3155 黃同學，三分箭發
NBA：開局一張三分體驗卡王毅詹姆斯 作者：一江秋月 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這讓本來內心產生一絲動搖的黃同學堅定了信念。
此時比分已經來到了6:12。
三隊落後了6分。
若放在nba，落後6分根本算不得什麽。
但是在級別越低水平越低的比賽裏麵，比分的差距就越顯得十分重要。
6分的差距放在這些孩子們中間，已經算是比較大的分差了。
此時三隊又一次發起了快攻，張同學持球快速殺到前場來到籃下上籃出手。
不過這一次對麵的小前鋒因為本來位置就比較靠前，此時他追了回來。
高高躍起，一記釘板大帽，將球遠遠的扇飛了出去。
球在反彈之後落向了三分弧頂。
雙方的四個人在三分弧頂這裏爭搶這個球，最終球被點到了左側45度三分線外。
黃同學正好拍馬趕到。
他接到球之後，本來可以往前運兩步。讓自己和籃筐距離更近一些出手，但是由於王毅剛才的鼓勵，讓他堅決，不能猶豫。
這孩子理解差了，在他看來如果往前運兩步就算是猶豫了。
所以他不能運，而且在他的感覺之中，這個球點出來的剛好，他剛好落位，剛好接球。
節奏剛好。
於是直接三分線外拔起來出手。
在他出手之時，很多正在屏幕前觀看的觀眾們一個個都瘋了。
“我靠，還敢出手！”
“這家夥眼裏完全沒有其他人啊。”
“我靠，這家夥瘋了。”
就在這些觀眾們的呼喊之中，就見籃球宛如流星趕月，瞬間紮入了網窩之中。
唰！
空心三分命中！
這也是雙方球員本場第1個三分。
6分的分差瞬間被縮小到三分。
而那些本來在罵這個黃同學的觀眾們此時也紛紛改了口。
“算你識相，好歹進一個。”
“雖然進了一個，但是我勸你努力，現在隻是六中一。”
“你小子可不要再浪費機會了。”
而黃同學在進了這個球之後，轉頭看向王毅，直接王毅向他伸出了兩根大拇指。
眼神裏麵全是滿滿的鼓勵。
這讓這個黃同學大受鼓舞。
要知道，這可是來自整個籃球曆史上第一人的鼓勵啊。
自己絕對不能再辜負一哥。
於是在這次回防的時候，他的速度非常之快，看起來幹勁滿滿，動力十足。
在預備隊把球掉到了內線之後，黃同學也是以極快的速度過來包夾對麵的中鋒。
最終在包夾之中對麵的中鋒手忙腳亂，在兩個人夾擊之下竟然掉球了，被黃同學彎腰伸手一撈。
撈到球之後直接甩向前場。
這一次由關同學直接上籃打進。
分差隻剩下一分。
這就是一次投進對一個球員和一支球隊，甚至是整個比賽走勢的影響。
試想一下，如果剛才這次投不進，那可就不隻是少了三分那麽簡單。
如果投不進黃同學就沒有如此積極的回去防守，那麽很可能就無法對對麵的中鋒造成夾擊，對麵的中鋒很可能就打進了。
那自然也就沒有後麵的掉球和三隊這裏的快攻了。
相反的，這次投進之後，黃同學積極性倍增，快速回防包夾，最終造成這次掉球並到引出了這次快攻。
所以看起來黃同學隻是投進了一個球得到三分，但實際上黃同學這次進攻三分打進，導致了對麵的中鋒進攻不成，再加上黃同學這裏搶斷之後傳到前場打進快攻。
裏外裏足足產生了7分的影響。
接下來對麵又一次把球給到了內線。
不能說他們沒有變通，實在是因為他們內線的優勢太大。
照理來說隻要把球給到內線就隨便打。
隻不過是內線的中鋒球員在接到球之後，由於離籃筐稍微有點遠，他下意識的轉身運球，想要運一步之後靠近籃筐再出手。
然而這麽一運，就被旁邊的馬同學直接伸手切掉了球。
隻要這邊掉球，就會立即發起快攻，最終又一次快攻打進。
13:12，終於反超了比分。
