最後一個開講的，不用說也是梁棟了。
“同學們，我叫梁棟，按道理說，我是不該出現在這個主席台上的。剛才幾位，都是各行各業的大拿，泰鬥級人物，跟他們比起來，我連一個無名小卒都算不上！”梁棟一上來就把自己的位置放得很低。
“學校竟然將我的照片懸掛在了學校那麵記錄著建校曆史與文化傳承的牆壁之上，並聘請我出任該校的名譽校長一職。說實話，當我初次聽聞自己獲得如此頭銜時，內心實在是惶恐不安啊！有人認為，以我這般年輕之姿便能身居高位，勝任這個名譽校長的職位也是合情合理的。然而，我對自身有著清晰的認知，更深知這不過是受“官本位”觀念影響所產生的結果罷了。自古以來，‘學而優則仕’的思想便深深紮根於人們心中，主導了我們數千年之久。然而，它所帶來的弊端同樣不容忽視。首先，這種思想導致了社會人才資源的錯配以及嚴重浪費；其次，它使得教育觀和學習觀變得極度功利化；此外，它還對學術隊伍的建設造成損害，阻礙了科學與技術的發展進程。總而言之，這種思想已經成為社會進步的巨大絆腳石。”
梁棟在台上侃侃而談，在下麵的學生中間卻引起了一陣議論。
梁棟早已預料到了這種情況，就接著道：
“有些人肯定會說我‘站著說話不腰疼’，說我是既得利益者，就肯定會想方設法阻止你們撼動既得利益團體的地位。事實上，我說了這麽多，並不是要阻止大家去追求仕途發展，更不是反對你們畢業後選擇報考公務員。恰恰相反，如果有哪位同學立誌在仕途上有所作為，我會毫不猶豫地表示支持和讚同。我真正想要問的是，在座的每一位同學，你們的理想究竟是什麽呢？難道你們心中就沒有一個真正熱愛的行業嗎？我們學校開設了如此眾多的專業，難道就沒有一個能夠讓你們心動、產生興趣的專業嗎？挑選一個自己真心喜歡的專業，深入學習，將其鑽研透徹，做到精益求精，日後成為該行業的佼佼者，同樣能夠實現人生的價值。正所謂‘三百六十行，行行出狀元’，無論你未來是成為一名商界的精英人士，還是學術界的權威泰鬥，又或者是國家的頂尖工匠，隻要能夠在某個特定領域達到精通的程度，當你們校慶時再次回到母校，你們的照片也照樣可以懸掛在學校曆史的文化牆上，被後來者瞻仰！”
“‘山河大學’作為一所普通本科高校，其起點便是本科教育。各位能夠踏入這校門，意味著你們已經超越了絕大部分同齡人。然而，需要強調的是，這並不代表普通本科院校就比職業本科院校優越，隻是兩者的培養方向略有不同。具體而言，職業本科更傾向於職業技能型人才的培育，著重提升學生的實際操作與實踐能力；而普通本科則更為注重寬廣的基礎知識以及紮實的專業素養能力的培養。簡單來說，職業本科致力於塑造直接參與生產的工作者，而普通本科旨在培養既具備一定管理能力，又掌握生產技能的複合型人才。在我心中，理想中的‘山河大學’應當是一所有著濃厚學術氛圍、思想自由開放、作風樸素務實且充滿拚搏奮進精神的學府。我期望我們學校的每一名學子都能成為頂天立地、追求卓越、不負時代、不負韶華的有誌青年......”
梁棟說完，台下同學同時站了起來，震耳欲聾的掌聲，經久不息。
“同學們，我叫梁棟，按道理說，我是不該出現在這個主席台上的。剛才幾位，都是各行各業的大拿，泰鬥級人物，跟他們比起來，我連一個無名小卒都算不上！”梁棟一上來就把自己的位置放得很低。
“學校竟然將我的照片懸掛在了學校那麵記錄著建校曆史與文化傳承的牆壁之上，並聘請我出任該校的名譽校長一職。說實話，當我初次聽聞自己獲得如此頭銜時，內心實在是惶恐不安啊！有人認為，以我這般年輕之姿便能身居高位，勝任這個名譽校長的職位也是合情合理的。然而，我對自身有著清晰的認知，更深知這不過是受“官本位”觀念影響所產生的結果罷了。自古以來，‘學而優則仕’的思想便深深紮根於人們心中，主導了我們數千年之久。然而，它所帶來的弊端同樣不容忽視。首先，這種思想導致了社會人才資源的錯配以及嚴重浪費；其次，它使得教育觀和學習觀變得極度功利化；此外，它還對學術隊伍的建設造成損害，阻礙了科學與技術的發展進程。總而言之，這種思想已經成為社會進步的巨大絆腳石。”
梁棟在台上侃侃而談，在下麵的學生中間卻引起了一陣議論。
梁棟早已預料到了這種情況，就接著道：
“有些人肯定會說我‘站著說話不腰疼’，說我是既得利益者，就肯定會想方設法阻止你們撼動既得利益團體的地位。事實上，我說了這麽多，並不是要阻止大家去追求仕途發展，更不是反對你們畢業後選擇報考公務員。恰恰相反，如果有哪位同學立誌在仕途上有所作為，我會毫不猶豫地表示支持和讚同。我真正想要問的是，在座的每一位同學，你們的理想究竟是什麽呢？難道你們心中就沒有一個真正熱愛的行業嗎？我們學校開設了如此眾多的專業，難道就沒有一個能夠讓你們心動、產生興趣的專業嗎？挑選一個自己真心喜歡的專業，深入學習，將其鑽研透徹，做到精益求精，日後成為該行業的佼佼者，同樣能夠實現人生的價值。正所謂‘三百六十行，行行出狀元’，無論你未來是成為一名商界的精英人士，還是學術界的權威泰鬥，又或者是國家的頂尖工匠，隻要能夠在某個特定領域達到精通的程度，當你們校慶時再次回到母校，你們的照片也照樣可以懸掛在學校曆史的文化牆上，被後來者瞻仰！”
“‘山河大學’作為一所普通本科高校，其起點便是本科教育。各位能夠踏入這校門，意味著你們已經超越了絕大部分同齡人。然而，需要強調的是，這並不代表普通本科院校就比職業本科院校優越，隻是兩者的培養方向略有不同。具體而言，職業本科更傾向於職業技能型人才的培育，著重提升學生的實際操作與實踐能力；而普通本科則更為注重寬廣的基礎知識以及紮實的專業素養能力的培養。簡單來說，職業本科致力於塑造直接參與生產的工作者，而普通本科旨在培養既具備一定管理能力，又掌握生產技能的複合型人才。在我心中，理想中的‘山河大學’應當是一所有著濃厚學術氛圍、思想自由開放、作風樸素務實且充滿拚搏奮進精神的學府。我期望我們學校的每一名學子都能成為頂天立地、追求卓越、不負時代、不負韶華的有誌青年......”
梁棟說完，台下同學同時站了起來，震耳欲聾的掌聲，經久不息。