新的一周，新景象。
你瞧著，秋天帶著落葉的聲音來了。
早晨像露珠一樣新鮮，上完晨讀，天空漸漸地發出柔和的光輝，澄清又縹緲，一群小燕子在電線杆上嘰嘰喳喳歡歌載舞，仿佛搏擊長空，仿佛世界有了牽掛。
早修時間，漫步在校園的過道上，一陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的；哦，不！是香的。
又走在菜園子裏，聆聽廣播裏美妙的音樂，再望一望田野之上籠起一片輕煙，股股脫脫，它不是夢，隻是概括了敘情的一角，是那麽的安靜與美麗。
淡然若水，淺笑時光。
在雲淡風輕的日子裏常常一下課習慣了依窗而望，裁一紙時光暖人心扉，染墨流年，許久之後，忘記了用什麽語言來描述心中的那份期待和感慨了。
校園裏仍舊去往常一樣光彩宜人，樹是那麽綠；花兒還是那麽豔麗，它們竟香開放，用它那芳香蜜汁吸引著一隻隻蜜蜂；還有三五隻蝴蝶停留在操場桂花樹上翩翩起舞，隨著飄香，吸引著一個個目光。
啊，如此多嬌！
這次輪到二十八班的優秀代表在國旗下演講了。
這種出色一定在班裏深受同學、老師的喜愛才有資格上台，可能羨慕了。沒有硝煙的戰場，掄起不強壯的臂膀。但還是會相互比較，爭得老師恩寵。
見帥哥不以為然，但文章早演練完了！
許多事在眼前一幕一幕，變的那麽模糊，曾經那麽堅信的，那麽執著的，一直相信的，其實什麽都沒有，什麽都不是。
一直做自己，不忘初心方得始終，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
突然發現這樣很傻，傻的不行。
於是發誓，一定要努力，一定要上進。有了這個膽，你就會所向披靡。
忽然笑了，笑的眼淚都掉了。
笑我們這個年紀的傻，我們總在重複著學習，重複著生活，沒有一個可以躲藏不被痛找到。卻還一直傻傻的期待，到失望，再期待，一直奮發圖強。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之誌。”
時間，雖然既看不見也摸不著。
如果我們這群年青人不緊緊抓牢它，它就會悄悄地從我們手指邊溜走。
也許有的同學會說，從來沒有浪費時間，可是怎麽覺得時間還是那麽少呢?
每天都在趕著作業，被數學折磨，被語文支配，被政治洗腦，被音樂耽誤……
這就對了！時間是由一分一秒累積起來的。
其實，在你每次不經意地做作業的效率慢一點兒的時候，別人就已經把那點超出的時間用於做其它比如閱讀方麵的事。
別人就會在其它方麵超過你，久而久之，就會形成一種差距，這時，你如果不搶時間，爭分奪秒，你就會和別人形成非常大的落差。
的確，時間對每一個人來說都是無價之寶，可以創造物質，創造財富，可以用雙手去創造，唯獨時間是無法創造的。
無論是創造物質財富或是精神財富，都必須花費一定的時間。
從這個意義上說，生命與財富，都是向時間暫借的。
有人說：時間的大鍾上，隻有兩個字——“現在”，誰重視現在，誰就擁有將來。
時間無法創造，唯有去爭取。用“分”來計算時間的人，比用“時”來計算時間的人，多出了59倍，因為時間老人的無私與慷慨，才是珍惜時間的富有者向時間老人贏得的獎賞。
所以，在人生的道路上利用好每一分鍾去學習，去創造，是成功的保證。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。
金錢買不到它，地位留不住它。“時間是構成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，稍縱即逝。然而，時間是寶貴的。雖然它限製了人們的生命，但人們在有限的生命裏可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人隻能留下一片悔恨。
這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌；而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鍾”的思想得過且過，消磨時間。在他們眼裏時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之後，才發現時間如流水，一去不複返；才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，於是長歎曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。
