第53章 生命之雨
抽獎沒有保底？那又怎樣 作者：超大鑽風 投票推薦 加入書簽 留言反饋
距離上課鈴第一次響已經過了五十分鍾了，操場上再也沒有一個學生站著，隻有那些教官聚集在一起聊天。
突然，齊旌看到了藍瀾館長。
咦？她不是遊泳館長嗎？來這裏幹什麽。
隻見藍瀾走到了操場正中央，閉上雙眼，使用了她開發的技能“生命之雨。”
整個操場開始下起了淅淅瀝瀝的小雨。
所有人被淋到以後腿也不疼了，腰也不酸了，感覺再跑十圈都不是個問題。
齊旌對此倒是沒什麽感覺，但譚昨茵可以感受出來。
“原來藍館長的異能‘生命之水’還能這樣用啊。”
一分鍾後，藍瀾睜開雙眼，生命之雨也跟著停下。
她在同學們的討論聲和教官們的感謝聲中緩緩遠離，走向遊泳館。
“集合！”
所有教官同時喊了一句。
操場頓時亂了起來。
不一會兒，齊旌他們就站好了。
張祁龍教官大聲問道：“剛才你們感受到高級恢複異能的威力了沒有？”
“感受到了！xn”
“舒服嗎？”
“舒服！xn”
“舒服就對了，你們每天都會這麽舒服的。
不得不說，你們運氣很好，我當年訓練時就沒有人來給我們恢複體力，隻能靠自己的毅力和堅持。”
他環視了下一個個正襟危站的同學，繼續說道：
“你們有這條件，都要感謝遊泳館的藍館長，是她，你們才能更好地鍛煉身體，強化自己！”
確實應該感謝，真想不出當年教官那屆沒有這個恢複是怎麽熬的下去的。
張祁龍突然笑了笑，說道：
“為了不辜負藍館長的努力，我會比我的教官更加嚴格地要求你們，加大訓練量，爭取把你們培養的比我們更優秀！”
啊？
突然不感謝藍館長了怎麽辦。
您不能仗著有恢複就可以為所欲為啊！
“教官，別的校區也有這種恢複體力的待遇嗎？”
從一堆抱怨和哀嚎聲中傳來葉不凡的問題。
張祁龍驕傲地說道：“別的校區也有，比如庚校區就是靠我哥們兒的異能‘振奮光環’來恢複體力的。
學院非常重視你們這些新生的體質，在每個校區都聘請了擁有恢複體力異能的人幫助新生鍛煉。
所以，我不能辜負學院的期望，我會努力操練你們的！”
張祁龍又一次強調了他會更加嚴格。
之後他講了怎麽跑步更加省力，怎麽跑姿勢才正確。
按照他教的姿勢，同學們一排排出列跑幾個來回。
不達規範不讓停，實在學不會就跟著下一排繼續。
在不停地演示、抓人示範與糾正下時間悄然過去。
下課鈴響了！
終於等到你，還好我沒放棄~
同學們如聽仙樂，這操場是一刻也不想待了。
張祁龍也不是個拖堂的人：
“明天早上八點，還是這個位置集合，解散！”
“喔！解放了！”
雖然隻上了兩個小時的課，但他們感覺就像過了一個世紀那麽久。
譚昨茵和齊旌走在一塊。
齊旌說道：“我教你輕功怎麽樣？如果我把自己運行輕功時的感受傳給你，是不是你也可以學會輕功？”
齊旌從剛才跑完步就一直在想這個問題。
雖然不能在鍛煉的時候使用源力，但學會後跑路速度將會大幅提升。
他運行輕功時沒有比別人多任何器官，用的也同是源力，那為何不能把輕功傳給別人呢？
“可是要怎麽傳？”
這的確是一個問題。
他無法用語言描述運行輕功時的感覺，更無法讓別人感受這種感覺。
齊旌需要一個可以傳遞感知的異能，才能讓別人學會。
好苦惱。
算了，不想了。
該遇到的時候總會遇到的。
到時候再說吧，還是拆開震動脈門時的連鎖反應更靠譜些。
不一會兒，他們抵達了將要上課的教室。
講台上麵是一個看起來四十多歲的男老師。
戴著眼鏡，瘦高瘦高的。
他應該就是這節“修煉課”的教師了吧。
同學們一個個坐到座位上，
班裏也沒有什麽聲音，大家都默默地在玩手機。
講台上的老師突然動了。
他在黑板上寫下自己的名字、異界捷賬號和“源力修行法”五個大字。
然後他又坐到了座位上。
上課鈴響起，他站了起來，指著黑板說道：“這是我的名字，薛馥，還有我的異界捷賬號，大家可以添加一下。”