而在此時，徐校長在猶豫要不要叫暫停。
他們這種校內的訓練賽一般都隻打30分鍾，上下半場各15分鍾。
每個半場每隊隻有兩次暫停的機會。
想到這裏他稍微猶豫了一下，並沒有請求暫停。
而回過頭來他們的大前鋒在內線接到球之後試圖炸球轉身，結果這麽一炸球又被關馬黃三個球員七手八腳的把球掏掉。
然後便是如潮水一般的快攻。
這正是一順百順。
當一兩個球打順之後，球員們心勁大增，很多動作也敢做了，速度也起來了，防守也更積極了。
最終又一次快攻打進，三隊這邊已經領先了三分。
徐校長隻能又一次向球員們強調了他們的問題，他在場邊喊道：
“內線中鋒和大前鋒高舉高打，記住嗎？我說過要高舉高打！”
這兩個內線連忙點頭。
結果雖然說是這樣說，但是他們的高舉高打隻堅持了三個回合，到了第4個回合就又一次把球放了下來，最終被三隊斷掉，又一次發起快攻，前場上籃打進。
徐校長有點無奈的搖了搖頭。
這些球員們接受內線訓練的時間並不長，所以他們並沒有在潛意識裏接到球之後便高舉高打。
高舉高打本來就是有點反籃球規則的。
因為你想要運球，或者要傳球，那麽就必須把球放在脖子以下的位置。
很少沒有人在傳球或者運球的時候是把球舉到脖子以上的。
隻有一些特殊情況才會如此。
所以99%的球員在接球的時候都是下意識的將球放到脖子以下。
如果接到球之後就一直高高舉過頭頂，那樣你的機動性將會大大減弱。
因此在長期接觸籃球的過程中，球員們已經形成了這樣的本能：接到球之後，第一時間就會把球放在自己的腰間，這樣可以準備隨時運球或傳球。
但是作為身材高大的內線球員，本來就會經常遭遇包夾。
如果你把球放在脖子以下的位置，會被對方2~3個球員七手八腳的扒拉掉。
相反，如果你在接到球之後，就舉著球把球放在脖子以上，其他球員沒有你高，就很難扒拉掉球。
而內線球員就要在這種情況下完成轉身或者投籃的操作。
這就是所謂的高舉高打。
此時比分已經來到了6:12。
三隊落後了6分。
若放在nba，落後6分根本算不得什麽。
但是在級別越低水平越低的比賽裏麵，比分的差距就越顯得十分重要。
6分的差距放在這些孩子們中間，已經算是比較大的分差了。
此時三隊又一次發起了快攻，張同學持球快速殺到前場來到籃下上籃出手。
不過這一次對麵的小前鋒因為本來位置就比較靠前，此時他追了回來。
高高躍起，一記釘板大帽，將球遠遠的扇飛了出去。
球在反彈之後落向了三分弧頂。
雙方的四個人在三分弧頂這裏爭搶這個球，最終球被點到了左側45度三分線外。
黃同學正好拍馬趕到。
他接到球之後，本來可以往前運兩步。讓自己和籃筐距離更近一些出手，但是由於王毅剛才的鼓勵，讓他堅決，不能猶豫。
這孩子理解差了，在他看來如果往前運兩步就算是猶豫了。
所以他不能運，而且在他的感覺之中，這個球點出來的剛好，他剛好落位，剛好接球。
節奏剛好。
於是直接三分線外拔起來出手。
在他出手之時，很多正在屏幕前觀看的觀眾們一個個都瘋了。
“我靠，還敢出手！”
“這家夥眼裏完全沒有其他人啊。”
“我靠，這家夥瘋了。”
就在這些觀眾們的呼喊之中，就見籃球宛如流星趕月，瞬間紮入了網窩之中。
唰！
空心三分命中！
這也是雙方球員本場第1個三分。
6分的分差瞬間被縮小到三分。
而那些本來在罵這個黃同學的觀眾們此時也紛紛改了口。
“算你識相，好歹進一個。”
“雖然進了一個，但是我勸你努力，現在隻是六中一。”
“你小子可不要再浪費機會了。”
而黃同學在進了這個球之後，轉頭看向王毅，直接王毅向他伸出了兩根大拇指。
