最近我開始讓陳鬆有空就去找魏大叔，改為跟他學習太極拳，以及中醫基礎。
結果他由於家裏的桃雕文化影響，長期接觸古典文學民間故事，對學習中醫倒也很有天賦。
他開始如饑似渴地學習起了《藥性賦》《湯頭歌訣》《瀕湖脈學》《傷寒論》《黃帝內經》等中醫理論。
這天，我跟他一起去魏大叔那裏。聊天中提起之前在學校的趣事，陳鬆得意的炫耀自己怎麽英勇出手，瞬間擊倒兩人的事跡。
魏大叔聽了點點頭，然後又問對方一共幾個人，後來有沒有一起動手，又是怎麽收場的？
聽說是被我製止的之後，他說：“小陳啊，你懂得維護同學，這點不錯。能一出手就擊倒兩人，說明你平時訓練的也不錯，下了功夫。而且懂得先發製人，後發製於人。”
“最後還好有你同學在，製止了他們的反擊，結果不錯。不過呢，我說說我的見解。平時當我們遇到不利境況的時候，最好的辦法不是強行出頭，而是應該先學會保護自己。”
“為什麽說三十六計，走為上？就是告訴我們，適當的時候，要學會迂回。”
“那天如果是你一個人麵對幾個人的時候，你後麵很可能要吃大虧。”
陳鬆點點頭，虛心的問，“那以後我遇到這樣的情況應該怎麽處理？”
“可以先團結班裏的其他同學一起麵對，畢竟他們幾個人相對你們整個班人來說還是少的。也可以去找老師來處理。你覺得呢？”
陳鬆點點頭沒說什麽。
魏大叔笑笑，知他沒放進心裏去，於是換了個話題開導。
“隋唐演義裏的程咬金，隻會三板斧的功夫，為什麽常常能打勝仗，少打敗仗呢？”
“因為遇到弱的敵人，三板斧就能解決了，可遇到強大的敵人，他往往就撤了，並不硬碰。所以那麽多武將，隻有他一個人順風順水。”
“我今天教你的就是，遇到強敵，先考慮走，能躲則躲，三十六計走為上，並不是羞恥的事。如果躲不了，隻能硬拚的時候，也要學會自保。”
隨後他站起身，擺了個姿勢，蹲下雙手抱頭，全身縮成一團。
“看到沒有，要學會護住身體重要部位，頭和內髒器官。”
陳鬆吞吞吐吐的說，“這樣感覺有點窩囊。”
我笑笑說：“先保住自己，日後有的是機會反擊回去，可要被人家打壞了，你就沒有反擊的機會了。”
他點點頭說“我明白了。”
隨後他學著魏大叔的樣子，擺出同樣的姿勢，一邊詢問怎麽更好保護身體各部位。
後來魏大叔都不時感歎，小陳更聽我的話。
讓人想不到的是，沒多久生活就給陳鬆上了活生生的一課。
這天，我晚上又到公園去，玄靈已等在那裏了。最近我常常去請教他一些修行問題，他也總是不吝賜教。
正聊著，我突然看到林曉燕一個人從公園外麵的路上走過，這麽晚了，她怎麽一個人出來了？
我忙過去叫住她。她見到我也吃了一驚，問：“你怎麽在這裏？”
我說：“我跟朋友出來逛逛。這麽晚，你到這裏做什麽？還一個人。”
她扭捏的說，前兩天那個路口又出了事故，她想看看是不是還會有靈體出現，我給她的桃雕是不是真能幫她不受靈體影響。
我很無語。這個女孩膽子怎麽變大了，還主動去嚐試這種東西。
玄靈這時走過來，對我說：“你朋友竟然還有玄陰之體，雖然是後天的，也很難得了。怎麽完全沒有修煉，浪費了好機緣。”
林曉燕聽不懂，看向我。我給她介紹了下玄靈並解釋：“這是茅山派玄靈道長，他說你體質特殊，如果修煉道法會非常有好處。”
這時，有個聲音響起“姐姐，是你啊，你是在找我嗎？”