的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。
樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻。然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有複活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。
時間就這樣一步一步，永不返回。
而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。
這次在周會上，鄢老師又在講為了充分調動和發揮學生的主體作用，各班組織一個演講比賽，那是一個青春話題。
其目的，是為了同學們創設暢想青春的情境，搭建青春飛揚的舞台，讓同學們在課堂學習中，充分感受青春的獨立與自由、激情與自信，享受青春的魅力，尋找青春飛翔的感覺。
其實枯燥的生活環境，我們很少有機會展示自己，可能我們需要在情境創設方麵多下些功夫，尤其是在班級有條件的情況下，如關於青春題材的作品、名人演講，完全可以文體的方式反映青春飛揚的歌曲、詩歌等。
正因為我們是一群充滿朝氣的少年！
鄢老師說的這周進行詩歌朗誦比賽，班裏同學都在暗自較勁，這時一個好現象吧！
當我們進入暢想青春的情境之後，應給予我們足夠的時間獨立思考，讓每一名同學都能從自己的青春生活經驗中，找到恰當的詞語來表達自己對青春的認識和理解，各具特色的暢想總結是我們對成長的渴望，同時有意識地爭論，衝突，容易代入一個熱血的話題。
青春年少，無限暢想。
尤其在後續的課堂學習中，老師需始終堅持引導者的角色，將同學們大膽的推置前台，引領同學們沿著從內在的成長渴望轉向外顯的青春活力這樣一條路徑，開始青春的探索，鼓勵大家敢想敢做，主動尋找飛翔的力量，發現自信、自強助力青春成長的事實。
積極在生活中培養自信，找到增強自信的方法，為自己的青春飛揚積攢能量。
在我們討論完增強自信的方法後，老師應當幫助我們明確自信不是一蹴而就的，而是經過艱苦磨礪、日積月累、厚積薄發的。
在感受自信者的風采時，教師可以補充更多的自信者的形象，所以這次演講比賽變得尤為重要。
帥哥一直希望有個舞台能夠真正展示自己的才華，
陳樂微微眯著眼，趴著桌麵靜靜地看著，沒有動，一切看起來再平淡不過。
“帥哥！”
她忽然叫了一聲，哈欠打了一半，不禁一愣，隨後忍不住問道。
“你準備了什麽題材了嗎？”
可話一出口，帥哥臉色多了幾道自信的光彩，對，她從來不畏懼什麽作文。
隻見帥哥雙唇微抿，剛一扭頭，便被劉立群這個小鬼嚇了一跳，“啊……搞什麽鬼，幹嘛去啊？”某人這會兒竟直接走了，她要趕在抄作業，於是站在她身後。
“不過我有個備選題材？”
陳樂眉頭一皺，低聲說道：“能不能跟我們說說，或是參考一下。”
帥哥頓時無聲翻了一個白眼。
心裏頭想著，“不行！不要說我自私啊，這可是要比賽的啊！”
誰傻誰知道！
帥哥一臉獰笑，瞬間一愣，隨即腳下一頓。
“哢”
一時間，那東西便朝她的臉擦去，直接砸在了地上。
“無聊不？”
帥哥抬頭瞬間，又一聲細響，什麽東西掉了吧！
隨之一滯。
每次課間十分鍾都那麽有趣，一個同學，竟然不知道何時站在帥哥旁邊，這會兒正居高臨下的看著她。
有得罪她嗎？
那同學身紫窈窕，一身褐色裝，看著帥哥的反應，下一秒，哈哈哈大笑起來。
她這一笑，周圍同學也跟著莫名的笑了起來，當看到帥哥冷臉的似乎，周圍的笑聲瞬間尷尬了。
不管了，上政治課了。
“咳咳咳……。”
“好笑嗎？”
上課了。
這堂政治課的目標是什麽？
從進入高中開始，同學們會明顯的感覺到高中的政治和初中的政治的差別。
首先最明顯的就是上課的內容難度提升了，理解起來感覺像是知識點在腦海裏繞了一圈，還是沒懂。
