第28章 矛盾激化2
思念覺醒，我被我的貓附身了？ 作者：發糖術神張葉 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林逸被王老師的反擊所震驚，他沒有預料到王老師會有這樣的能力。在一次次的交鋒中，林逸開始感到力不從心，他的攻擊逐漸失去了鋒芒。王老師的每一次格擋和還擊都在告訴他，真正的力量不是用來欺淩和控製他人的。
在激烈的對抗中，林逸感到一股從未經曆過的力量在體內湧動。他的憤怒和挑戰激發了他潛在的能力，他的身體開始發生驚人的變化。他的手指逐漸伸長，指尖處突出，變成了鋒利的貓爪。這些利爪在反射出寒光，顯得異常危險。
與此同時，林逸的雙眼也發生了變化。他的瞳孔收縮成了兩條垂直的縫隙，就像貓的眼睛一樣。這種變化不僅讓他的外觀變得更加野性，更重要的是，它賦予了他超常的夜視能力。在昏暗的環境中，他能夠清晰地看到每一個細節，就像在白天一樣。
林逸的新瞳孔不僅提升了他的視力，還讓他的反應速度得到了極大的增強。他的動作變得更加迅速和敏捷，每一次躲避和攻擊都如同貓一般矯健和精準。他能夠在瞬間做出反應，抓住王老師的每一個破綻，發起猛烈的反擊。
這些新能力讓林逸在對抗中占據了優勢，他的攻擊變得更加難以預測和防禦。他的爪擊不僅迅猛，而且準確，每一次揮動都帶著足以造成傷害的力量。他的豎瞳讓他能夠在戰鬥中保持冷靜和專注，即使在最混亂的情況下，他也能夠迅速找到王老師的弱點。
林逸利用這種新覺醒的力量，開始進行更加激烈和刁鑽的反擊。他的攻擊變得更加迅猛和難以預測，他的利爪在空中劃過，帶起一陣陣銳利的風聲。他的豎瞳讓他在微弱的光線中也能看得清晰，他能夠輕易地捕捉到王老師的每一個動作。
王老師麵對林逸的突然變化，感到了壓力。她知道自己必須更加小心，否則可能會受到嚴重傷害。她盡量保持距離，避免林逸的利爪攻擊，同時尋找機會製服他。
兩人的戰鬥變得更加緊張和危險，周圍的空氣似乎都因此凝固。王老師意識到，她不僅要保護自己，還要盡快製止林逸，防止他傷害到其他人。
周圍的學生們和路過的教職工被眼前的場景驚呆了。他們從未見過如此激烈和不同尋常的對抗，尤其是林逸身上發生的變化，讓他們感到了深深的震驚和恐懼。一些學生捂住了嘴巴，以免發出尖叫聲，而其他人則互相緊緊抓住對方的手，尋求安慰。
校園保安在接到消息後迅速趕到現場，他們看到林逸如同野獸一般向王老師發起攻擊，立刻采取了行動。保安們迅速分散開來，形成一個包圍圈，試圖阻止戰鬥的繼續。他們的表情嚴肅，手中的警棍隨時準備介入，以保護王老師和其他學生的安全。
一些老師也在一旁焦急地觀察著戰鬥的進展，他們擔心林逸的變化可能會對他自己和其他人造成傷害。他們互相交換著擔憂的眼神，討論著如何是好。有的老師開始撥打電話，尋求更多的幫助，而另一些老師則嚐試安撫周圍的學生，讓他們保持距離，避免被卷入戰鬥。
林逸曾經的朋友們，趙天宇和李浩然，也趕到了現場。他們原本是林逸的同學，曾經與他有過一段友誼，但在林逸逐漸與小混混群體接觸後，他們之間的聯係就變得疏遠了。
趙天宇和李浩然目睹了林逸與王老師的衝突，他們感到非常震驚和困惑。他們記憶中的林逸是一個善良而有些內向的同學，而現在的林逸卻變得如此狂暴和不可理喻。他們不敢相信眼前這個幾乎變成了野獸般的人是他們曾經認識的朋友。
趙天宇的心中充滿了擔憂，他知道林逸的變化對他自己和周圍的人都是危險的。他想要上前阻止林逸，但又擔心自己的安全和林逸可能的反應。
