛，心中又卷起了一陣傷感。
精靈看台上的洞英正閉目端坐著，此時的他心中百感交集，靈盛的事情讓他對自己的世界觀都發生了改變，他對自己的無力感到無盡的懊惱，聽唐雲說靈盛基本上是告別他們了，這樣的話讓洞英感到更加難受，這等於是告訴他連補救的辦法都沒有。
“洞英大人，你怎麽從南國回來之後就這樣鬱鬱寡歡的，你以前可都是很喜歡開玩笑的。”洞英旁邊的精靈侍衛悄悄問道。
洞英撇了他一眼，也沒有作答，自顧自的又閉上了眼睛。
他本來提議要求森林裏派出一支精銳部隊去解救靈盛，但是這個提議被森林南部給否決了，他們認為此事並不可靠，而且還是為了一個人類，洞英是北方精靈，四各的身份在森林裏固然尊貴，但是卻也號令不了這些南方精靈。
遠水解不了近渴，洞英要是再調動北方精靈來此，時間就不知道要拖到什麽時候了，這種無力且無法做什麽是讓洞英最無法忍受的。
然而這些憤怒洞英一直在極力壓製著，他明白憤怒會使自己喪失智慧，更不能帶有仇恨，那樣會使自己失去判斷力，馬上就要進行最關鍵的審議了，唐雲和楊創之前什麽都不肯說，執意要在這日審議的日子才會詳細闡述教育校的種種，洞英所要做的就是認真分析，這個時候要保持高度理智，千萬不能憤怒。
洞英閉目在心中反複平複自己的心情，但好在審議的會議終於開始了，這裏聚齊了仲林國和森林南部的關鍵人物們，隨著一聲錘響，會議正式開始了。
站在高處的審判官向唐雲提問：
“南國的唐雲，你是在南國教育校從事什麽，南國對我們仲林國和祥和大森林要進行什麽破壞的舉動，還望你能一一道來，我們會酌情考慮關於你的問題的。”
唐雲聽後向在場眾人恭敬的行了一個禮，語氣不卑不亢的緩緩而道：
“我是來自南國教育指導學校的副校長-唐雲，現以逃離教育校的陰爪，特地向仲林國及森林的各位同仁，來匯報教育校的陰謀與醜陋行徑。”
唐雲咽了口唾液繼續說道：
“眾所周知，教育校已經是掌握南國主要軍事力量的機構了，除此之外，教育校還負責軍事武器的開發，除卻常規武器的開發，我現在要說的是教育校一直秘密進行的“人形兵器”的開發。”
“教育校所開發的人形兵器，現在已經到達了量產的階段，他們通過強行給經過“強化改造”的孩子灌輸符咒能量後，使得大部分的孩子身體機能發生改變，外表多數變得像怪物，經過這一改變的人形兵器實力可以達到第二階巔峰的狀態，且可以隨意使用事先灌輸過的符咒魔法。”
唐雲說到這裏，現場已經一片嘩然，不管是仲林國，還是森林，都感覺不可思議。
唐雲又繼續說道：
“有少部分的孩子，能強行客服對身體灌輸符咒魔法的影響，在這種條件下，他們的實力起步就是第二階，稍加鍛煉就能進入第三階，更是有人已經可以到達第四階，而且這樣的人會越來越多，這是一個好像一滴墨進入一杯水裏那樣的漸變過程，很快，教育校將擁有大量的第二階，第三階的修煉者，其中還能誕生出一些第四階的修煉者。”
“這對於貴國及其森林來說還不是最可怕的，最可怕的是他們擁有能改變人精神意誌的手，能隨意操控人民的情感。不知從何時開始，教育校擁有了能進行暗示而改變人意誌的係統操作行為，這種暗示可以直接改變人的效忠目標，但對於精神意誌力強大的人來說則意義不大。”
說到這裏，森林及仲林國兩側的人們提出休庭，他們要對這個唐雲所說的問題進行探討，真如唐雲所言，那麽現在的仲林國和森林就已經很危險了。
這時通透的白光不再照耀唐雲，整個會堂變的明亮起來，森林和仲林國的代表開始議論紛紛，經過一段時間後，審問又重新開始。
整個會堂忽的又暗了下來，隻給了唐雲所在的小壇處一道明亮的白光。
隨著一聲錘響，審判官又開始向唐雲提問：
“既然你說出教育校擁有這樣的能力，那你作為高級別的管理者，是怎麽受到教育校最高級別的控製的。”
唐雲繼續回答道：
“現在正要說明最關鍵的事情，教育校的大本營“胚雛”是一處擁有完全更改意誌力量的處所，這種力量由教育校校長，南國大將軍張笑所掌控，這種力量由一座雕像為媒介，可以完全控製一個人思維，這期間匪夷所思到無法形容。”
