“同學們，剛才叫大家熟悉了解一下徐誌摩先生的《遇見》，恐怕大家現在都已經有所耳聞了吧？”江行看著眼前的一群躍躍欲試的學生說道。
他們這個時候正在江大的桃花園裏，這個時候的桃花盛開的浪漫。
江行一直認為自己是一個相當浪漫的人。他小的時候就有一個極其偉大的夢想，他要當一名十分偉大的浪漫主義詩人。
他覺得想要超越李白實在是太容易不過了。
畢竟說來也是，李白雖然貴為詩仙之名，但是如果要說論顏值論才華的話，自己還不是得甩李白幾大條街呀。
但是後來江行發現自己錯了，而且是大錯特錯。
他覺得要麽是自己的才華太高，或者是眾人太過愚蠢，以至於導致了曲高和寡的局麵。
開什麽玩笑啊，他初一的時候給他的老師寫了幾首詩，叫他的語文老師賞析一下他寫的好不好。
可是他的語文老師看到他寫的詩之後，完全是一臉茫然，完全不知道江行想要表達個什麽意思。
比如其中有一首詩，江行現在都還記憶猶新。
題目是《門》。正文隻有幾個字：宇宙是沒有方向的。
他的語文老師讀了這首詩之後，完全不知道這首詩寫的是什麽意思。
於是江行就在辦公室裏給語文老師講解他寫的這首詩到底是什麽意思。
由於下一節正是語文課，還是他們班的，講了10分鍾之後就要上課了，語文老師正要從凳子上站起來，江行一拍桌子，吼道：“不準走，在你明白了這首詩是什麽意思之前，你堅決不能夠去上課！”
可能是因為江行的氣勢有些讓人感到害怕，語文老師就十分聽話的坐在了位置上，聽江行給她講這首詩到底是什麽意思。
其實剛才聽江行講了10來分鍾，語文老師還是沒有明白他說的到底是什麽意思。
隻是讓所有人都沒有想到的是，江行在辦公室裏麵給語文老師整整解釋了一節語文課，語文老師最後還是沒有明白他所要表達的是什麽意思。
那節語文課，班上的同學發現語文老師沒有來，實在是高興壞了。
吹牛的吹牛，鬥地主的鬥地主。如果有茶的話，那還真的是要泡幾杯茶來喝一喝了。
結果讓人感到相當倒黴的是，那一節課正好碰到年級主任來查班級紀律，於是語文老師就涼涼了。
不僅被點頭批評了一頓，而且還扣了半個月的工資。
自從那以後江行再也沒有寫過詩，他也再也沒有當詩人的念頭了。
他給出的官方理由是：眾人都不懂我寫的詩到底是什麽意思，我寫出來又有什麽意思呢？唉，有才也是一種罪過呀。
“報告江老師，這首詩我初三的時候就以情書的方式送給了當時喜歡的一個女孩子。”
“報告江老師，這首歌對於我而言早已經滾瓜爛熟，我早已經把它研究透了，所以說我覺得我們完全沒有學習的必要。”
“報告江老師，我現在已經有女朋友了，如果說我光明正大的學習這樣的情詩的話，我覺得我的女朋友會吃醋的。”
江行無語了。
你們這麽牛逼，你們咋不上天呢？
我這麽如此有才華的人都在學習這首詩，你們有什麽資格不學習這首詩？還大言不慚說早已經滾瓜爛熟了。
你們這麽厲害，還不是我的學生，還不是得叫我一聲江老師？
江行覺得現在的學生簡直是一個比一個驕傲，簡直連老師都不給放在眼裏了，可能真的學識上他和這些學生沒有多多少，但是他好歹也比他們多吃了幾年鹽好不好？
真以為我這幾年的鹽是白吃的？
有一句話是怎麽說的，我一口鹽汽水都能夠噴死你。
江行努力平息了一下自己的情緒，舉手使這些學生安靜下來。
江行覺得還是林蘇是最好的學生，自始至終從來沒有做出過一絲一毫反駁自己的行為出來。
他覺得要是所有的學生都像林蘇這樣聽話，該是讓人多麽的省心啊！
