第55章 過往1
思念覺醒，我被我的貓附身了？ 作者：發糖術神張葉 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在咖啡館的一角，李強和張浩向王老師和林逸講述他們離開學校後的幾年中所發生的事情。他們的聲音低沉，帶著一絲回憶的語調，仿佛打開了一本塵封的日記。
李強首先開口，他的眼神中帶著一絲感慨：“離開學校後，我和張浩都經曆了一段艱難的時期。我們的能力在學校裏雖然讓我們顯得與眾不同，但在社會上，我們卻感到了前所未有的迷茫和無助。”
張浩接著說：“是的，我們曾經的錯誤和校霸的名聲讓我們在求職時遭遇了很多困難。我們開始意識到，如果不改變自己，我們的能力隻會成為社會的負擔。”
李強回憶道：“我們在學校裏雖然有些名氣，但那並不是什麽好名聲。我們的成績一般，又沒有什麽特別的技能，所以在畢業後找工作時，我們真的感到了前所未有的迷茫。”
張浩接著說：“是的，我們投遞了很多簡曆，但都石沉大海。偶爾有麵試機會，也因為我們的背景和缺乏經驗而沒有下文。我們開始意識到，沒有一個好的起點，想要在社會上站穩腳跟是多麽困難。”
李強補充道：“我們也嚐試過找一些體力勞動的工作，但那些工作辛苦且收入微薄，根本不足以支撐我們的生活。我們甚至一度考慮過放棄，回到我們的小鎮，找一份安穩但平庸的工作。”
張浩歎了口氣：“那段時間，我們的心情非常低落。我們開始懷疑自己的價值，感到未來一片灰暗。我們的能力在那個時候還沒有覺醒，我們就像是兩個普通得不能再普通的青年，麵對著所有普通青年都會遇到的問題。”
李強和張浩在那段艱難的時期中，經曆了一次意外的事件，這次事件成為了他們人生的轉折點，也標誌著他們超能力的覺醒。
李強繼續講述他們的故事：“有一天晚上，我們在一個建築工地上做臨時工，希望能夠多掙一些錢。但是，一場突如其來的事故改變了一切。一台重型機械因為操作不當發生了故障，向我們所在的方向傾倒了下來。”
張浩接過話題，他的眼神中仍然帶著當時的回憶：“我們當時以為自己完了，但是就在這千鈞一發之際，李強不知從哪裏來的力量，竟然抬起了那台機械，為我爭取了逃生的時間。”
李強點了點頭：“是的，我自己也感到非常驚訝。我感覺到自己的身體裏湧現出一股前所未有的力量，它讓我能夠抬起那台重達數噸的機械。而張浩，他在那一刻展現出了他的能力，他能夠操控電子設備，迅速切斷了電源，阻止了進一步的損害。”
張浩補充道：“從那以後，我們就意識到，我們不再是普通人。我們的能力是真實的，它們在最危急的時刻救了我們，也讓我們有了改變命運的機會。”
李強和張浩的故事讓王老師和林逸聽得入了迷。他們對這兩位曾經的校霸有了新的認識，也對他們的能力感到好奇。
李強和張浩在講述他們的故事時，也分享了他們對自己能力的理解。
李強解釋說：“我一直都有健身的習慣，可能是這種長期的鍛煉讓我的身體與啞鈴產生了某種羈絆。當那天機械倒下時，我感覺自己的力量被激發了出來，我的身體變得像鋼鐵一樣堅硬。”
張浩接著說：“我從小就對電子遊戲特別癡迷，尤其是那些與電子設備有關的遊戲。我的能力可能是我對電子設備的熟悉和理解的一種體現。在緊急情況下，我能夠與周圍的電子設備產生共鳴，甚至操控它們。”
王老師和林逸聽得津津有味，他們對這種能力的來源感到好奇。
林逸問道：“那麽，你們的能力有沒有什麽限製或者副作用呢？”
李強回答：“我的力量確實很強，但每次使用後都會感到非常疲憊。而且，當我的身體變得像鋼鐵一樣堅硬時，我的靈活性會受到影響，行動會變得有些遲緩。”
張浩補充道：“我的能力在使用時需要集中精神，如果周圍有太多的電子設備，我可能會感到頭疼。而且，我不能長時間操控電子設備，否則會感到精神疲憊。”