“我本來也受製於這種力量，但是貴國的青厘設計陷害與我，盜走了關於南國即將對仲林國及其森林發起戰爭的密文，導致我的權利被剝奪，本人被分離出“胚雛”，從那之後不再受那股力量的控製，後分配到教育校的克己部進行工作，發現教育校關於“強化人”的醜惡罪行，才自願脫離教育校，為貴國提供情報。”
隨著一聲錘響，居於高台的審判官又開始問話：
“那麽關於南國即將對我國及森林進行侵略的信息，請你根據自己所知，如實回答。”
就在這一刻，於唐雲旁邊有一黑影出現，他用嘹亮的聲音說道：
“這個問題應由我來回答，我乃效忠於南國王室的三曉騎士團大騎士-楊創。”
單獨照耀唐雲的白光轉而照向了楊創，他站在了另一處小壇上，現在整個會堂中隻有他在眾目睽睽之下。
“關於教育校的問題我有幾點要補充，一是他們現在隻是表麵忠於國王的一個機構，二是侵略仲林國及森林並非我王所願，本來侵略的事情在一直暫緩，但是出現了精靈在鄉朽城擴散瘟疫的事件，這件事情已經在整個人界南境傳開了。”
“迫於形勢壓力，教育校現在就可以逼迫我王，堂而皇之的對森林及仲林國發起戰爭。我與唐雲說到這裏諸位要明白，諸位的國家敵人不是我們南國，而是脅迫我們南國國政的教育校，隻有鏟除掉教育校，仲林國及南國才能獲得和平......”
會議就在這樣的狀態下持續了一整天，在會議結束的第三天，仲林國決定舉全國力量抵抗南國侵略，而森林南部則派出精銳部隊幫助仲林國進行保衛戰，但森林南部似乎並未對南國的教育校太過重視，以曆史的經驗來看，南國人類發起的戰爭對森林來說隻是跳梁小醜的惡作劇，隻能自取滑稽。
創新世紀375年6月，位於人界南部的南國發起了第一次直接針對仲林國的侵略戰爭，南國以攻占仲林國為戰略跳板，從而對祥和大森林進行有策略性的掠奪戰爭，這次戰爭史稱為“仲南戰爭”。
“啊...那個溫柔的男孩子。”唐雲此時想到了靈盛，心中又卷起了一陣傷感。
精靈看台上的洞英正閉目端坐著，此時的他心中百感交集，靈盛的事情讓他對自己的世界觀都發生了改變，他對自己的無力感到無盡的懊惱，聽唐雲說靈盛基本上是告別他們了，這樣的話讓洞英感到更加難受，這等於是告訴他連補救的辦法都沒有。
“洞英大人，你怎麽從南國回來之後就這樣鬱鬱寡歡的，你以前可都是很喜歡開玩笑的。”洞英旁邊的精靈侍衛悄悄問道。
洞英撇了他一眼，也沒有作答，自顧自的又閉上了眼睛。
他本來提議要求森林裏派出一支精銳部隊去解救靈盛，但是這個提議被森林南部給否決了，他們認為此事並不可靠，而且還是為了一個人類，洞英是北方精靈，四各的身份在森林裏固然尊貴，但是卻也號令不了這些南方精靈。
遠水解不了近渴，洞英要是再調動北方精靈來此，時間就不知道要拖到什麽時候了，這種無力且無法做什麽是讓洞英最無法忍受的。
然而這些憤怒洞英一直在極力壓製著，他明白憤怒會使自己喪失智慧，更不能帶有仇恨，那樣會使自己失去判斷力，馬上就要進行最關鍵的審議了，唐雲和楊創之前什麽都不肯說，執意要在這日審議的日子才會詳細闡述教育校的種種，洞英所要做的就是認真分析，這個時候要保持高度理智，千萬不能憤怒。
洞英閉目在心中反複平複自己的心情，但好在審議的會議終於開始了，這裏聚齊了仲林國和森林南部的關鍵人物們，隨著一聲錘響，會議正式開始了。
站在高處的審判官向唐雲提問：
“南國的唐雲，你是在南國教育校從事什麽，南國對我們仲林國和祥和大森林要進行什麽破壞的舉動，還望你能一一道來，我們會酌情考慮關於你的問題的。”
唐雲聽後向在場眾人恭敬的行了一個禮，語氣不卑不亢的緩緩而道：
“我是來自南國教育指導學校的副校長-唐雲，現以逃離教育校的陰爪，特地向仲林國及森林的各位同仁，來匯報教育校的陰謀與醜陋行徑。”
唐雲咽了口唾液繼續說道：