渴了給你泡杯茶，累了給你捶捶背。上課的時候看見黑板上的字給寫滿了，她也會馬上跑上講台，幫你把黑板擦幹淨。
班上的同學都說江行偏心於林蘇，但是這些小家夥有沒有思考過這樣一個問題，你對別人付出了多少，你才能夠得到多少。
雖然有時候付出和得到永遠不成正比，但是你連付出都不付出，你又怎麽可能得到呢？
“同學們，雖然這首詩對於你們而言早已經是滾瓜爛熟了，早已經不知道讀了多少遍，背了多少遍，或者說當年還寫給女孩子當情書用，但是你們真正的了解它的曆史背景，真正的再現了那樣一種場景嗎？”
“我自從第一次教你們這門漢語言專業課，我就告訴你們，在我的課堂上從來不存在枯燥的這樣一種說法，我教給你們的不僅僅是專業的知識，更多的是關於一種感性的理性的一種專業認識。”
“我今天能夠將你們帶出來，那麽隻是要告訴你們的是今天的體驗，絕對不是你們能夠在課堂上能夠學到的，關於這樣的詩的真正的意境也絕對不是你們把它背幾遍或者說讀幾遍就能夠真正的了解的。”
江行開始了滔滔不絕，這些學生站在旁邊一動不動地聽江行說話，雖然不知道江行說的是什麽，但是看江行說得如此津津有味，說的如此滔滔不絕，就覺得他說的一定很有道理。
於是說了大概半個小時之後，這些學生見江行沒有說了，連忙嘩啦啦的鼓起了掌。
“江老師說的好，江老師的話簡直是金玉良言，讓我聽了之後不由得心生慚愧，覺得我之前的想法實在是大錯特錯！”
“我實在是沒有想到江老師的口才居然是如此之好，我覺得江老師不應該來當我們的老師，更應該去當一名著名的演講家，全國各地巡回演出，那該是有多麽的厲害呀！”
“尤其是到每年高考前夕的時候，去給全國各地的高三學生們做勵誌演講，我敢肯定的是，那些高三學子一旦聽了江老師的演講之後，別說考上江大了，哪怕是考上華夏大學也簡直是再輕鬆不過的事情了！”
他們這個時候正在江大的桃花園裏，這個時候的桃花盛開的浪漫。
江行一直認為自己是一個相當浪漫的人。他小的時候就有一個極其偉大的夢想，他要當一名十分偉大的浪漫主義詩人。
他覺得想要超越李白實在是太容易不過了。
畢竟說來也是，李白雖然貴為詩仙之名，但是如果要說論顏值論才華的話，自己還不是得甩李白幾大條街呀。
但是後來江行發現自己錯了，而且是大錯特錯。
他覺得要麽是自己的才華太高，或者是眾人太過愚蠢，以至於導致了曲高和寡的局麵。
開什麽玩笑啊，他初一的時候給他的老師寫了幾首詩，叫他的語文老師賞析一下他寫的好不好。
可是他的語文老師看到他寫的詩之後，完全是一臉茫然，完全不知道江行想要表達個什麽意思。
比如其中有一首詩，江行現在都還記憶猶新。
題目是《門》。正文隻有幾個字：宇宙是沒有方向的。
他的語文老師讀了這首詩之後，完全不知道這首詩寫的是什麽意思。
於是江行就在辦公室裏給語文老師講解他寫的這首詩到底是什麽意思。
由於下一節正是語文課，還是他們班的，講了10分鍾之後就要上課了，語文老師正要從凳子上站起來，江行一拍桌子，吼道：“不準走，在你明白了這首詩是什麽意思之前，你堅決不能夠去上課！”
可能是因為江行的氣勢有些讓人感到害怕，語文老師就十分聽話的坐在了位置上，聽江行給她講這首詩到底是什麽意思。
其實剛才聽江行講了10來分鍾，語文老師還是沒有明白他說的到底是什麽意思。
隻是讓所有人都沒有想到的是，江行在辦公室裏麵給語文老師整整解釋了一節語文課，語文老師最後還是沒有明白他所要表達的是什麽意思。
那節語文課，班上的同學發現語文老師沒有來，實在是高興壞了。