班裏的同學們都拿出手機添加，班長白皛皛還拍了張照片發到了班級群裏。
薛馥推了推鼻梁上的眼鏡：
“今天上午的這節課和下午的兩節課都是我的課，你們肯定在疑惑為什麽要這樣安排，不是因為別的，就是因為我要確保你們修煉《源力修行法》時不出任何錯誤，讓你們在今天之內學會它。”
源力修行法這麽簡單的嗎？一天就可以學會也太誇張了吧。
齊旌還以為是多麽高端多麽難的東西嘞。
“首先，我們講一講什麽是源力。
源力是一種看不見摸不著的力量，伴隨著異次元門的出現而誕生。
‘誕生’這個詞有點不太準確，應該用‘蔓延’或者‘擴散’才對。
異次元門隻是聯通了異界，讓異界的源力流到了我們的世界。”
就跟開了個門讓屋外的空氣進入房子裏一樣，這個好理解。
“你們可以把源力粗淺的理解為武俠小說裏的內力或是魔法小說裏的魔力，可以發動用來異能。”
雖然源力這個詞是我國發明的，但翻譯到西方還是變成了經典的magic。
“異次元門隔絕源力的功能非常強，兩邊源力的濃度天差地別。
所以我們以後的修練課都會去異世界裏進行。”
我們都去？
齊旌想到他們好像還有很多人是一級，現在進異次元門會暈倒的吧。
不出意外，老師這就解釋道：
“雖然進入的時候會產生頭暈，但是我們研發出了防暈頭帶，隻要把它戴在頭上，穿越異次元門就不會產生任何不良影響。”
看著薛老師手裏的黑色頭帶，齊旌不由得想起了昨天買的不疼臂章。
現在的科技這麽發達的嗎？
怎麽什麽東西都有。
平常也沒見到這些東西啊。
薛馥從講台下麵拿出一個大袋子：“來個人把這些防暈頭帶發下去，一人一個。”
坐在第一排的步平路把那些頭帶一個個發到同學們手裏。
齊旌拿出不疼臂章，跟防暈頭帶放在一塊兒對比了一下。
發現它們和平常的布有很大不一樣。
不疼臂章的背麵有像是軟金屬材質的紅色花紋，防暈頭帶的夾層中有看起來像是軟陶瓷的白色絲綢。
應該就是它們在發揮作用了。
這些材質都沒見過，應該是異界產物。
突然，齊旌看到了藍瀾館長。
咦？她不是遊泳館長嗎？來這裏幹什麽。
隻見藍瀾走到了操場正中央，閉上雙眼，使用了她開發的技能“生命之雨。”
整個操場開始下起了淅淅瀝瀝的小雨。
所有人被淋到以後腿也不疼了，腰也不酸了，感覺再跑十圈都不是個問題。
齊旌對此倒是沒什麽感覺，但譚昨茵可以感受出來。
“原來藍館長的異能‘生命之水’還能這樣用啊。”
一分鍾後，藍瀾睜開雙眼，生命之雨也跟著停下。
她在同學們的討論聲和教官們的感謝聲中緩緩遠離，走向遊泳館。
“集合！”
所有教官同時喊了一句。
操場頓時亂了起來。
不一會兒，齊旌他們就站好了。
張祁龍教官大聲問道：“剛才你們感受到高級恢複異能的威力了沒有？”
“感受到了！xn”
“舒服嗎？”
“舒服！xn”
“舒服就對了，你們每天都會這麽舒服的。
不得不說，你們運氣很好，我當年訓練時就沒有人來給我們恢複體力，隻能靠自己的毅力和堅持。”
他環視了下一個個正襟危站的同學，繼續說道：
“你們有這條件，都要感謝遊泳館的藍館長，是她，你們才能更好地鍛煉身體，強化自己！”
確實應該感謝，真想不出當年教官那屆沒有這個恢複是怎麽熬的下去的。
張祁龍突然笑了笑，說道：
“為了不辜負藍館長的努力，我會比我的教官更加嚴格地要求你們，加大訓練量，爭取把你們培養的比我們更優秀！”
啊？
突然不感謝藍館長了怎麽辦。
您不能仗著有恢複就可以為所欲為啊！
“教官，別的校區也有這種恢複體力的待遇嗎？”
從一堆抱怨和哀嚎聲中傳來葉不凡的問題。
張祁龍驕傲地說道：“別的校區也有，比如庚校區就是靠我哥們兒的異能‘振奮光環’來恢複體力的。
學院非常重視你們這些新生的體質，在每個校區都聘請了擁有恢複體力異能的人幫助新生鍛煉。