其次是體現在做題上，政治大題看完題目後，腦子裏很糊，不知道怎麽答題才好。
最後體現在得分上，一張試卷上滿滿都是寫的答案，分數卻很慘淡，努力與成績不成正比。
按照從政治到經濟、由國內到國際的順序確立專題，以專題為單位進行學習。
即便諶鐵毛老師講的眉飛色舞，滔滔不絕，還是有同學開小差了。
“同學們，影響消費的根本因素是國家的經濟發展水平……”
諶老師有些生氣，冷聲:“現在我要提問了，怎樣樹立正確的消費觀？”
舉手的同學往往寥寥無幾，高中政治很注重背書，有很多概念都需要記住。
怎麽學好高中政治呢，首先，看書要透，不懂的地方一定不要放過，有時候多讀幾遍可能就明白了，還是不懂，隻有問老師；其次，背的要牢---概念、基本原理必須背下來，當然在理解的基礎上。
“廖紅萍同學你來回來了一下。”
“1量入為出，適度消費。我們要在自己的經濟承受能力之內進行消費，但也不提倡過於節儉。
2避免盲從，理性消費。我們要避免跟風隨大流，避免情緒化消費，避免重物質消費輕精神消費。
3保護環境，綠色消費。綠色消費以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱。綠色消費的核心是可持續消費。
4勤儉節約，艱苦奮鬥。”
“回答正確！”
老師在台上講到:“勤儉節約，艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德和優良作風。
一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的民族，難以自立自強;
一個沒有艱苦奮鬥精神的人，難以戰勝困難，成就事業……”
一時間，老師的講解一下子調動起我們大家的神經，一個個爭先恐後發言，整個教室像開了鍋似的。
－－－－－－題外話－－－－－－
無論才能知識多麽卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補於事。
你瞧著，秋天帶著落葉的聲音來了。
早晨像露珠一樣新鮮，上完晨讀，天空漸漸地發出柔和的光輝，澄清又縹緲，一群小燕子在電線杆上嘰嘰喳喳歡歌載舞，仿佛搏擊長空，仿佛世界有了牽掛。
早修時間，漫步在校園的過道上，一陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的；哦，不！是香的。
又走在菜園子裏，聆聽廣播裏美妙的音樂，再望一望田野之上籠起一片輕煙，股股脫脫，它不是夢，隻是概括了敘情的一角，是那麽的安靜與美麗。
淡然若水，淺笑時光。
在雲淡風輕的日子裏常常一下課習慣了依窗而望，裁一紙時光暖人心扉，染墨流年，許久之後，忘記了用什麽語言來描述心中的那份期待和感慨了。
校園裏仍舊去往常一樣光彩宜人，樹是那麽綠；花兒還是那麽豔麗，它們竟香開放，用它那芳香蜜汁吸引著一隻隻蜜蜂；還有三五隻蝴蝶停留在操場桂花樹上翩翩起舞，隨著飄香，吸引著一個個目光。
啊，如此多嬌！
這次輪到二十八班的優秀代表在國旗下演講了。
這種出色一定在班裏深受同學、老師的喜愛才有資格上台，可能羨慕了。沒有硝煙的戰場，掄起不強壯的臂膀。但還是會相互比較，爭得老師恩寵。
見帥哥不以為然，但文章早演練完了！
許多事在眼前一幕一幕，變的那麽模糊，曾經那麽堅信的，那麽執著的，一直相信的，其實什麽都沒有，什麽都不是。
一直做自己，不忘初心方得始終，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
突然發現這樣很傻，傻的不行。
於是發誓，一定要努力，一定要上進。有了這個膽，你就會所向披靡。
忽然笑了，笑的眼淚都掉了。
笑我們這個年紀的傻，我們總在重複著學習，重複著生活，沒有一個可以躲藏不被痛找到。卻還一直傻傻的期待，到失望，再期待，一直奮發圖強。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之誌。”
時間，雖然既看不見也摸不著。
如果我們這群年青人不緊緊抓牢它，它就會悄悄地從我們手指邊溜走。
也許有的同學會說，從來沒有浪費時間，可是怎麽覺得時間還是那麽少呢?
