“快來人啊,有孩子落水了!”


    有一婦人在河壩上驚慌大喊。


    幾個孩子偷偷在河裏洗澡,到了水深處溺水了。


    遠處有在種莊稼的人聽到立即丟下鋤頭快去朝這裏跑來。


    “嗝嗝……”


    突然天空中飛來兩隻丹頂鶴,它們飛向幾個孩子溺水的地方,鑽進水裏,然後一隻丹頂鶴抓起兩個小孩,另外一隻抓起一個孩子。


    “天啊,是妖獸!”


    “妖獸把孩子們抓走了!要吃孩子!”


    “該怎麽辦?誰來救救他們?”


    那婦人以為兩隻丹頂鶴是吃人的妖獸。


    “大娘,我們不是吃人的妖獸,特意來救他們的。”


    一隻丹頂鶴向婦女飛來,開口說話。


    正是無憂小和尚。


    他與熊貓本來是打算來河裏遊泳的,正好碰見了這事。


    “……它,說話了!”


    婦人嚇得跌倒在地麵色大白。


    無憂小和尚和熊貓把三個孩子放倒地上,然後將他們救醒。


    “咳咳……”


    “哇……”


    “……”


    一個被水嗆到咳嗽,一個大哭,一個發呆。差點被淹死了,讓他們十分害怕。


    “大娘,你沒事吧?”


    無憂小和尚擔心嚇到了對方。


    不是吃人的妖獸!


    像是丹頂鶴?


    還會說話!


    難道是仙鶴?


    無論如何婦人心裏都害怕,不敢冒泡跟無憂小和尚說話。


    “他們已經沒事了。以後,別讓他們在河裏洗澡。”


    怕久了真嚇到人,無憂小和尚和熊貓馬上就飛走了。


    “怎麽回事?”


    “剛才飛走的是妖獸?孩子呢?”


    “孩子在那裏!”


    “不是沒事嘛。”


    跑來救人的人們剛剛來到這裏,不說清楚到底是怎麽回事。


    “是仙鶴,會說話的仙鶴,是它們救了三個孩子!”


    婦人這時才敢說話,把事情的經過對眾人說。


    “仙鶴?”


    “會說話?”


    眾人都是一驚。


    ……


    無憂小和尚和熊貓離開後,沒多久回到了江濤所在的地方。


    此刻,江濤正對著一片經受了幹旱生長受到影響的靈穀念靜心經,幫助這些靈穀恢複生機。


    “師父,我們剛剛救了三個落水的孩子。”


    “不過,人們單獨見到我們似乎很害怕,以為我們是吃人的妖獸。我們沒多待,怕嚇到他們。”


    無憂小和尚講述著剛才發生的事情。


    “做得很好。”


    江濤表揚道:“人對陌生的妖獸有戒備,害怕,都是正常的。等以後他們了解你,知道你沒有惡意,他們也就不會再怕了。”


    “徒兒明白了。”


    無憂小和尚點頭。


    然後說道:“師父,河裏的水也不多了。這樣下去,這個地方的糧食會沒收成的。”


    “師父明白。”


    “走,我們去施雲布雨!”


    江濤飛上天空,到一朵雲層上,無憂小和尚和熊貓也跟著。


    說是“施雲布雨”,其實是江濤依靠水屬性功法,暗屬性功法,雷屬性功法,來改變一定範圍內的天氣,以消耗靈力為代價。


    “可惜,徒兒學不了靈根屬性的功法,不然也可以幫著下雨。”


    無憂小和尚不是靈根修煉體係,沒有靈根,靈根屬性的功法學不了,隻能學沒有靈根屬性限製的功法。


    而江濤雖然檢測不出靈根,但卻能修煉各種屬性靈根的功法。


    天空中,開始出現了雲,而且越來越多。


    白雲遮日,很快變成烏雲,天空一下暗了許多。


    滴滴答答……


    雨點開始稀稀疏疏的落下,然後逐漸變大。


    “下雨了!”


    “終於下雨了!”


    “老天開眼了啊!”


    “謝天謝地,莊稼有救了,我們有救了!”


    方圓兩百裏內都在下雨,人們一片歡欣鼓舞。


    久旱盼甘霖,終於盼來了!


    “明明是師父施雲布雨的,他們不知道,就會感謝老天爺。”


    無憂小和尚說著:“老天爺是誰啊,在哪裏呢?世界上有洪災,雪災,旱災,地動……都沒見老天爺出來阻止,為什麽要感謝它?”


    “嗬嗬……”


    江濤笑著道:“這老天爺啊,或許就是天道,或許是這世界的自然規律,它或許沒有自己的意誌,沒有好惡,不存在是非。我們隻有去發現它的存在規律,學習利用,才能趨利避害。


    我們修行,領悟規則力量,就是在學習自然規則的力量,然後加以利用。現在我們施雲布雨,就是最好的證明。


    普通人很難認識到自然的規律,隻能祈求所謂的“老天爺”了。”


    無憂小和尚恍然:“原來是這樣呀。老天爺不講好惡,不講是非,我們就學它用它的力量來做好事,懲罰惡徒。”


    “真是如此。”


    江濤點頭。無憂小和尚領悟得很好。


    “這雨不能下大了,要有針對的布雨。”


    江濤接下來專門控製布雨的重點,放在有河壩的地方,讓河壩多存些雨水。


    而且,江濤也在思考。準備在涼州組織一個專門應對自然災害的部門,在各郡各縣安排相關的修行者。


    天旱了,就施雲布雨。


    暴雨洪水,就疏雲見陽。


    有地動,就穩固地質。


    總之,依靠修行者的力量,完全可以做到風調雨順。


    “你們四處看看,有險情就幫忙。”


    讓無憂小和尚和熊貓四處巡視,看看有沒有因為降雨出現的意外情況。


    “是那兩個仙鶴!”


    “它們救了三個孩子。”


    “會不會是它們帶來了雨?”


    “仙鶴,自然能幫助老天爺下雨了!”


    “是仙鶴救了我們啊!”


    ……


    那婦人走發現了無憂小和尚和熊貓,大聲與其他人說。


    有人腦洞大開,把無憂小和尚和熊貓的出現,當做了救他們的神明。不但救了三個孩子,還為他們帶來了雨水。


    “你們有沒有感受到什麽?”


    “有,像是有什麽聲音在腦中。”


    “聽著讓人舒服。”


    “是仙神的福音嗎?”


    “肯定是福音!”


    “是仙神顯靈!”


    “仙鶴就是仙神的坐騎,是仙神顯靈在保佑我們啦!”


    他們腦中感受到的奇妙聲音,是江濤念的靜心經。


    念靜心經,一是為了幫助靈穀生長,二是讓這些百姓獲得一些好處,強身健體,消除疲勞疾病等等。


    “嗯?”


    “有一人因為靜心經激活了靈根,成為了修行者。”


    江濤發現了一個小孩靈根被激活了:“因果,機緣……之後帶他去雲海學院修行吧。”


    這小孩,就是無憂小和尚和熊貓救下的三個落水孩子中的一個。

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