李浩然則顯得更為冷靜，他拉住了想要衝動上前的趙天宇，建議他們等待保安和老師來處理這個情況。他認為，麵對林逸現在的狀態，他們需要專業人士的介入，而不是自己冒險。
林逸的攻擊如同暴風雨一般，他的速度和敏捷性達到了前所未有的高度。他的利爪在空中劃出一道道寒光，每一次揮舞都充滿了威脅。王老師雖然在防守，但她的眼神中透露出決心，她知道自己不能讓林逸繼續這樣下去。
王老師的動作迅速而有力，她利用自己的“多多之力”來增強自己的反應速度和力量。她的動作中透露出對動物本能的理解和尊重，她知道如何在保護自己的同時，也保護周圍的學生和老師。
在林逸的一次次攻擊中，王老師始終保持著警惕，她的目光不斷掃過周圍的環境，確保沒有學生和老師被卷入戰鬥。她的動作既果斷又審慎，每一次躲避和招架都恰到好處，既避免了直接衝突，也保護了自己和周圍的人。
林逸的攻擊雖然猛烈，但在王老師的沉著應對下，他逐漸感到了挫敗。王老師不僅在身體上與他對抗，更在心理上給他施加了壓力。她的聲音堅定而充滿關懷：“林逸，停下來！你不是這樣的人，你有更好的一麵。”
隨著王老師的話語和行動，她的力量似乎發生了一種奇妙的變化。她的周圍似乎真的散發出了一種溫暖而柔和的光芒，這種光芒如同慈母的懷抱，給人以安慰和力量。這種光輝不僅照亮了林逸的眼睛，也溫暖了在場每一個人的心靈。
林逸在王老師的光輝照耀下，感到了一種從未有過的平靜。他的心跳逐漸放緩，呼吸也變得平穩。他的身體不再緊繃，利爪慢慢收回，眼中的凶狠逐漸被迷茫和反思所取代。王老師的光輝仿佛照亮了他內心深處的黑暗角落，讓他看到了自己真正的麵目。
周圍的人群也被這股力量所感染，他們的緊張和恐慌開始消散。學生們緊緊握著的手開始放鬆，老師們焦急的神情逐漸變得平靜。他們看著王老師，眼中充滿了敬意和感激。他們見證了王老師不僅用身體力量，更用心靈力量去保護和引導的壯麗景象。
在激烈的對抗中，林逸感到一股從未經曆過的力量在體內湧動。他的憤怒和挑戰激發了他潛在的能力，他的身體開始發生驚人的變化。他的手指逐漸伸長，指尖處突出，變成了鋒利的貓爪。這些利爪在反射出寒光，顯得異常危險。
與此同時，林逸的雙眼也發生了變化。他的瞳孔收縮成了兩條垂直的縫隙，就像貓的眼睛一樣。這種變化不僅讓他的外觀變得更加野性，更重要的是，它賦予了他超常的夜視能力。在昏暗的環境中，他能夠清晰地看到每一個細節，就像在白天一樣。
林逸的新瞳孔不僅提升了他的視力，還讓他的反應速度得到了極大的增強。他的動作變得更加迅速和敏捷，每一次躲避和攻擊都如同貓一般矯健和精準。他能夠在瞬間做出反應，抓住王老師的每一個破綻，發起猛烈的反擊。
這些新能力讓林逸在對抗中占據了優勢，他的攻擊變得更加難以預測和防禦。他的爪擊不僅迅猛，而且準確，每一次揮動都帶著足以造成傷害的力量。他的豎瞳讓他能夠在戰鬥中保持冷靜和專注，即使在最混亂的情況下，他也能夠迅速找到王老師的弱點。
林逸利用這種新覺醒的力量，開始進行更加激烈和刁鑽的反擊。他的攻擊變得更加迅猛和難以預測，他的利爪在空中劃過，帶起一陣陣銳利的風聲。他的豎瞳讓他在微弱的光線中也能看得清晰，他能夠輕易地捕捉到王老師的每一個動作。
王老師麵對林逸的突然變化，感到了壓力。她知道自己必須更加小心，否則可能會受到嚴重傷害。她盡量保持距離，避免林逸的利爪攻擊，同時尋找機會製服他。