小孩從聚魂旗裏飄出來，站在玄靈身邊。林曉燕先是一驚，待見是認識的小家夥，忍不住湊過去想摸摸對方。
小孩一下飄遠了，說“姐姐你別過來，我怕你手上的東西。”
林曉燕抬起手看看，露出了手腕上的八仙桃核。
玄靈看到了，也是一愣：“原來這個東西在你身上，我上次感應到它的靈力波動，才趕過來，找到了小米。”
我也明白了，解釋說“這個是我之前把玩的東西，上次看到小鬼，想看看這個對它有沒有用，就拿了出來，看它比較害怕，後來就送給曉燕了。”
林曉燕摘下核雕，交給我，然後走到小孩旁邊，這回小孩不躲了。“你叫小米嗎？上次看你不見了，我還挺擔心呢。你不等你媽媽了嗎？”
我看玄靈對桃雕比較感興趣，就遞給了他。
玄靈拿在手裏感應了一下，然後還給了我，驚歎的說：“這件桃核，本來隻是普通品，可是雕刻之人心中帶著感激之意，所以讓它存了一縷情意。同時所雕刻的是八仙正神，而你修習的逍遙訣可以說與呂祖頗有淵源，陰差陽錯下，使得這個寶貝有了靈氣，真是奪天地造化而成。難得，難得！”
這時，林曉燕對我說：“不早了，我偷偷跑出來的，得趕緊回去。”
我跟玄靈告別，然後把桃雕遞給她，待她戴好後，便送她回了家，而我也回了學校。
一路上，我想著玄靈的分析，雖是因緣巧合，是不是也說明，我有可能製作屬於我的寶物呢？回頭等問陳鬆要的念珠手串好了，一定要試一試。
而且，說起來玄靈他們用的符籙，也是要靠靈力製作和催動的，我是否也可以做這方麵的嚐試呢？
我拿出一張縮地符，先用玄靈教的方法試了下，有用。然後再拿出一張，試著以自身靈力催動，光華一閃，我竟然站到了學校門口。原來真的可以！
我是不是可以因此而修習其它東西輔助修行呢？我仿佛發現了新的道路。
結果他由於家裏的桃雕文化影響，長期接觸古典文學民間故事，對學習中醫倒也很有天賦。
他開始如饑似渴地學習起了《藥性賦》《湯頭歌訣》《瀕湖脈學》《傷寒論》《黃帝內經》等中醫理論。
這天，我跟他一起去魏大叔那裏。聊天中提起之前在學校的趣事，陳鬆得意的炫耀自己怎麽英勇出手，瞬間擊倒兩人的事跡。
魏大叔聽了點點頭，然後又問對方一共幾個人，後來有沒有一起動手，又是怎麽收場的？
聽說是被我製止的之後，他說：“小陳啊，你懂得維護同學，這點不錯。能一出手就擊倒兩人，說明你平時訓練的也不錯，下了功夫。而且懂得先發製人，後發製於人。”
“最後還好有你同學在，製止了他們的反擊，結果不錯。不過呢，我說說我的見解。平時當我們遇到不利境況的時候，最好的辦法不是強行出頭，而是應該先學會保護自己。”
“為什麽說三十六計，走為上？就是告訴我們，適當的時候，要學會迂回。”
“那天如果是你一個人麵對幾個人的時候，你後麵很可能要吃大虧。”
陳鬆點點頭，虛心的問，“那以後我遇到這樣的情況應該怎麽處理？”
“可以先團結班裏的其他同學一起麵對，畢竟他們幾個人相對你們整個班人來說還是少的。也可以去找老師來處理。你覺得呢？”
陳鬆點點頭沒說什麽。
魏大叔笑笑，知他沒放進心裏去，於是換了個話題開導。
“隋唐演義裏的程咬金，隻會三板斧的功夫，為什麽常常能打勝仗，少打敗仗呢？”
“因為遇到弱的敵人，三板斧就能解決了，可遇到強大的敵人，他往往就撤了，並不硬碰。所以那麽多武將，隻有他一個人順風順水。”
