講台上。


    趙教授悄悄看了秦尋一眼,臉色沒什麽變化,心裏卻是有一些些壓力的。


    他看過《三體》這本小說,知道其中蘊含了豐富的哲學思想。


    這些思想涉及多個方麵,包括人類命運、自由意誌、人性、文明興衰、科學與道德、人類與宇宙以及信仰與理性等。


    從此可以看出秦尋是一個對社會對人性有著敏銳洞察力的人。


    而他上的課恰恰好就是社會研究類課程。


    以書中所展露出來的思想深度,他認為秦尋完全可以走到講台上,給台下的那些學生上課。


    他認為秦尋完全有資格和他平等對話,進行深入的探討交流,而不是在底下坐的端端正正,像一個小學生一樣認真聽講。


    趙教授見秦尋坐得端正,心中好受了一些。


    雖然秦尋拍馬屁的措辭有些浮誇,但是總體來講,他也算是尊師重道。想來,他也是一個積極向上虛心好學的好學生。


    那就留他在教室裏麵來一場思想的碰撞,來一場頭腦風暴吧!


    趙教授咳嗽一聲,嗓音比平常上課略大了一些。


    “同學們!”


    “為了讓你們充分領略高水平社會科學研究之美,提升你們用科學方法、路徑開展社會問題分析的研究能力。”


    “我們可以選擇經濟、人口、家庭、退休、宗教和健康六大熱門前沿研究領域……”


    他一邊說著,一邊悄悄瞟一眼台下。


    秦尋雙手疊放在桌子上,端端正正的坐著,那一雙眼睛炯炯有神。


    完完全全就是一副好學生的樣子。


    趙教授心中竟然生出一絲得意之情,覺得自己講課果然不錯,竟然能夠吸引秦尋這種思想家。


    他繼續滔滔不絕的講著,古今中外的案例信手拈來,時不時又點名學生回答問題。


    教學氛圍很好,整個課堂很順利進行。


    秦尋聽了一會兒,隻覺得有些無聊,見趙教授哦沒有一直盯著自己了,就從桌子下抽出了一本關於編程語言的書籍。


    他翻開書,開始閱讀。


    自從高中畢業進入大學,他絕大部分的課程都是靠自學的,甚至沒有問過老師一個問題。


    這種入門級的計算機語言書也能看得懂,隻不過速度有些慢。


    書籍前麵都是一些需要記憶的名詞。


    秦尋在心裏默默記憶,不過翻了兩頁之後,又把前麵的東西忘記了,隻好又倒回去重新記一遍。


    他這樣反反複複來來去去看了不知道多久,越來越覺得無聊,打起了哈欠。


    忽然。


    秦尋覺得趙教授講課的聲音小了一些,抬起頭發現他的眼睛射出兩道精光,死死盯著自己。


    秦尋臉上剛露出一個人畜無害的笑容,就見趙教授有些嫌棄的撇開了頭繼續講下去,一副不想管他的樣子。


    他心中一喜,隻當是趙教授默認自己可以在課堂上看別的書籍了。


    秦尋大大方方拿起書豎起來,繼續好好學習編程語言。


    不一會兒,他就覺得眼皮子有些重,打起了哈欠。


    打著打著,秦尋索性趴在桌子上,閉上了眼睛。


    秦尋昨天晚上和夏寧折騰太久,今天早上又被那麽早喊醒,對他來講簡直就是大半夜被拎起來上課。


    再加上那些晦澀難懂的書籍的催眠,讓他一秒鍾就在教室裏麵睡著了。


    秦尋趴在桌子上,睡得很香甜。

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