第3章 蝸牛與黃鸝鳥
從小學音樂老師到巨星 作者：三崛不 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“好了，現在我們看，老師一共畫了三樣東西，分別是蝸牛、黃鸝鳥，還有一顆葡萄樹，對不對？”
陸新看了看眾多小學生，笑著問道。
“對。”
陸新接著說道：“它們之間還發生了一點小故事，同學們想不想知道？”
“想！”
學生們一聽還有故事，異口同聲地答道。
“事情是這樣的，蝸牛看到這棵葡萄樹，就想爬上去吃葡萄，結果被樹上的黃鸝鳥看到了。
黃鸝鳥就笑它，說葡萄成熟還早著呢，你現在往上爬幹什麽呀？”
陸新用手比劃著蝸牛爬行的動作，又裝作黃鸝鳥說話的樣子，逗得小學生們一陣大笑。
待笑聲停歇，他繼續講道：“蝸牛說呀，黃鸝鳥你不要笑，我爬的太慢了，等我爬上去，葡萄就熟了。”
“哈哈哈……”
聽到這句話，所有學生都哄堂大笑起來，就連坐在教室最後麵的幾人都露出笑容。
顯然他們也沒想到，蝸牛會是這樣的回答。
不過他們還是疑惑，陸新在音樂課上又是畫畫，又是講故事，到底是為了什麽。
尤其是程校長，臉上已經有些不滿。
隻要按部就班、規規矩矩照著課綱教唱，就能輕鬆抽查過關，陸新卻非要如此折騰，在他看來，這就是嘩眾取寵的表現。
陸新看到了程校長的表情，他也知道直接教唱課綱上的兒歌，是最簡單的。
但可惜，這個時空的兒歌，他根本不會唱。
沒辦法，隻能先把前世的兒歌拿出來應急。
“好了，現在同學們都已經知道這個故事，但你們一定不知道，其實這個畫和故事還可以唱出來。
是一首兒歌，我現在教給大家好不好？要學的同學請舉手。”
“好！”
話音剛落，所有的小朋友都興奮地叫著，高高舉起手來。
他們都想知道，怎麽把這個畫的故事唱出來。
“看來大家都想要學會這首兒歌。”
陸新笑著說道，“那這首《蝸牛與黃鸝鳥》，老師就先給大家唱一遍。”
《蝸牛與黃鸝鳥》，前世他曾在山區小學支教時教過，現在再次成為老師的身份，他還真找到了感覺。
“不錯，這個陸老師的教學方法新穎有趣，可以適當推廣。”
趁著陸新去調試鋼琴，一直沒有發聲的王主任扭頭對程校長小聲說道。
一年級學生認識的字數量有限，就算把歌詞寫出來他們也看不懂。
反倒是通過畫畫和講故事的方式，先讓他們對兒歌有個大致印象，然後再去教唱，可以起到事半功倍的效果。
幸福路小學音樂、體育等方麵的素質教育，一直以來還算不錯，王主任這次過來抽查，原以為會很平淡。
沒想到還有所收獲，他的心情十分不錯。
程校長有點尷尬地陪著笑點頭，心中卻在想，這個兒歌的名字他好像沒有聽過。
張若惜一眼不眨地盯著陸新，她是師範學院音樂係畢業，修的就是音樂教學方向。
別人或許不知道，她卻敢肯定，自己絕對沒有聽過一首叫做《蝸牛與黃鸝鳥》的兒歌。
甚至，世上應該根本就沒有這個歌。
陸新此時已經調試好鋼琴，坐在琴前準備彈奏。
“叮叮叮叮……叮叮……”
隨著悅耳的鋼琴聲響起，他也開始了歌唱。
“阿門阿前一顆葡萄樹，
阿嫩阿嫩綠地剛發芽，
蝸牛背著重重的殼呀
一步一步地往上爬。
阿樹阿上兩隻黃鸝鳥，
阿嘻阿嘻哈哈在笑它，
葡萄成熟還早得很呐
現在爬上來幹什麽？
阿黃阿黃鸝兒不要笑，
等我爬上它就成熟了。”
…………
小學生們聽到真的能把畫唱出來，又是這樣的活潑歡快，一個個興奮的不得了。
再加上這歌旋律簡單，歌詞淺顯易懂，六七歲的年齡又正是學東西最快的時候，在陸新唱第二遍時，就已經有些小家夥跟著唱起來。