每天都在趕著作業，被數學折磨，被語文支配，被政治洗腦，被音樂耽誤……
這就對了！時間是由一分一秒累積起來的。
其實，在你每次不經意地做作業的效率慢一點兒的時候，別人就已經把那點超出的時間用於做其它比如閱讀方麵的事。
別人就會在其它方麵超過你，久而久之，就會形成一種差距，這時，你如果不搶時間，爭分奪秒，你就會和別人形成非常大的落差。
的確，時間對每一個人來說都是無價之寶，可以創造物質，創造財富，可以用雙手去創造，唯獨時間是無法創造的。
無論是創造物質財富或是精神財富，都必須花費一定的時間。
從這個意義上說，生命與財富，都是向時間暫借的。
有人說：時間的大鍾上，隻有兩個字——“現在”，誰重視現在，誰就擁有將來。
時間無法創造，唯有去爭取。用“分”來計算時間的人，比用“時”來計算時間的人，多出了59倍，因為時間老人的無私與慷慨，才是珍惜時間的富有者向時間老人贏得的獎賞。
所以，在人生的道路上利用好每一分鍾去學習，去創造，是成功的保證。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。
金錢買不到它，地位留不住它。“時間是構成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，稍縱即逝。然而，時間是寶貴的。雖然它限製了人們的生命，但人們在有限的生命裏可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人隻能留下一片悔恨。
這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌；而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鍾”的思想得過且過，消磨時間。在他們眼裏時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之後，才發現時間如流水，一去不複返；才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，於是長歎曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。
的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。
樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻。然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有複活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。
時間就這樣一步一步，永不返回。
而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。
這次在周會上，鄢老師又在講為了充分調動和發揮學生的主體作用，各班組織一個演講比賽，那是一個青春話題。
其目的，是為了同學們創設暢想青春的情境，搭建青春飛揚的舞台，讓同學們在課堂學習中，充分感受青春的獨立與自由、激情與自信，享受青春的魅力，尋找青春飛翔的感覺。
其實枯燥的生活環境，我們很少有機會展示自己，可能我們需要在情境創設方麵多下些功夫，尤其是在班級有條件的情況下，如關於青春題材的作品、名人演講，完全可以文體的方式反映青春飛揚的歌曲、詩歌等。
正因為我們是一群充滿朝氣的少年！
鄢老師說的這周進行詩歌朗誦比賽，班裏同學都在暗自較勁，這時一個好現象吧！
當我們進入暢想青春的情境之後，應給予我們足夠的時間獨立思考，讓每一名同學都能從自己的青春生活經驗中，找到恰當的詞語來表達自己對青春的認識和理解，各具特色的暢想總結是我們對成長的渴望，同時有意識地爭論，衝突，容易代入一個熱血的話題。
青春年少，無限暢想。
