“學習成績不好，家長們就沒有繼續送書的動力，很多孩子讀到初二就輟學，家裏不願意繼續送他們去鄉裏讀書了。”
衛江南頓時露出尊敬之意。
無疑，鄧校長是一位盡心盡責的合格校長。
並沒有一開口就向他要錢要物，而是先提到了師資力量，提到了英語老師缺乏的問題。
衛江南望向一旁的縣教育局長。
教育局長雙手一攤，無奈地說道：“江南書記，我這邊也沒什麽好辦法。好的英語老師到處都缺，岩山這邊條件那麽差，沒人願意過來。”
這也是現實問題。
就算動用行政手段，“強迫”人家過來，身在曹營心在漢，教起來也必定不會盡心盡力，教學效果可想而知。
常務副縣長宋誌偉想了想，說道：“書記，我倒是有個建議……可以給一些傾斜。比如說，願意到這種艱苦地方來教書的老師，工資待遇可以提一點，另外在政治上給予一定的優待。優先考慮入黨，優先考慮轉正什麽的。總是要給一些實實在在的好處，才能吸引人才。”
衛江南笑了：“誌偉縣長這個建議非常好，我認為很有可行性。老徐，你們教育局，馬上拿一個方案出來，就按照誌偉縣長這個思路去搞。”
“另外啊，這個方案最重要的一點，就是要確定好，那些學校才算是艱苦地方。不然的話，執行起來，又會變味了。”
對此，衛江南是有深刻認識的。
比如說，在縣裏，六苗，九苗，羅塘都算是落後鄉鎮，都是比較艱苦的地方。但六苗鎮鎮政府所在地的學校，和岩山中心學校，卻沒有任何可比性。
到時候，一些有關係有門路的人，跑到六苗鎮中心學校去教個兩年書，資曆就有了，入黨，轉正什麽都優先，反倒失去了原有的意義。
所以在做規劃的時候，就必須提前考慮到這些問題，盡可能地讓優惠政策落實到那些真正需要的人頭上去。
“另外呢，還要設置具體的考核指標。身在曹營心在漢那種情況，必須要杜絕。”
“他人來了，心不在，教學質量肯定就不行。”
“除此之外，我們還可以考慮一下誌願者。這個我和靜江衛視那邊去打招呼，請他們幫著做一些公益廣告，吸引更多的誌願者到大山深處來支教。”
“鄧校長的思路是對的，解決教育問題，首先就是要優先保證教學質量。”
教育局長老徐趕忙掏出小本本，將江南書記的指示全都記錄下來。
且不說今天陪著走這三個小時的山路累沒累著，僅僅就這件事本身，就已經足以說明江南書記對此事的重視程度。
以前的縣領導說重視教育，一般就是來教育局搞個調研，充其量再去周邊幾個學校轉悠一下，做一番指示而已。
在紅花村住下，一大早陪著五個學生娃走三個小時山路去上學，這種事，不說見所未見，簡直是聞所未聞。
“鄧校長，辛苦你帶我們去食堂還有學生宿舍去看一看吧。”
岩門中心學校是寄宿學校。
通常來說，小學生是不寄宿的，但岩門片區屬於特殊情況。
比如紅花村的五個學生娃娃，就不可能每天花五六個小時來回跑通學。隻能住在學校，每個星期或者每兩個星期回家一趟，平時吃住都在學校。
先看的學生宿舍。
衛江南頓時露出尊敬之意。
無疑，鄧校長是一位盡心盡責的合格校長。
並沒有一開口就向他要錢要物，而是先提到了師資力量，提到了英語老師缺乏的問題。
衛江南望向一旁的縣教育局長。
教育局長雙手一攤，無奈地說道：“江南書記，我這邊也沒什麽好辦法。好的英語老師到處都缺，岩山這邊條件那麽差，沒人願意過來。”
這也是現實問題。
就算動用行政手段，“強迫”人家過來，身在曹營心在漢，教起來也必定不會盡心盡力，教學效果可想而知。
常務副縣長宋誌偉想了想，說道：“書記，我倒是有個建議……可以給一些傾斜。比如說，願意到這種艱苦地方來教書的老師，工資待遇可以提一點，另外在政治上給予一定的優待。優先考慮入黨，優先考慮轉正什麽的。總是要給一些實實在在的好處，才能吸引人才。”
衛江南笑了：“誌偉縣長這個建議非常好，我認為很有可行性。老徐，你們教育局，馬上拿一個方案出來，就按照誌偉縣長這個思路去搞。”
“另外啊，這個方案最重要的一點，就是要確定好，那些學校才算是艱苦地方。不然的話，執行起來，又會變味了。”
對此，衛江南是有深刻認識的。
比如說，在縣裏，六苗，九苗，羅塘都算是落後鄉鎮，都是比較艱苦的地方。但六苗鎮鎮政府所在地的學校，和岩山中心學校，卻沒有任何可比性。
到時候，一些有關係有門路的人，跑到六苗鎮中心學校去教個兩年書，資曆就有了，入黨，轉正什麽都優先，反倒失去了原有的意義。
所以在做規劃的時候，就必須提前考慮到這些問題，盡可能地讓優惠政策落實到那些真正需要的人頭上去。
“另外呢，還要設置具體的考核指標。身在曹營心在漢那種情況，必須要杜絕。”
“他人來了，心不在，教學質量肯定就不行。”
“除此之外，我們還可以考慮一下誌願者。這個我和靜江衛視那邊去打招呼，請他們幫著做一些公益廣告，吸引更多的誌願者到大山深處來支教。”
“鄧校長的思路是對的，解決教育問題，首先就是要優先保證教學質量。”
教育局長老徐趕忙掏出小本本，將江南書記的指示全都記錄下來。
且不說今天陪著走這三個小時的山路累沒累著，僅僅就這件事本身，就已經足以說明江南書記對此事的重視程度。
以前的縣領導說重視教育，一般就是來教育局搞個調研，充其量再去周邊幾個學校轉悠一下，做一番指示而已。
在紅花村住下，一大早陪著五個學生娃走三個小時山路去上學，這種事，不說見所未見，簡直是聞所未聞。
“鄧校長，辛苦你帶我們去食堂還有學生宿舍去看一看吧。”
岩門中心學校是寄宿學校。
通常來說，小學生是不寄宿的，但岩門片區屬於特殊情況。
比如紅花村的五個學生娃娃，就不可能每天花五六個小時來回跑通學。隻能住在學校，每個星期或者每兩個星期回家一趟，平時吃住都在學校。
先看的學生宿舍。