陸新又彈著琴逐句教唱，也就三四遍，大部分學生便學個差不多。
“非常好，下麵我們開始分組唱。”
接下來，他把所有學生分成兩組，一組一段地唱。
很快，所有的學生都學會了。
最後又來了一個大合唱後，陸新看了看時間，下課時間馬上就到。
他從鋼琴前站起來，笑道：“非常棒，同學們都學會了，現在我們再重複一下，這首歌叫什麽名字呢？”
“《蝸牛與黃鸝鳥》。”
學生們紛紛答道，這一節課他們上的很開心。
“是的，《蝸牛與黃鸝鳥》，同學們學會這首歌，我希望也能學到一個道理。
那就是要像蝸牛一樣能夠堅持，爬得慢不要緊，隻要堅持下去，就一定能到達自己想要到達的地方。”
笑了笑，陸新接著說道：“就像我們學習時一樣，有時候遇到困難或者學不會，不要氣餒，堅持下去就能克服。”
…………
下課後，等到所有學生離開，聽課的幾個人鼓起掌來。
“寓教於樂，陸老師，你很不錯。”
王主任讚賞地拍了拍陸新的肩膀，，然後才走出教室。
等到程校長和其餘兩個老師也走後，便隻剩下陸新和張若惜兩人。
張若惜直接問道：“陸老師，那首兒歌……是你寫的？”
世上沒有這個歌，那就隻能是沒有發表的作品。
“啊，我寫的。”
陸新認了下來，他原以為自己臉皮很厚，反正在這裏就是他寫的。
可沒想到，他居然感覺臉有些燙。
“你太厲害了，陸老師。”
張若惜由衷地讚道，她知道陸新是上京音樂學院畢業的高材生，應該是會寫歌的。
隻是沒想到，他還會寫兒歌。
還有陸新的上課方法，先畫畫講故事，然後再唱歌，比起幹巴巴的教唱，簡直效果好了太多。
張若惜原以為，自己雖然上的大學沒有陸新好，但對於做小學老師來說，卻更合適。
現在才發現，還真不一定是這樣的。
“我以後，可以在課堂上教這首《蝸牛與黃鸝鳥》嗎？”
張若惜揚了揚手中的紙，她剛才已經把歌詞和曲譜都寫了出來。
這種簡單歡快的兒歌，實在太適合教給小朋友唱了。
陸新看了看眾多小學生，笑著問道。
“對。”
陸新接著說道：“它們之間還發生了一點小故事，同學們想不想知道？”
“想！”
學生們一聽還有故事，異口同聲地答道。
“事情是這樣的，蝸牛看到這棵葡萄樹，就想爬上去吃葡萄，結果被樹上的黃鸝鳥看到了。
黃鸝鳥就笑它，說葡萄成熟還早著呢，你現在往上爬幹什麽呀？”
陸新用手比劃著蝸牛爬行的動作，又裝作黃鸝鳥說話的樣子，逗得小學生們一陣大笑。
待笑聲停歇，他繼續講道：“蝸牛說呀，黃鸝鳥你不要笑，我爬的太慢了，等我爬上去，葡萄就熟了。”
“哈哈哈……”
聽到這句話，所有學生都哄堂大笑起來，就連坐在教室最後麵的幾人都露出笑容。
顯然他們也沒想到，蝸牛會是這樣的回答。
不過他們還是疑惑，陸新在音樂課上又是畫畫，又是講故事，到底是為了什麽。
尤其是程校長，臉上已經有些不滿。
隻要按部就班、規規矩矩照著課綱教唱，就能輕鬆抽查過關，陸新卻非要如此折騰，在他看來，這就是嘩眾取寵的表現。
陸新看到了程校長的表情，他也知道直接教唱課綱上的兒歌，是最簡單的。
但可惜，這個時空的兒歌，他根本不會唱。
沒辦法，隻能先把前世的兒歌拿出來應急。
“好了，現在同學們都已經知道這個故事，但你們一定不知道，其實這個畫和故事還可以唱出來。
是一首兒歌，我現在教給大家好不好？要學的同學請舉手。”
“好！”
話音剛落，所有的小朋友都興奮地叫著，高高舉起手來。
他們都想知道，怎麽把這個畫的故事唱出來。
“看來大家都想要學會這首兒歌。”
陸新笑著說道，“那這首《蝸牛與黃鸝鳥》，老師就先給大家唱一遍。”