“我今天教你的就是，遇到強敵，先考慮走，能躲則躲，三十六計走為上，並不是羞恥的事。如果躲不了，隻能硬拚的時候，也要學會自保。”
隨後他站起身，擺了個姿勢，蹲下雙手抱頭，全身縮成一團。
“看到沒有，要學會護住身體重要部位，頭和內髒器官。”
陳鬆吞吞吐吐的說，“這樣感覺有點窩囊。”
我笑笑說：“先保住自己，日後有的是機會反擊回去，可要被人家打壞了，你就沒有反擊的機會了。”
他點點頭說“我明白了。”
隨後他學著魏大叔的樣子，擺出同樣的姿勢，一邊詢問怎麽更好保護身體各部位。
後來魏大叔都不時感歎，小陳更聽我的話。
讓人想不到的是，沒多久生活就給陳鬆上了活生生的一課。
這天，我晚上又到公園去，玄靈已等在那裏了。最近我常常去請教他一些修行問題，他也總是不吝賜教。
正聊著，我突然看到林曉燕一個人從公園外麵的路上走過，這麽晚了，她怎麽一個人出來了？
我忙過去叫住她。她見到我也吃了一驚，問：“你怎麽在這裏？”
我說：“我跟朋友出來逛逛。這麽晚，你到這裏做什麽？還一個人。”
她扭捏的說，前兩天那個路口又出了事故，她想看看是不是還會有靈體出現，我給她的桃雕是不是真能幫她不受靈體影響。
我很無語。這個女孩膽子怎麽變大了，還主動去嚐試這種東西。
玄靈這時走過來，對我說：“你朋友竟然還有玄陰之體，雖然是後天的，也很難得了。怎麽完全沒有修煉，浪費了好機緣。”
林曉燕聽不懂，看向我。我給她介紹了下玄靈並解釋：“這是茅山派玄靈道長，他說你體質特殊，如果修煉道法會非常有好處。”
這時，有個聲音響起“姐姐，是你啊，你是在找我嗎？”
小孩從聚魂旗裏飄出來，站在玄靈身邊。林曉燕先是一驚，待見是認識的小家夥，忍不住湊過去想摸摸對方。
小孩一下飄遠了，說“姐姐你別過來，我怕你手上的東西。”
林曉燕抬起手看看，露出了手腕上的八仙桃核。
玄靈看到了，也是一愣：“原來這個東西在你身上，我上次感應到它的靈力波動，才趕過來，找到了小米。”
我也明白了，解釋說“這個是我之前把玩的東西，上次看到小鬼，想看看這個對它有沒有用，就拿了出來，看它比較害怕，後來就送給曉燕了。”
林曉燕摘下核雕，交給我，然後走到小孩旁邊，這回小孩不躲了。“你叫小米嗎？上次看你不見了，我還挺擔心呢。你不等你媽媽了嗎？”
我看玄靈對桃雕比較感興趣，就遞給了他。
玄靈拿在手裏感應了一下，然後還給了我，驚歎的說：“這件桃核，本來隻是普通品，可是雕刻之人心中帶著感激之意，所以讓它存了一縷情意。同時所雕刻的是八仙正神，而你修習的逍遙訣可以說與呂祖頗有淵源，陰差陽錯下，使得這個寶貝有了靈氣，真是奪天地造化而成。難得，難得！”
這時，林曉燕對我說：“不早了，我偷偷跑出來的，得趕緊回去。”
我跟玄靈告別，然後把桃雕遞給她，待她戴好後，便送她回了家，而我也回了學校。
一路上，我想著玄靈的分析，雖是因緣巧合，是不是也說明，我有可能製作屬於我的寶物呢？回頭等問陳鬆要的念珠手串好了，一定要試一試。
而且，說起來玄靈他們用的符籙，也是要靠靈力製作和催動的，我是否也可以做這方麵的嚐試呢？
我拿出一張縮地符，先用玄靈教的方法試了下，有用。然後再拿出一張，試著以自身靈力催動，光華一閃，我竟然站到了學校門口。原來真的可以！
我是不是可以因此而修習其它東西輔助修行呢？我仿佛發現了新的道路。