第293章
穿越後，我帶著大明走向昌盛 作者：佚名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
幾個錦衣華服的少年，臉上微微燒起來了，感覺是在說自己。
陸知白道：
“各位能坐在這裏，起點比宋先生不知高了多少。
要是不珍惜機會，不好好學習……”
頓了一頓。
全場寂靜中。
美玉無瑕的駙馬，儒雅隨和、雲淡風輕的道：
“抽死你丫的！”
到這裏，這篇文章，算是徹底講完了。
陸知白擺手道：
“好了，上自習，大家自己背書吧~”
他緩步朝教室後方走去。
既然上課結束了，朱元璋也沒有多停留，起身走出教室後門。
其他大臣見狀，也紛紛跟上。
一群人來到外麵陰涼之處。
朱元璋環顧一眾大臣，麵色平淡，不辨喜怒，問道：
“駙馬此番解說文章，各位以為如何啊？”
靜默了片刻。
有一個翰林，忍不住說道：
“微臣以為，駙馬此言已經背離了文章本意，已是偏向鑽營，實乃末道……”
這人倒是不客氣，上來就說這麽重的話。
也是在試探風向。
朱元璋並不表態，又看向其他的大臣。
範顯祖拱手說：“臣也以為，駙馬不論治學，隻講如何沽名釣譽、投人所好，未免有些功利……”
他們可是難得抓住這樣的機會，當麵懟陸知白。
駙馬又如何？
皇帝他們都敢懟！
這就是清流，這就是文臣的氣節。
若是因為懟皇帝被殺，反而還可以留名青史呢，乃是許多讀書人的畢生夢想。
反正皇帝做什麽，他們都要議論一下，這樣才能顯出，皇帝是在自己的教導之下，才成了聖君……
朱元璋倒是好笑又同情的瞥了陸知白一眼。
陸知白麵不改色。
俊俏的麵容漾著微笑。
朱標有些看不下去了，眉頭微微皺起，站出來說道：
“兒臣認為駙馬講得很好，獨出機杼，自有新意。”
範顯祖輕輕搖了搖頭，說道：
“駙馬言論固然有新意，有些話卻不適合在課堂上講……”
朱元璋隻是嘿嘿一笑，心中自有計較，接著又問道：
“除了這件事，爾等對於這大學，還有什麽看法？”
範顯祖稍作猶豫，臉上露出一抹遲疑之色，說道：
“臣以為……這講堂的設計實為不妥，講台竟然位居最低處。
學生反而高高在上地坐著？師長的威嚴何在？”
朱元璋聽了，微微點頭，臉上露出若有所思的神情。
畢竟他是皇帝，比所有人都更在乎等級尊卑。
其他人也是紛紛點頭。
他們都有同感，從來沒有見過這種設計的講堂。
朱元璋看向陸知白，問道：“駙馬有什麽說法？”
陸知白臉上有些疑惑不解，卻是正氣凜然。
他挺了挺胸膛，鄭重地說：
“恕兒臣不理解，為何老師非要高高在上，才叫尊重？
之所以這般設計，一是所有學生都能看到黑板，二來老師也能看到所有學生。”
範顯祖忍不住道：“黑板？！曆朝曆代皆沒有黑板，一樣培養棟梁不知凡幾！
老師多多巡視即可，何必弄成這樣，真是成何體統！”
陸知白看了他一眼。
這家夥，一輩子最大的成就，便是太子的老師。
所以這麽敏感。
他可以理解的嘛~
陸知白卻不看任何人，注視著朱元璋，說：
“第三呢，從道理上來說，老師以自身學識才能，奮力托舉這些學子，使他們無限接近於光明。
做老師的，自然希望弟子青出於藍而勝於藍……”
他慷慨激昂、一臉固執的說：
“所以，老師不因其站的位置低，地位就低了。
若是用心教學，師德高尚，學生會在心裏將你高高捧起。這種高，才是真的高！”
陸知白道：
“各位能坐在這裏，起點比宋先生不知高了多少。
要是不珍惜機會，不好好學習……”
頓了一頓。
全場寂靜中。
美玉無瑕的駙馬，儒雅隨和、雲淡風輕的道：
“抽死你丫的！”
到這裏，這篇文章，算是徹底講完了。
陸知白擺手道：
“好了，上自習，大家自己背書吧~”
他緩步朝教室後方走去。
既然上課結束了，朱元璋也沒有多停留，起身走出教室後門。
其他大臣見狀，也紛紛跟上。
一群人來到外麵陰涼之處。
朱元璋環顧一眾大臣，麵色平淡，不辨喜怒，問道：
“駙馬此番解說文章，各位以為如何啊？”
靜默了片刻。
有一個翰林，忍不住說道：
“微臣以為，駙馬此言已經背離了文章本意，已是偏向鑽營，實乃末道……”
這人倒是不客氣，上來就說這麽重的話。
也是在試探風向。
朱元璋並不表態，又看向其他的大臣。
範顯祖拱手說：“臣也以為，駙馬不論治學，隻講如何沽名釣譽、投人所好，未免有些功利……”
他們可是難得抓住這樣的機會，當麵懟陸知白。
駙馬又如何？
皇帝他們都敢懟！
這就是清流，這就是文臣的氣節。
若是因為懟皇帝被殺，反而還可以留名青史呢，乃是許多讀書人的畢生夢想。
反正皇帝做什麽，他們都要議論一下，這樣才能顯出，皇帝是在自己的教導之下，才成了聖君……
朱元璋倒是好笑又同情的瞥了陸知白一眼。
陸知白麵不改色。
俊俏的麵容漾著微笑。
朱標有些看不下去了，眉頭微微皺起，站出來說道：
“兒臣認為駙馬講得很好，獨出機杼，自有新意。”
範顯祖輕輕搖了搖頭，說道：
“駙馬言論固然有新意，有些話卻不適合在課堂上講……”
朱元璋隻是嘿嘿一笑，心中自有計較，接著又問道：
“除了這件事，爾等對於這大學，還有什麽看法？”
範顯祖稍作猶豫，臉上露出一抹遲疑之色，說道：
“臣以為……這講堂的設計實為不妥，講台竟然位居最低處。
學生反而高高在上地坐著？師長的威嚴何在？”
朱元璋聽了，微微點頭，臉上露出若有所思的神情。
畢竟他是皇帝，比所有人都更在乎等級尊卑。
其他人也是紛紛點頭。
他們都有同感，從來沒有見過這種設計的講堂。
朱元璋看向陸知白，問道：“駙馬有什麽說法？”
陸知白臉上有些疑惑不解，卻是正氣凜然。
他挺了挺胸膛，鄭重地說：
“恕兒臣不理解，為何老師非要高高在上，才叫尊重？
之所以這般設計，一是所有學生都能看到黑板，二來老師也能看到所有學生。”
範顯祖忍不住道：“黑板？！曆朝曆代皆沒有黑板，一樣培養棟梁不知凡幾！
老師多多巡視即可，何必弄成這樣，真是成何體統！”
陸知白看了他一眼。
這家夥，一輩子最大的成就，便是太子的老師。
所以這麽敏感。
他可以理解的嘛~
陸知白卻不看任何人，注視著朱元璋，說：
“第三呢，從道理上來說，老師以自身學識才能，奮力托舉這些學子，使他們無限接近於光明。
做老師的，自然希望弟子青出於藍而勝於藍……”
他慷慨激昂、一臉固執的說：
“所以，老師不因其站的位置低，地位就低了。
若是用心教學，師德高尚，學生會在心裏將你高高捧起。這種高，才是真的高！”