王老師點了點頭，她表示理解：“這些限製和副作用都是正常的，超能力者需要了解自己能力的極限，並學會合理使用它們。”
王老師問道：“那麽，你們的能力在覺醒之後有什麽變化嗎？你們是如何學會控製它們的？”
李強回答：“覺醒之後，我們的能力逐漸變得更加穩定和強大。我們開始參加政府提供的超能力者培訓課程，學習如何控製和運用我們的能力。這是一個漫長而艱難的過程，但我們沒有放棄。”
李強和張浩詳細地描述了他們參加的超能力者培訓課程。這些課程不僅僅是關於如何使用他們的能力，更是關於如何理解和控製這些能力。
李強說：“培訓的形式非常多樣化，從理論學習到實踐操作，再到心理輔導。我們首先學習了超能力的基本原理，包括它的起源、種類和潛在的風險。”
張浩接著說：“然後，我們進行了一係列的實踐訓練。這些訓練幫助我們了解自己能力的極限，並教會我們如何在不同的情境中有效地使用它們。比如，我學會了如何在不引起電子設備故障的情況下，精確地操控它們。”
李強補充道：“培訓中令我印象深刻的是一次團隊協作的練習。我們需要利用各自的能力，共同完成一個救援任務。那次經曆讓我意識到，超能力者之間的合作能夠發揮出巨大的力量。”
張浩點頭表示同意：“是的，還有一次，我們被帶到一個模擬的危機環境中，要求我們在壓力下使用我們的能力。那是非常具有挑戰性的，但也是一次寶貴的學習經驗。”
王老師和林逸認真地聽著，他們對這些培訓內容感到好奇。
林逸問道：“那麽，培訓中有沒有一些特別的規定或者限製呢？”
李強回答：“有的。為了安全起見，培訓中有很多嚴格的規定。比如，我們不能在沒有監督的情況下使用我們的能力，也不能在公共場合隨意展示。”
張浩補充道：“培訓還強調了道德和責任感。我們被教導，我們的能力不是用來炫耀或濫用的，而是用來幫助他人和保護社會的。”
正當李強和張浩回憶著培訓課程的種種經曆時，李強突然想起了一件重要的事情。他的眼中閃過一絲光芒，轉向王老師和林逸：“對了，王老師，林逸，在培訓的時候我們還見到了我們的老同學，李浩然。”
李強首先開口，他的眼神中帶著一絲感慨：“離開學校後，我和張浩都經曆了一段艱難的時期。我們的能力在學校裏雖然讓我們顯得與眾不同，但在社會上，我們卻感到了前所未有的迷茫和無助。”
張浩接著說：“是的，我們曾經的錯誤和校霸的名聲讓我們在求職時遭遇了很多困難。我們開始意識到，如果不改變自己，我們的能力隻會成為社會的負擔。”
李強回憶道：“我們在學校裏雖然有些名氣，但那並不是什麽好名聲。我們的成績一般，又沒有什麽特別的技能，所以在畢業後找工作時，我們真的感到了前所未有的迷茫。”
張浩接著說：“是的，我們投遞了很多簡曆，但都石沉大海。偶爾有麵試機會，也因為我們的背景和缺乏經驗而沒有下文。我們開始意識到，沒有一個好的起點，想要在社會上站穩腳跟是多麽困難。”
李強補充道：“我們也嚐試過找一些體力勞動的工作，但那些工作辛苦且收入微薄，根本不足以支撐我們的生活。我們甚至一度考慮過放棄，回到我們的小鎮，找一份安穩但平庸的工作。”
張浩歎了口氣：“那段時間，我們的心情非常低落。我們開始懷疑自己的價值，感到未來一片灰暗。我們的能力在那個時候還沒有覺醒，我們就像是兩個普通得不能再普通的青年，麵對著所有普通青年都會遇到的問題。”
李強和張浩在那段艱難的時期中，經曆了一次意外的事件，這次事件成為了他們人生的轉折點，也標誌著他們超能力的覺醒。
李強繼續講述他們的故事：“有一天晚上，我們在一個建築工地上做臨時工，希望能夠多掙一些錢。但是，一場突如其來的事故改變了一切。一台重型機械因為操作不當發生了故障，向我們所在的方向傾倒了下來。”
