為此,朱元璋在棲霞這邊,特意設置了一個千戶所。


    調了一些兵丁過來。專管防衛之事。


    還實行嚴格的保密製度。


    就連那些火藥匠,一樣如此。


    隻能說他們是三生不幸,今生竟會做火藥。


    雖然待遇不菲,卻幾乎是喪失了全部的自由……


    畢竟,火藥實在是頂級的戰略物資,必須嚴格保密。


    ……


    春和大學在礦山,已經有了一個常駐的營地。


    用樹枝,搭建起許多臨時窩棚。


    附近有個冶煉作坊。


    旁邊又新建了印刷作坊。


    一眾學生得知此事,絲毫不懂得擔憂,反倒欣喜異常。


    一位麵容清秀的學生說:


    “院長,聽聞您要改良活字印刷術啊!我還沒見過呢~”


    另一個孩子,問出大家都關心的問題,道:


    “改良之後,書會便宜些嗎?”


    陸知白微微一笑,道:


    “若活字成功改良,自然會使印刷行業發展。”


    到明朝中期,活字印刷術才有進展,現在還是以木刻雕版為主。


    他又回答道:


    “至於書籍價格,暫時恐怕不會便宜。


    還需改進造紙術,這個,接下來再說……”


    眾人紛紛點頭,交頭接耳,皆對此次改良充滿了期望。


    學生們很積極的樣子。


    於是,便新增了臨時課題。


    大家根據興趣意願,分成兩個組。


    分別去給新式火藥和活字印刷術的項目打下手。


    過程中,他們會產生諸多的疑問。


    由工匠師傅,或者陸知白來講解。


    而入學這段時間,夏原吉已經是練出了一身速記的本事。


    他或許從《送東陽馬生序》得到了啟發,跟隨陸知白左右。


    包裏總是揣著本子和鉛筆,時不時的,便掏出來記一些東西。


    學霸中的戰鬥機!


    因此,便會有許多同學來向他請教問題。


    有些能從筆記中找到答案,有些則不能。


    夏原吉就把這些問題、提問人,收集起來,在晚飯之後,集中向陸知白請教。


    若是問問題的學生沒來聽課,夏原吉就找機會,同他講清楚。


    如此一來,他發現自己對一些知識點,掌握得又快又牢。


    陸知白笑道:


    “你知道費……講課學習法嗎?”


    夏原吉搖頭道:“願聞其詳。”


    陸知白說:“就是說,給別人講課,自己也能學得更快,記得更牢……


    最好讓根本不會的人聽,如果不能給奶奶講清楚,就說明沒有真的理解。”


    他一拍腦門,便決定加一門課,說:


    “多虧提醒!就再加一門‘演講’課吧……”


    具體的細則,就是每天,每個學生,都要當眾發表一段演講。


    一開始是不限主題的。


    而且兩組學生,剛好可以互相交流,講彼此學的知識。


    夏原吉疑惑道:“我們還要學演說……”


    陸知白昂首,點頭,笑眯眯道:


    “是啊,以後我們要舌戰那些儒生,不先練嘴皮子怎麽行?”


    夏原吉:“……”


    陸知白眼睛一眯,說道:


    “大家有空可以和那些商賈多交流,好好學學。


    切莫小瞧了這些商賈,他們在生意場上摸爬滾打,積累了太多實用的經驗和智慧。”


    夏原吉微微頷首,卻有些疑惑,道:


    “天下讀書人,本是一家……”


    陸知白笑了笑說:“那是以前的事了。”


    他言盡於此。


    總之,程朱理學被老朱欽定為正統,很多其他儒家學派,就逐漸沒落了,隻能流行於地方。


    不過,也未必會一直如此。


    畢竟他橫空出世了嘛~


    陸知白語重心長地道:“經世致用的學問,一定要在我們手中發揚光大。


    這是為了國家和民族的未來!世界這麽大,你曉得其他地方在發生什麽嗎?

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