所以，我不能辜負學院的期望，我會努力操練你們的！”
張祁龍又一次強調了他會更加嚴格。
之後他講了怎麽跑步更加省力，怎麽跑姿勢才正確。
按照他教的姿勢，同學們一排排出列跑幾個來回。
不達規範不讓停，實在學不會就跟著下一排繼續。
在不停地演示、抓人示範與糾正下時間悄然過去。
下課鈴響了！
終於等到你，還好我沒放棄~
同學們如聽仙樂，這操場是一刻也不想待了。
張祁龍也不是個拖堂的人：
“明天早上八點，還是這個位置集合，解散！”
“喔！解放了！”
雖然隻上了兩個小時的課，但他們感覺就像過了一個世紀那麽久。
譚昨茵和齊旌走在一塊。
齊旌說道：“我教你輕功怎麽樣？如果我把自己運行輕功時的感受傳給你，是不是你也可以學會輕功？”
齊旌從剛才跑完步就一直在想這個問題。
雖然不能在鍛煉的時候使用源力，但學會後跑路速度將會大幅提升。
他運行輕功時沒有比別人多任何器官，用的也同是源力，那為何不能把輕功傳給別人呢？
“可是要怎麽傳？”
這的確是一個問題。
他無法用語言描述運行輕功時的感覺，更無法讓別人感受這種感覺。
齊旌需要一個可以傳遞感知的異能，才能讓別人學會。
好苦惱。
算了，不想了。
該遇到的時候總會遇到的。
到時候再說吧，還是拆開震動脈門時的連鎖反應更靠譜些。
不一會兒，他們抵達了將要上課的教室。
講台上麵是一個看起來四十多歲的男老師。
戴著眼鏡，瘦高瘦高的。
他應該就是這節“修煉課”的教師了吧。
同學們一個個坐到座位上，
班裏也沒有什麽聲音，大家都默默地在玩手機。
講台上的老師突然動了。
他在黑板上寫下自己的名字、異界捷賬號和“源力修行法”五個大字。
然後他又坐到了座位上。
上課鈴響起，他站了起來，指著黑板說道：“這是我的名字，薛馥，還有我的異界捷賬號，大家可以添加一下。”
班裏的同學們都拿出手機添加，班長白皛皛還拍了張照片發到了班級群裏。
薛馥推了推鼻梁上的眼鏡：
“今天上午的這節課和下午的兩節課都是我的課，你們肯定在疑惑為什麽要這樣安排，不是因為別的，就是因為我要確保你們修煉《源力修行法》時不出任何錯誤，讓你們在今天之內學會它。”
源力修行法這麽簡單的嗎？一天就可以學會也太誇張了吧。
齊旌還以為是多麽高端多麽難的東西嘞。
“首先，我們講一講什麽是源力。
源力是一種看不見摸不著的力量，伴隨著異次元門的出現而誕生。
‘誕生’這個詞有點不太準確，應該用‘蔓延’或者‘擴散’才對。
異次元門隻是聯通了異界，讓異界的源力流到了我們的世界。”
就跟開了個門讓屋外的空氣進入房子裏一樣，這個好理解。
“你們可以把源力粗淺的理解為武俠小說裏的內力或是魔法小說裏的魔力，可以發動用來異能。”
雖然源力這個詞是我國發明的，但翻譯到西方還是變成了經典的magic。
“異次元門隔絕源力的功能非常強，兩邊源力的濃度天差地別。
所以我們以後的修練課都會去異世界裏進行。”
我們都去？
齊旌想到他們好像還有很多人是一級，現在進異次元門會暈倒的吧。
不出意外，老師這就解釋道：
“雖然進入的時候會產生頭暈，但是我們研發出了防暈頭帶，隻要把它戴在頭上，穿越異次元門就不會產生任何不良影響。”
看著薛老師手裏的黑色頭帶，齊旌不由得想起了昨天買的不疼臂章。
現在的科技這麽發達的嗎？
怎麽什麽東西都有。
平常也沒見到這些東西啊。
薛馥從講台下麵拿出一個大袋子：“來個人把這些防暈頭帶發下去，一人一個。”
坐在第一排的步平路把那些頭帶一個個發到同學們手裏。
齊旌拿出不疼臂章，跟防暈頭帶放在一塊兒對比了一下。
發現它們和平常的布有很大不一樣。
不疼臂章的背麵有像是軟金屬材質的紅色花紋，防暈頭帶的夾層中有看起來像是軟陶瓷的白色絲綢。
應該就是它們在發揮作用了。
這些材質都沒見過，應該是異界產物。