《蝸牛與黃鸝鳥》，前世他曾在山區小學支教時教過，現在再次成為老師的身份，他還真找到了感覺。
“不錯，這個陸老師的教學方法新穎有趣，可以適當推廣。”
趁著陸新去調試鋼琴，一直沒有發聲的王主任扭頭對程校長小聲說道。
一年級學生認識的字數量有限，就算把歌詞寫出來他們也看不懂。
反倒是通過畫畫和講故事的方式，先讓他們對兒歌有個大致印象，然後再去教唱，可以起到事半功倍的效果。
幸福路小學音樂、體育等方麵的素質教育，一直以來還算不錯，王主任這次過來抽查，原以為會很平淡。
沒想到還有所收獲，他的心情十分不錯。
程校長有點尷尬地陪著笑點頭，心中卻在想，這個兒歌的名字他好像沒有聽過。
張若惜一眼不眨地盯著陸新，她是師範學院音樂係畢業，修的就是音樂教學方向。
別人或許不知道，她卻敢肯定，自己絕對沒有聽過一首叫做《蝸牛與黃鸝鳥》的兒歌。
甚至，世上應該根本就沒有這個歌。
陸新此時已經調試好鋼琴，坐在琴前準備彈奏。
“叮叮叮叮……叮叮……”
隨著悅耳的鋼琴聲響起，他也開始了歌唱。
“阿門阿前一顆葡萄樹，
阿嫩阿嫩綠地剛發芽，
蝸牛背著重重的殼呀
一步一步地往上爬。
阿樹阿上兩隻黃鸝鳥，
阿嘻阿嘻哈哈在笑它，
葡萄成熟還早得很呐
現在爬上來幹什麽？
阿黃阿黃鸝兒不要笑，
等我爬上它就成熟了。”
…………
小學生們聽到真的能把畫唱出來，又是這樣的活潑歡快，一個個興奮的不得了。
再加上這歌旋律簡單，歌詞淺顯易懂，六七歲的年齡又正是學東西最快的時候，在陸新唱第二遍時，就已經有些小家夥跟著唱起來。
陸新又彈著琴逐句教唱，也就三四遍，大部分學生便學個差不多。
“非常好，下麵我們開始分組唱。”
接下來，他把所有學生分成兩組，一組一段地唱。
很快，所有的學生都學會了。
最後又來了一個大合唱後，陸新看了看時間，下課時間馬上就到。
他從鋼琴前站起來，笑道：“非常棒，同學們都學會了，現在我們再重複一下，這首歌叫什麽名字呢？”
“《蝸牛與黃鸝鳥》。”
學生們紛紛答道，這一節課他們上的很開心。
“是的，《蝸牛與黃鸝鳥》，同學們學會這首歌，我希望也能學到一個道理。
那就是要像蝸牛一樣能夠堅持，爬得慢不要緊，隻要堅持下去，就一定能到達自己想要到達的地方。”
笑了笑，陸新接著說道：“就像我們學習時一樣，有時候遇到困難或者學不會，不要氣餒，堅持下去就能克服。”
…………
下課後，等到所有學生離開，聽課的幾個人鼓起掌來。
“寓教於樂，陸老師，你很不錯。”
王主任讚賞地拍了拍陸新的肩膀，，然後才走出教室。
等到程校長和其餘兩個老師也走後，便隻剩下陸新和張若惜兩人。
張若惜直接問道：“陸老師，那首兒歌……是你寫的？”
世上沒有這個歌，那就隻能是沒有發表的作品。
“啊，我寫的。”
陸新認了下來，他原以為自己臉皮很厚，反正在這裏就是他寫的。
可沒想到，他居然感覺臉有些燙。
“你太厲害了，陸老師。”
張若惜由衷地讚道，她知道陸新是上京音樂學院畢業的高材生，應該是會寫歌的。
隻是沒想到，他還會寫兒歌。
還有陸新的上課方法，先畫畫講故事，然後再唱歌，比起幹巴巴的教唱，簡直效果好了太多。
張若惜原以為，自己雖然上的大學沒有陸新好，但對於做小學老師來說，卻更合適。
現在才發現，還真不一定是這樣的。
“我以後，可以在課堂上教這首《蝸牛與黃鸝鳥》嗎？”
張若惜揚了揚手中的紙，她剛才已經把歌詞和曲譜都寫了出來。
這種簡單歡快的兒歌，實在太適合教給小朋友唱了。