“眾所周知，教育校已經是掌握南國主要軍事力量的機構了，除此之外，教育校還負責軍事武器的開發，除卻常規武器的開發，我現在要說的是教育校一直秘密進行的“人形兵器”的開發。”
“教育校所開發的人形兵器，現在已經到達了量產的階段，他們通過強行給經過“強化改造”的孩子灌輸符咒能量後，使得大部分的孩子身體機能發生改變，外表多數變得像怪物，經過這一改變的人形兵器實力可以達到第二階巔峰的狀態，且可以隨意使用事先灌輸過的符咒魔法。”
唐雲說到這裏，現場已經一片嘩然，不管是仲林國，還是森林，都感覺不可思議。
唐雲又繼續說道：
“有少部分的孩子，能強行客服對身體灌輸符咒魔法的影響，在這種條件下，他們的實力起步就是第二階，稍加鍛煉就能進入第三階，更是有人已經可以到達第四階，而且這樣的人會越來越多，這是一個好像一滴墨進入一杯水裏那樣的漸變過程，很快，教育校將擁有大量的第二階，第三階的修煉者，其中還能誕生出一些第四階的修煉者。”
“這對於貴國及其森林來說還不是最可怕的，最可怕的是他們擁有能改變人精神意誌的手，能隨意操控人民的情感。不知從何時開始，教育校擁有了能進行暗示而改變人意誌的係統操作行為，這種暗示可以直接改變人的效忠目標，但對於精神意誌力強大的人來說則意義不大。”
說到這裏，森林及仲林國兩側的人們提出休庭，他們要對這個唐雲所說的問題進行探討，真如唐雲所言，那麽現在的仲林國和森林就已經很危險了。
這時通透的白光不再照耀唐雲，整個會堂變的明亮起來，森林和仲林國的代表開始議論紛紛，經過一段時間後，審問又重新開始。
整個會堂忽的又暗了下來，隻給了唐雲所在的小壇處一道明亮的白光。
隨著一聲錘響，審判官又開始向唐雲提問：
“既然你說出教育校擁有這樣的能力，那你作為高級別的管理者，是怎麽受到教育校最高級別的控製的。”
唐雲繼續回答道：
“現在正要說明最關鍵的事情，教育校的大本營“胚雛”是一處擁有完全更改意誌力量的處所，這種力量由教育校校長，南國大將軍張笑所掌控，這種力量由一座雕像為媒介，可以完全控製一個人思維，這期間匪夷所思到無法形容。”
“我本來也受製於這種力量，但是貴國的青厘設計陷害與我，盜走了關於南國即將對仲林國及其森林發起戰爭的密文，導致我的權利被剝奪，本人被分離出“胚雛”，從那之後不再受那股力量的控製，後分配到教育校的克己部進行工作，發現教育校關於“強化人”的醜惡罪行，才自願脫離教育校，為貴國提供情報。”
隨著一聲錘響，居於高台的審判官又開始問話：
“那麽關於南國即將對我國及森林進行侵略的信息，請你根據自己所知，如實回答。”
就在這一刻，於唐雲旁邊有一黑影出現，他用嘹亮的聲音說道：
“這個問題應由我來回答，我乃效忠於南國王室的三曉騎士團大騎士-楊創。”
單獨照耀唐雲的白光轉而照向了楊創，他站在了另一處小壇上，現在整個會堂中隻有他在眾目睽睽之下。
“關於教育校的問題我有幾點要補充，一是他們現在隻是表麵忠於國王的一個機構，二是侵略仲林國及森林並非我王所願，本來侵略的事情在一直暫緩，但是出現了精靈在鄉朽城擴散瘟疫的事件，這件事情已經在整個人界南境傳開了。”
“迫於形勢壓力，教育校現在就可以逼迫我王，堂而皇之的對森林及仲林國發起戰爭。我與唐雲說到這裏諸位要明白，諸位的國家敵人不是我們南國，而是脅迫我們南國國政的教育校，隻有鏟除掉教育校，仲林國及南國才能獲得和平......”
會議就在這樣的狀態下持續了一整天，在會議結束的第三天，仲林國決定舉全國力量抵抗南國侵略，而森林南部則派出精銳部隊幫助仲林國進行保衛戰，但森林南部似乎並未對南國的教育校太過重視，以曆史的經驗來看，南國人類發起的戰爭對森林來說隻是跳梁小醜的惡作劇，隻能自取滑稽。
創新世紀375年6月，位於人界南部的南國發起了第一次直接針對仲林國的侵略戰爭，南國以攻占仲林國為戰略跳板，從而對祥和大森林進行有策略性的掠奪戰爭，這次戰爭史稱為“仲南戰爭”。