眼神裏麵全是滿滿的鼓勵。
這讓這個黃同學大受鼓舞。
要知道，這可是來自整個籃球曆史上第一人的鼓勵啊。
自己絕對不能再辜負一哥。
於是在這次回防的時候，他的速度非常之快，看起來幹勁滿滿，動力十足。
在預備隊把球掉到了內線之後，黃同學也是以極快的速度過來包夾對麵的中鋒。
最終在包夾之中對麵的中鋒手忙腳亂，在兩個人夾擊之下竟然掉球了，被黃同學彎腰伸手一撈。
撈到球之後直接甩向前場。
這一次由關同學直接上籃打進。
分差隻剩下一分。
這就是一次投進對一個球員和一支球隊，甚至是整個比賽走勢的影響。
試想一下，如果剛才這次投不進，那可就不隻是少了三分那麽簡單。
如果投不進黃同學就沒有如此積極的回去防守，那麽很可能就無法對對麵的中鋒造成夾擊，對麵的中鋒很可能就打進了。
那自然也就沒有後麵的掉球和三隊這裏的快攻了。
相反的，這次投進之後，黃同學積極性倍增，快速回防包夾，最終造成這次掉球並到引出了這次快攻。
所以看起來黃同學隻是投進了一個球得到三分，但實際上黃同學這次進攻三分打進，導致了對麵的中鋒進攻不成，再加上黃同學這裏搶斷之後傳到前場打進快攻。
裏外裏足足產生了7分的影響。
接下來對麵又一次把球給到了內線。
不能說他們沒有變通，實在是因為他們內線的優勢太大。
照理來說隻要把球給到內線就隨便打。
隻不過是內線的中鋒球員在接到球之後，由於離籃筐稍微有點遠，他下意識的轉身運球，想要運一步之後靠近籃筐再出手。
然而這麽一運，就被旁邊的馬同學直接伸手切掉了球。
隻要這邊掉球，就會立即發起快攻，最終又一次快攻打進。
13:12，終於反超了比分。
而在此時，徐校長在猶豫要不要叫暫停。
他們這種校內的訓練賽一般都隻打30分鍾，上下半場各15分鍾。
每個半場每隊隻有兩次暫停的機會。
想到這裏他稍微猶豫了一下，並沒有請求暫停。
而回過頭來他們的大前鋒在內線接到球之後試圖炸球轉身，結果這麽一炸球又被關馬黃三個球員七手八腳的把球掏掉。
然後便是如潮水一般的快攻。
這正是一順百順。
當一兩個球打順之後，球員們心勁大增，很多動作也敢做了，速度也起來了，防守也更積極了。
最終又一次快攻打進，三隊這邊已經領先了三分。
徐校長隻能又一次向球員們強調了他們的問題，他在場邊喊道：
“內線中鋒和大前鋒高舉高打，記住嗎？我說過要高舉高打！”
這兩個內線連忙點頭。
結果雖然說是這樣說，但是他們的高舉高打隻堅持了三個回合，到了第4個回合就又一次把球放了下來，最終被三隊斷掉，又一次發起快攻，前場上籃打進。
徐校長有點無奈的搖了搖頭。
這些球員們接受內線訓練的時間並不長，所以他們並沒有在潛意識裏接到球之後便高舉高打。
高舉高打本來就是有點反籃球規則的。
因為你想要運球，或者要傳球，那麽就必須把球放在脖子以下的位置。
很少沒有人在傳球或者運球的時候是把球舉到脖子以上的。
隻有一些特殊情況才會如此。
所以99%的球員在接球的時候都是下意識的將球放到脖子以下。
如果接到球之後就一直高高舉過頭頂，那樣你的機動性將會大大減弱。
因此在長期接觸籃球的過程中，球員們已經形成了這樣的本能：接到球之後，第一時間就會把球放在自己的腰間，這樣可以準備隨時運球或傳球。
但是作為身材高大的內線球員，本來就會經常遭遇包夾。
如果你把球放在脖子以下的位置，會被對方2~3個球員七手八腳的扒拉掉。
相反，如果你在接到球之後，就舉著球把球放在脖子以上，其他球員沒有你高，就很難扒拉掉球。
而內線球員就要在這種情況下完成轉身或者投籃的操作。
這就是所謂的高舉高打。