尤其在後續的課堂學習中，老師需始終堅持引導者的角色，將同學們大膽的推置前台，引領同學們沿著從內在的成長渴望轉向外顯的青春活力這樣一條路徑，開始青春的探索，鼓勵大家敢想敢做，主動尋找飛翔的力量，發現自信、自強助力青春成長的事實。
積極在生活中培養自信，找到增強自信的方法，為自己的青春飛揚積攢能量。
在我們討論完增強自信的方法後，老師應當幫助我們明確自信不是一蹴而就的，而是經過艱苦磨礪、日積月累、厚積薄發的。
在感受自信者的風采時，教師可以補充更多的自信者的形象，所以這次演講比賽變得尤為重要。
帥哥一直希望有個舞台能夠真正展示自己的才華，
陳樂微微眯著眼，趴著桌麵靜靜地看著，沒有動，一切看起來再平淡不過。
“帥哥！”
她忽然叫了一聲，哈欠打了一半，不禁一愣，隨後忍不住問道。
“你準備了什麽題材了嗎？”
可話一出口，帥哥臉色多了幾道自信的光彩，對，她從來不畏懼什麽作文。
隻見帥哥雙唇微抿，剛一扭頭，便被劉立群這個小鬼嚇了一跳，“啊……搞什麽鬼，幹嘛去啊？”某人這會兒竟直接走了，她要趕在抄作業，於是站在她身後。
“不過我有個備選題材？”
陳樂眉頭一皺，低聲說道：“能不能跟我們說說，或是參考一下。”
帥哥頓時無聲翻了一個白眼。
心裏頭想著，“不行！不要說我自私啊，這可是要比賽的啊！”
誰傻誰知道！
帥哥一臉獰笑，瞬間一愣，隨即腳下一頓。
“哢”
一時間，那東西便朝她的臉擦去，直接砸在了地上。
“無聊不？”
帥哥抬頭瞬間，又一聲細響，什麽東西掉了吧！
隨之一滯。
每次課間十分鍾都那麽有趣，一個同學，竟然不知道何時站在帥哥旁邊，這會兒正居高臨下的看著她。
有得罪她嗎？
那同學身紫窈窕，一身褐色裝，看著帥哥的反應，下一秒，哈哈哈大笑起來。
她這一笑，周圍同學也跟著莫名的笑了起來，當看到帥哥冷臉的似乎，周圍的笑聲瞬間尷尬了。
不管了，上政治課了。
“咳咳咳……。”
“好笑嗎？”
上課了。
這堂政治課的目標是什麽？
從進入高中開始，同學們會明顯的感覺到高中的政治和初中的政治的差別。
首先最明顯的就是上課的內容難度提升了，理解起來感覺像是知識點在腦海裏繞了一圈，還是沒懂。
其次是體現在做題上，政治大題看完題目後，腦子裏很糊，不知道怎麽答題才好。
最後體現在得分上，一張試卷上滿滿都是寫的答案，分數卻很慘淡，努力與成績不成正比。
按照從政治到經濟、由國內到國際的順序確立專題，以專題為單位進行學習。
即便諶鐵毛老師講的眉飛色舞，滔滔不絕，還是有同學開小差了。
“同學們，影響消費的根本因素是國家的經濟發展水平……”
諶老師有些生氣，冷聲:“現在我要提問了，怎樣樹立正確的消費觀？”
舉手的同學往往寥寥無幾，高中政治很注重背書，有很多概念都需要記住。
怎麽學好高中政治呢，首先，看書要透，不懂的地方一定不要放過，有時候多讀幾遍可能就明白了，還是不懂，隻有問老師；其次，背的要牢---概念、基本原理必須背下來，當然在理解的基礎上。
“廖紅萍同學你來回來了一下。”
“1量入為出，適度消費。我們要在自己的經濟承受能力之內進行消費，但也不提倡過於節儉。
2避免盲從，理性消費。我們要避免跟風隨大流，避免情緒化消費，避免重物質消費輕精神消費。
3保護環境，綠色消費。綠色消費以保護消費者健康和節約資源為主旨，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱。綠色消費的核心是可持續消費。
4勤儉節約，艱苦奮鬥。”
“回答正確！”
老師在台上講到:“勤儉節約，艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德和優良作風。
一個沒有艱苦奮鬥精神作支撐的民族，難以自立自強;
一個沒有艱苦奮鬥精神的人，難以戰勝困難，成就事業……”
一時間，老師的講解一下子調動起我們大家的神經，一個個爭先恐後發言，整個教室像開了鍋似的。
－－－－－－題外話－－－－－－
無論才能知識多麽卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補於事。