兩人的戰鬥變得更加緊張和危險，周圍的空氣似乎都因此凝固。王老師意識到，她不僅要保護自己，還要盡快製止林逸，防止他傷害到其他人。
周圍的學生們和路過的教職工被眼前的場景驚呆了。他們從未見過如此激烈和不同尋常的對抗，尤其是林逸身上發生的變化，讓他們感到了深深的震驚和恐懼。一些學生捂住了嘴巴，以免發出尖叫聲，而其他人則互相緊緊抓住對方的手，尋求安慰。
校園保安在接到消息後迅速趕到現場，他們看到林逸如同野獸一般向王老師發起攻擊，立刻采取了行動。保安們迅速分散開來，形成一個包圍圈，試圖阻止戰鬥的繼續。他們的表情嚴肅，手中的警棍隨時準備介入，以保護王老師和其他學生的安全。
一些老師也在一旁焦急地觀察著戰鬥的進展，他們擔心林逸的變化可能會對他自己和其他人造成傷害。他們互相交換著擔憂的眼神，討論著如何是好。有的老師開始撥打電話，尋求更多的幫助，而另一些老師則嚐試安撫周圍的學生，讓他們保持距離，避免被卷入戰鬥。
林逸曾經的朋友們，趙天宇和李浩然，也趕到了現場。他們原本是林逸的同學，曾經與他有過一段友誼，但在林逸逐漸與小混混群體接觸後，他們之間的聯係就變得疏遠了。
趙天宇和李浩然目睹了林逸與王老師的衝突，他們感到非常震驚和困惑。他們記憶中的林逸是一個善良而有些內向的同學，而現在的林逸卻變得如此狂暴和不可理喻。他們不敢相信眼前這個幾乎變成了野獸般的人是他們曾經認識的朋友。
趙天宇的心中充滿了擔憂，他知道林逸的變化對他自己和周圍的人都是危險的。他想要上前阻止林逸，但又擔心自己的安全和林逸可能的反應。
李浩然則顯得更為冷靜，他拉住了想要衝動上前的趙天宇，建議他們等待保安和老師來處理這個情況。他認為，麵對林逸現在的狀態，他們需要專業人士的介入，而不是自己冒險。
林逸的攻擊如同暴風雨一般，他的速度和敏捷性達到了前所未有的高度。他的利爪在空中劃出一道道寒光，每一次揮舞都充滿了威脅。王老師雖然在防守，但她的眼神中透露出決心，她知道自己不能讓林逸繼續這樣下去。
王老師的動作迅速而有力，她利用自己的“多多之力”來增強自己的反應速度和力量。她的動作中透露出對動物本能的理解和尊重，她知道如何在保護自己的同時，也保護周圍的學生和老師。
在林逸的一次次攻擊中，王老師始終保持著警惕，她的目光不斷掃過周圍的環境，確保沒有學生和老師被卷入戰鬥。她的動作既果斷又審慎，每一次躲避和招架都恰到好處，既避免了直接衝突，也保護了自己和周圍的人。
林逸的攻擊雖然猛烈，但在王老師的沉著應對下，他逐漸感到了挫敗。王老師不僅在身體上與他對抗，更在心理上給他施加了壓力。她的聲音堅定而充滿關懷：“林逸，停下來！你不是這樣的人，你有更好的一麵。”
隨著王老師的話語和行動，她的力量似乎發生了一種奇妙的變化。她的周圍似乎真的散發出了一種溫暖而柔和的光芒，這種光芒如同慈母的懷抱，給人以安慰和力量。這種光輝不僅照亮了林逸的眼睛，也溫暖了在場每一個人的心靈。
林逸在王老師的光輝照耀下，感到了一種從未有過的平靜。他的心跳逐漸放緩，呼吸也變得平穩。他的身體不再緊繃，利爪慢慢收回，眼中的凶狠逐漸被迷茫和反思所取代。王老師的光輝仿佛照亮了他內心深處的黑暗角落，讓他看到了自己真正的麵目。
周圍的人群也被這股力量所感染，他們的緊張和恐慌開始消散。學生們緊緊握著的手開始放鬆，老師們焦急的神情逐漸變得平靜。他們看著王老師，眼中充滿了敬意和感激。他們見證了王老師不僅用身體力量，更用心靈力量去保護和引導的壯麗景象。