她承認她確實眼紅了。
她弟弟沒個手藝，在縣城尋活計，沒有過硬的關係，想去鋪子做夥計那根本不可能。
要麽吃得了苦，跟別人似的去做腳夫。
要麽也得尋些關係使些錢，跟在有手藝的身邊做個小工。
去哪找啞娘子攤上這等便宜活計？
不用使勞力，怎麽說，也相當於一個夥計的活了吧？
雖然活不多，但對她家兩人來說卻剛好，她男人是時間長了做不住，她弟是時間長了怕還做不慣。
隔天來一趟，既能掙點小錢，跟著他姐夫多見點世麵，又不耽誤幫爹娘分擔家裏的農活。
說不得還能學得些啞娘子做買賣的本事呢？
為了弟弟，這回她算是豁出去了。
都沒跟達子提前商量，就當著外人麵讓婆家拉扯娘家人了。
傳出去少不得給人說嘴的。
她知道自己這時提出來很是不妥當，最後都不敢直視自家男人的目光。
生怕剛剛還心情頗佳的人跟她黑臉。
而剛順勢想提另一個名額這事的麻子見狀麻溜地就閉嘴了。
嫂子家的親戚？
那這回肯定輪不到大頭他們了。
“那你明兒回娘家說一聲，後日讓玉海過午早些來，我得囑咐他些東西。之後就看他自個兒了。要是他做不好，人啞娘子有意見的話，這活計我也沒臉扣著，到時還得讓出來給旁人。”劉達倒是爽快應了。
真要是陪娃子玩，這事說難不難，說容易也不容易。
起碼首先一點，不能讓小娃子害怕你。
他這小舅子別的本事沒有，忽悠小毛孩確實還挺在行的。
行不行的，反正先做再說。
這份工確實比其他活計來錢要輕鬆，可每日就能幹那麽一會兒，非得讓出去做人情也沒多大意思。
真要是為這點錢，他自己本來也是可做可不做的。
隻是啞娘子都指名來請他了，再加之他還有些別的考量，才應的。
而且，斷黑這個時候，他著實都閑著，陪那倆小子玩一陣子也沒什麽。
“那……達子哥，今兒你還過去嗎？啞娘子好似是希望早點有人去上工的樣子。”麻子算是把馮時夏交代的事情基本圓滿地辦好了，幹脆地起身，準備回轉。
不管達子今兒去不去，他是想著越早回去上工越好，這可都是錢啊。
“一塊走吧。正好我還有些事要當麵問問，免得到時跟玉海說不清楚。”劉達跟自家媳婦交代一句，兩人便相攜往菜市街去了。
解玉蘭整個人還沒從“活計真落到自家弟弟頭上了”這一大好消息中醒神過來，呆愣愣應了聲，等人都走好遠了，才喜不自勝地撫了撫掌，扣上院門就往裏屋去收拾明兒回娘家的東西了。
早就忘了要去公婆麵前揚眉吐氣這檔子事。
馮時夏在跑腿小哥走後，把留下的倆小的都安排在草墩子上排排坐好，在倆人詫異的目光中，重新弄了兩個新號牌給他們。
這些被安排現場學習的孩子都是未啟蒙的，想讓他們自己登記個人信息基本不太可能。
馮時夏對姓名的寫法掌握得又還不多，所以，這批人，個人信息都是簡要登記，主要是登記編號、年齡和性別，名字反而放在備注欄，馮時夏直接注音。
而發給他們個人的號牌卻比那些學生拿的要複雜一些。
登記表上有的，號牌上基本都有。
全是用這個時代別人看不懂的數字、拚音和符號之類的標注的。
就連每個孩子的主要樣貌特征馮時夏都給標記了上去。
比如小女孩的包子頭，小男孩的大鼻涕。
一式兩份，雙方各持一份。
憑號入場，憑號考核，憑號離場。
她把這部分號牌弄得這麽仔細是因為這些孩子相當於是要在自己這兒托管半小時的。
分清楚每個孩子才能更清晰地掌握他們的動向，總不能到時課上到一半其中哪一個溜走了自己都不知道。
這些孩子可不像大一點的那些，個個都明白號牌的意義。
像上回這“小鼻涕蟲”，拿了零食，號牌就當場扔下不要了。