吹牛的吹牛，鬥地主的鬥地主。如果有茶的話，那還真的是要泡幾杯茶來喝一喝了。
結果讓人感到相當倒黴的是，那一節課正好碰到年級主任來查班級紀律，於是語文老師就涼涼了。
不僅被點頭批評了一頓，而且還扣了半個月的工資。
自從那以後江行再也沒有寫過詩，他也再也沒有當詩人的念頭了。
他給出的官方理由是：眾人都不懂我寫的詩到底是什麽意思，我寫出來又有什麽意思呢？唉，有才也是一種罪過呀。
“報告江老師，這首詩我初三的時候就以情書的方式送給了當時喜歡的一個女孩子。”
“報告江老師，這首歌對於我而言早已經滾瓜爛熟，我早已經把它研究透了，所以說我覺得我們完全沒有學習的必要。”
“報告江老師，我現在已經有女朋友了，如果說我光明正大的學習這樣的情詩的話，我覺得我的女朋友會吃醋的。”
江行無語了。
你們這麽牛逼，你們咋不上天呢？
我這麽如此有才華的人都在學習這首詩，你們有什麽資格不學習這首詩？還大言不慚說早已經滾瓜爛熟了。
你們這麽厲害，還不是我的學生，還不是得叫我一聲江老師？
江行覺得現在的學生簡直是一個比一個驕傲，簡直連老師都不給放在眼裏了，可能真的學識上他和這些學生沒有多多少，但是他好歹也比他們多吃了幾年鹽好不好？
真以為我這幾年的鹽是白吃的？
有一句話是怎麽說的，我一口鹽汽水都能夠噴死你。
江行努力平息了一下自己的情緒，舉手使這些學生安靜下來。
江行覺得還是林蘇是最好的學生，自始至終從來沒有做出過一絲一毫反駁自己的行為出來。
他覺得要是所有的學生都像林蘇這樣聽話，該是讓人多麽的省心啊！
渴了給你泡杯茶，累了給你捶捶背。上課的時候看見黑板上的字給寫滿了，她也會馬上跑上講台，幫你把黑板擦幹淨。
班上的同學都說江行偏心於林蘇，但是這些小家夥有沒有思考過這樣一個問題，你對別人付出了多少，你才能夠得到多少。
雖然有時候付出和得到永遠不成正比，但是你連付出都不付出，你又怎麽可能得到呢？
“同學們，雖然這首詩對於你們而言早已經是滾瓜爛熟了，早已經不知道讀了多少遍，背了多少遍，或者說當年還寫給女孩子當情書用，但是你們真正的了解它的曆史背景，真正的再現了那樣一種場景嗎？”
“我自從第一次教你們這門漢語言專業課，我就告訴你們，在我的課堂上從來不存在枯燥的這樣一種說法，我教給你們的不僅僅是專業的知識，更多的是關於一種感性的理性的一種專業認識。”
“我今天能夠將你們帶出來，那麽隻是要告訴你們的是今天的體驗，絕對不是你們能夠在課堂上能夠學到的，關於這樣的詩的真正的意境也絕對不是你們把它背幾遍或者說讀幾遍就能夠真正的了解的。”
江行開始了滔滔不絕，這些學生站在旁邊一動不動地聽江行說話，雖然不知道江行說的是什麽，但是看江行說得如此津津有味，說的如此滔滔不絕，就覺得他說的一定很有道理。
於是說了大概半個小時之後，這些學生見江行沒有說了，連忙嘩啦啦的鼓起了掌。
“江老師說的好，江老師的話簡直是金玉良言，讓我聽了之後不由得心生慚愧，覺得我之前的想法實在是大錯特錯！”
“我實在是沒有想到江老師的口才居然是如此之好，我覺得江老師不應該來當我們的老師，更應該去當一名著名的演講家，全國各地巡回演出，那該是有多麽的厲害呀！”
“尤其是到每年高考前夕的時候，去給全國各地的高三學生們做勵誌演講，我敢肯定的是，那些高三學子一旦聽了江老師的演講之後，別說考上江大了，哪怕是考上華夏大學也簡直是再輕鬆不過的事情了！”