張浩接過話題，他的眼神中仍然帶著當時的回憶：“我們當時以為自己完了，但是就在這千鈞一發之際，李強不知從哪裏來的力量，竟然抬起了那台機械，為我爭取了逃生的時間。”
李強點了點頭：“是的，我自己也感到非常驚訝。我感覺到自己的身體裏湧現出一股前所未有的力量，它讓我能夠抬起那台重達數噸的機械。而張浩，他在那一刻展現出了他的能力，他能夠操控電子設備，迅速切斷了電源，阻止了進一步的損害。”
張浩補充道：“從那以後，我們就意識到，我們不再是普通人。我們的能力是真實的，它們在最危急的時刻救了我們，也讓我們有了改變命運的機會。”
李強和張浩的故事讓王老師和林逸聽得入了迷。他們對這兩位曾經的校霸有了新的認識，也對他們的能力感到好奇。
李強和張浩在講述他們的故事時，也分享了他們對自己能力的理解。
李強解釋說：“我一直都有健身的習慣，可能是這種長期的鍛煉讓我的身體與啞鈴產生了某種羈絆。當那天機械倒下時，我感覺自己的力量被激發了出來，我的身體變得像鋼鐵一樣堅硬。”
張浩接著說：“我從小就對電子遊戲特別癡迷，尤其是那些與電子設備有關的遊戲。我的能力可能是我對電子設備的熟悉和理解的一種體現。在緊急情況下，我能夠與周圍的電子設備產生共鳴，甚至操控它們。”
王老師和林逸聽得津津有味，他們對這種能力的來源感到好奇。
林逸問道：“那麽，你們的能力有沒有什麽限製或者副作用呢？”
李強回答：“我的力量確實很強，但每次使用後都會感到非常疲憊。而且，當我的身體變得像鋼鐵一樣堅硬時，我的靈活性會受到影響，行動會變得有些遲緩。”
張浩補充道：“我的能力在使用時需要集中精神，如果周圍有太多的電子設備，我可能會感到頭疼。而且，我不能長時間操控電子設備，否則會感到精神疲憊。”
王老師點了點頭，她表示理解：“這些限製和副作用都是正常的，超能力者需要了解自己能力的極限，並學會合理使用它們。”
王老師問道：“那麽，你們的能力在覺醒之後有什麽變化嗎？你們是如何學會控製它們的？”
李強回答：“覺醒之後，我們的能力逐漸變得更加穩定和強大。我們開始參加政府提供的超能力者培訓課程，學習如何控製和運用我們的能力。這是一個漫長而艱難的過程，但我們沒有放棄。”
李強和張浩詳細地描述了他們參加的超能力者培訓課程。這些課程不僅僅是關於如何使用他們的能力，更是關於如何理解和控製這些能力。
李強說：“培訓的形式非常多樣化，從理論學習到實踐操作，再到心理輔導。我們首先學習了超能力的基本原理，包括它的起源、種類和潛在的風險。”
張浩接著說：“然後，我們進行了一係列的實踐訓練。這些訓練幫助我們了解自己能力的極限，並教會我們如何在不同的情境中有效地使用它們。比如，我學會了如何在不引起電子設備故障的情況下，精確地操控它們。”
李強補充道：“培訓中令我印象深刻的是一次團隊協作的練習。我們需要利用各自的能力，共同完成一個救援任務。那次經曆讓我意識到，超能力者之間的合作能夠發揮出巨大的力量。”
張浩點頭表示同意：“是的，還有一次，我們被帶到一個模擬的危機環境中，要求我們在壓力下使用我們的能力。那是非常具有挑戰性的，但也是一次寶貴的學習經驗。”
王老師和林逸認真地聽著，他們對這些培訓內容感到好奇。
林逸問道：“那麽，培訓中有沒有一些特別的規定或者限製呢？”
李強回答：“有的。為了安全起見，培訓中有很多嚴格的規定。比如，我們不能在沒有監督的情況下使用我們的能力，也不能在公共場合隨意展示。”
張浩補充道：“培訓還強調了道德和責任感。我們被教導，我們的能力不是用來炫耀或濫用的，而是用來幫助他人和保護社會的。”
正當李強和張浩回憶著培訓課程的種種經曆時，李強突然想起了一件重要的事情。他的眼中閃過一絲光芒，轉向王老師和林逸：“對了，王老師，林逸，在培訓的時候我們還見到了我們的老同學，李浩然。”