有的即便知道要保管好，也不一定立馬分得清哪張是自己的。
到時候幾個人圍一塊鬧起來，混抓了都是非常可能的。
在他們心裏，估計隻要有這樣一張紙就能來學字，學好了就能拿到吃的。
至於自個兒拿的是哪一張紙片有啥關係呢？
反正我就是有。
小孩一旦固執起來，那也是很難講通道理的。
索性馮時夏把這些細節都標注上，就是為的有孩子玩混了，她保證能在最短的時間重新給捋出來。
這能提高不少工作效率的同時能最大程度地保證公平。
像大些的孩子，開始知道護食了，輕易不會把自己的號牌跟別人調換。
可那些兩三歲又老實膽小的，怕是輕易被人哄一哄或嚇一嚇，就自動自發地把號牌換給別人，自己吃下這口悶虧。
這是馮時夏不允許的。
她搞出這麽大的動靜，就是想讓那些孩子一來能學點有用的東西，二來能憑自己的能力爭取到自己想要的東西，三呢，能收獲一些純粹的快樂。
而這些事情都想達成得建立在兩個基礎上，首先得孩子們自願，再者就是需要一個簡單穩定的環境。
她不想這些小豆丁們為了這麽一點東西就使出十八般武藝鬥智鬥勇的，千方百計從別人身上打主意。
也不希望有孩子的努力被否定和掠奪。
這個年齡應該擁抱這世界最大的善意，撒了歡地去感受生活和成長。
至於見識人性的手段和黑暗，可以再晚一點點沒關係。
隻有體會過美好和幸福是什麽滋味的幼苗，才有更強大的信念撐過狂風暴雨，守得雲開見月明。
把新的號牌發給還懵著的兩個新學員後，馮時夏將新的工作任務偷偷安排給倆小家夥。
倆孩子雖然有些驚訝，但是他們跟小夥伴們在一塊的時候，大家基本都是輪流當小老師的，並沒有感受到多大的壓力。
哪怕眼前的小姐姐看起來比他們大不少，可對方不是一個字都不認識嗎？
這樣比起來，他們還是厲害一點點的。
她弟弟沒個手藝，在縣城尋活計，沒有過硬的關係，想去鋪子做夥計那根本不可能。
要麽吃得了苦，跟別人似的去做腳夫。
要麽也得尋些關係使些錢，跟在有手藝的身邊做個小工。
去哪找啞娘子攤上這等便宜活計？
不用使勞力，怎麽說，也相當於一個夥計的活了吧？
雖然活不多，但對她家兩人來說卻剛好，她男人是時間長了做不住，她弟是時間長了怕還做不慣。
隔天來一趟，既能掙點小錢，跟著他姐夫多見點世麵，又不耽誤幫爹娘分擔家裏的農活。
說不得還能學得些啞娘子做買賣的本事呢？
為了弟弟，這回她算是豁出去了。
都沒跟達子提前商量，就當著外人麵讓婆家拉扯娘家人了。
傳出去少不得給人說嘴的。
她知道自己這時提出來很是不妥當，最後都不敢直視自家男人的目光。
生怕剛剛還心情頗佳的人跟她黑臉。
而剛順勢想提另一個名額這事的麻子見狀麻溜地就閉嘴了。
嫂子家的親戚？
那這回肯定輪不到大頭他們了。
“那你明兒回娘家說一聲，後日讓玉海過午早些來，我得囑咐他些東西。之後就看他自個兒了。要是他做不好，人啞娘子有意見的話，這活計我也沒臉扣著，到時還得讓出來給旁人。”劉達倒是爽快應了。
真要是陪娃子玩，這事說難不難，說容易也不容易。
起碼首先一點，不能讓小娃子害怕你。
他這小舅子別的本事沒有，忽悠小毛孩確實還挺在行的。
行不行的，反正先做再說。
這份工確實比其他活計來錢要輕鬆，可每日就能幹那麽一會兒，非得讓出去做人情也沒多大意思。
真要是為這點錢，他自己本來也是可做可不做的。
隻是啞娘子都指名來請他了，再加之他還有些別的考量，才應的。
而且，斷黑這個時候，他著實都閑著，陪那倆小子玩一陣子也沒什麽。
