“是我在學校的時候,跟同學一起演奏的一首歌。”


    “是我們自己寫的,所以在外麵找不到曲譜的。”


    聽到這。


    幾個評委老師都目瞪口呆。


    “原創歌曲?”


    “你們自己寫的?”


    “是你寫的嗎?”


    陶菁菁緊張地咽了一口水,小聲道:“我,我同學寫的詞,然後,我,我把曲子給補充上了。”


    聽到這,邱亞萍老師頓時驚歎道:“哎呦,那很厲害了啊。”


    “劉老師。”


    “這自己編的,雖然說難度不是很高,但是聽得出來非常流暢。”


    “我們還以為是哪個歌手的新歌呢!”


    邱亞萍老師笑道:“剛才你還哼了幾句,我感覺旋律也不錯。”


    “你們覺得呢?”


    眾人都你看看我,我看看你。


    一個原創歌曲,讓他們確實眼前一亮,而且剛才彈奏的整體感覺都很不錯。


    主考官劉老師笑道:“你說這首歌叫體麵是吧?”


    “你是隻負責彈奏,然後你同學寫的詞,她負責唱?”


    “是這個意思嗎?”


    陶菁菁點了點頭:“對的。”


    主考官劉老師:“那這個整個曲子,都是你自己填充出來的?”


    “看著歌詞編出來的?”


    陶菁菁紅著臉,她不太會撒謊,支支吾吾道;“我我,就是,他哼了一點給我,然後我就差不多就寫曲子。”


    “最後一直這樣重複調整。”


    主考官劉老師:“懂了,明白。”


    “不錯。”


    “挺不錯的。”


    “你藝考鋼琴302分,所以我不會太過質疑你的演奏能力。”


    “畢竟藝考分數,足以說明了在專業上的付出和努力。”


    “剛才的表現也不錯。”


    “陶菁菁是吧。”


    “那就這樣,你可以回去了。”


    “我們幾個評委老師商量一下給你打個分數。”


    “但是是否能夠通過我們的藝術團的錄取,還要看其他的學生表現,畢竟名額有限。”


    陶菁菁鞠了一躬道:“謝謝老師。”


    “那我回去了。”


    邱亞萍老師笑道:“嗯,去吧。”


    說罷。


    她開口道:“我覺得挺不錯的,302分,這次來參加報名的,有二十多個鋼琴藝術生。”


    “她的藝考分數是排在第三。”


    “不是最高的。”


    “但是還會自己編曲,而且曲子的完整度也相當高。”


    “我覺得可以給98分。”


    旁邊的幾個評委也在商量著。


    “91吧,我覺得,可惜剛才沒有第一曲沒彈完。”


    “93,我挺喜歡這個女孩子的。”


    “那我也給個90分,不過說實話,她的表現算是很不錯的了,就是鋼琴生錄取名額可能太少。”


    “不知道最後能不能過。”


    “……”


    最後主考官劉老師皺起眉猶豫了一下,詫異地問道:“邱亞萍老師你給了98分?”


    “很少看你給那麽高的分數。”


    邱亞萍老師笑著解釋道:“其實呢,我主要是覺得第一次失誤了,大部分的考生,或者說幾乎所有考生,都會特別緊張。”


    “你看,她都緊張的哭了。”


    “所以說,後麵的表演,多多少少會有點影響。”


    “但是我沒想到,她還有自己原創的曲子,完成度很高,甚至剛才我也留意到了,大家都沒有第一時間想到是原創的。”


    “都以為是哪個不知名的歌手,或者說是哪個知名歌手的新歌。”


    “從這一點上看,有點類似以假亂真了。”


    “就是一個高三學生,在沒有接受過專業的創作指導教育下,自發地因為喜歡,熱愛,各種原因自己寫出來的歌曲。”


    “能夠達到這樣的完成度。”


    “我覺得是值得給她一個高分的,更別說,302分藝考分數,代表她個人的鋼琴水平本身就是相當優秀的。”


    聽到這樣一些解釋,好像又顯得順理成章。


    主考官劉老師笑著點了點頭道:“有點道理啊,不錯,第一首曲子其實我隻能給90分,但是再給她加一點分吧。”

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