“那……達子哥，今兒你還過去嗎？啞娘子好似是希望早點有人去上工的樣子。”麻子算是把馮時夏交代的事情基本圓滿地辦好了，幹脆地起身，準備回轉。
不管達子今兒去不去，他是想著越早回去上工越好，這可都是錢啊。
“一塊走吧。正好我還有些事要當麵問問，免得到時跟玉海說不清楚。”劉達跟自家媳婦交代一句，兩人便相攜往菜市街去了。
解玉蘭整個人還沒從“活計真落到自家弟弟頭上了”這一大好消息中醒神過來，呆愣愣應了聲，等人都走好遠了，才喜不自勝地撫了撫掌，扣上院門就往裏屋去收拾明兒回娘家的東西了。
早就忘了要去公婆麵前揚眉吐氣這檔子事。
馮時夏在跑腿小哥走後，把留下的倆小的都安排在草墩子上排排坐好，在倆人詫異的目光中，重新弄了兩個新號牌給他們。
這些被安排現場學習的孩子都是未啟蒙的，想讓他們自己登記個人信息基本不太可能。
馮時夏對姓名的寫法掌握得又還不多，所以，這批人，個人信息都是簡要登記，主要是登記編號、年齡和性別，名字反而放在備注欄，馮時夏直接注音。
而發給他們個人的號牌卻比那些學生拿的要複雜一些。
登記表上有的，號牌上基本都有。
全是用這個時代別人看不懂的數字、拚音和符號之類的標注的。
就連每個孩子的主要樣貌特征馮時夏都給標記了上去。
比如小女孩的包子頭，小男孩的大鼻涕。
一式兩份，雙方各持一份。
憑號入場，憑號考核，憑號離場。
她把這部分號牌弄得這麽仔細是因為這些孩子相當於是要在自己這兒托管半小時的。
分清楚每個孩子才能更清晰地掌握他們的動向，總不能到時課上到一半其中哪一個溜走了自己都不知道。
這些孩子可不像大一點的那些，個個都明白號牌的意義。
像上回這“小鼻涕蟲”，拿了零食，號牌就當場扔下不要了。
有的即便知道要保管好，也不一定立馬分得清哪張是自己的。
到時候幾個人圍一塊鬧起來，混抓了都是非常可能的。
在他們心裏，估計隻要有這樣一張紙就能來學字，學好了就能拿到吃的。
至於自個兒拿的是哪一張紙片有啥關係呢？
反正我就是有。
小孩一旦固執起來，那也是很難講通道理的。
索性馮時夏把這些細節都標注上，就是為的有孩子玩混了，她保證能在最短的時間重新給捋出來。
這能提高不少工作效率的同時能最大程度地保證公平。
像大些的孩子，開始知道護食了，輕易不會把自己的號牌跟別人調換。
可那些兩三歲又老實膽小的，怕是輕易被人哄一哄或嚇一嚇，就自動自發地把號牌換給別人，自己吃下這口悶虧。
這是馮時夏不允許的。
她搞出這麽大的動靜，就是想讓那些孩子一來能學點有用的東西，二來能憑自己的能力爭取到自己想要的東西，三呢，能收獲一些純粹的快樂。
而這些事情都想達成得建立在兩個基礎上，首先得孩子們自願，再者就是需要一個簡單穩定的環境。
她不想這些小豆丁們為了這麽一點東西就使出十八般武藝鬥智鬥勇的，千方百計從別人身上打主意。
也不希望有孩子的努力被否定和掠奪。
這個年齡應該擁抱這世界最大的善意，撒了歡地去感受生活和成長。
至於見識人性的手段和黑暗，可以再晚一點點沒關係。
隻有體會過美好和幸福是什麽滋味的幼苗，才有更強大的信念撐過狂風暴雨，守得雲開見月明。
把新的號牌發給還懵著的兩個新學員後，馮時夏將新的工作任務偷偷安排給倆小家夥。
倆孩子雖然有些驚訝，但是他們跟小夥伴們在一塊的時候，大家基本都是輪流當小老師的，並沒有感受到多大的壓力。
哪怕眼前的小姐姐看起來比他們大不少，可對方不是一個字都不認識嗎？
這樣比起來，他們還是厲害一點點的。