講解完畢這些作業，陳默也便直接讓同學們繼續做實踐實驗。
今天的實驗很簡單，就是之前他煉製的那些東西。
至於半成品的東西，那自然是不需要他們煉製的。
“同學們，煉金術要因地製宜，要懂得靈活運用轉化，煉金術的奧義之一，便是轉化。”
“這個轉化，就是煉金術的標誌銜尾蛇，代表能量守恒，從一個物質轉化成另外一個物質。”
“所以，從根本上來說，物質從來都存在，隻是你沒有發現轉化的手段和方式罷了。”
“所以，不論是煉藥，還是煉器，若缺少某種材料，可以用一些別的材料代替，或者轉化。”
“比如，這株水屬性的水靈花，它配合一定量的木屬性的七葉草種子，就能得到木靈花的效果。”
“又或者需要九號合金鋼，我們沒有主要材料，便可以用百煉鋼加入一定量的赤火銅和黑耀鐵，轉化出來。”
......
很快的，這一節課也便結束。
煉金班的課程和煉器煉丹等班級課程不一樣，它更多的是讓同學們團體合作去完成各種煉製。
第二節課是煉金術裏的煉器，陳默講解了一番後，讓同學們分成幾組煉製自己團隊的設計品。
看著七八人一組的團隊，一個個分工明確，陳默非常的滿意。
“煉器，不論是煉金術的煉器，還是傳統煉修煉的煉器，其手段過程是基本一樣的。”
“煉金術的煉器步驟分為熔煉，提純，塑體，銘文魔法陣或者煉金陣，附魔魔法陣或者煉金陣，或者寶石晶石加持。”
“而煉器術的煉器步驟為熔煉，提純，塑型，刻畫各種陣法，須彌芥子印，最後是通脈。”
“由此對比，可以得知兩種煉製方式基本一致，隻是傳統煉製上多了可以變大變小的須彌印和通脈。”
“當然，須彌芥子印是各大門派秘傳，學校不教。而通脈，這個除了少數煉器門派會，大多門派早就失傳。”
......
“每種礦石的熔點是不一樣的，所以，一個好的煉器師要能完美的控製熔煉的火候以及各個礦石的配比。”
“至於提純，每一個礦石都有其特定的屬性，有的必須保留某些物質，所以，想要煉製出更好的法寶，提純是關鍵。”
“而塑體，這個不難，隻要用靈魂力量控製成形即可。若精神力沒有修煉出來，也可以直接用鼎爐塑型。”
“後麵的刻畫陣法部分，在你們沒有精神力之前，隻能通過篆刻或者銘文的方式刻畫煉金陣，魔法陣，陣法等。”
“若是你們修煉出了精神力，那麽，就可以用精神力在法寶道具的內部或者一些特殊的加持上刻畫出更多更細微的陣法來。”
“須彌芥子印，是納須彌於芥子的意思，還有一個手段，叫破塵埃為空間，都是厲害無比。”
“而咱們高中隻有一組十二個手印，隻要你們勤加苦練，便可以以靈魂力量將道具放大或者縮小幾倍。”
“至於說通脈，所謂通脈其實法寶如人一樣，也有脈絡，脈絡根據陣法布置走，有大小不一的脈絡。”
“按照法寶屬性，有通用版，有五行版等，一旦通脈成功，可以提升該法寶三成以上的威力，甚至有概率產生器靈。”
“所以，同學們，咱們奇跡高中的那一組須彌芥子印和通脈秘法，你們一定要學會，如此，兩者配合就能提升三五成的戰鬥力。”
......
“而想要讓法寶或者煉金道具威力更甚，可以將煉金術和煉器術互相結合，我稱之為煉金法寶。”
“煉金法寶分為民用版和修士版，到了大學主要學習民用煉金法寶，就是把一些煉金道具法寶化，或者可以民用的法寶煉金化。”
“以這把ak47為例子，它隻能對普通人有效，對於你們，隻要稍微防備一下，基本無效。”
“但若是將這把武器煉金化一下，在彈頭上銘文上破魔和銳利煉金陣，便可以輕易的破了你們的防禦進而可能傷到你們。”
“而若是在子彈頭上再加上五行相克的陣法，或者火係的爆裂符文，這子彈就能輕易的將你們重傷，甚至殺死。”
“而若是想以此物重傷或者殺死築基期甚至心動期乃至金丹期修士，那就必須再想辦法法寶化或者煉金化，或者煉金法寶合一才行。”
......
這一個月來，大家主要學習各種魔法咒語，煉金術基礎，魔杖的製作，煉藥等。
如今，終於要正式的教導煉器了，陳默當下將煉器的關鍵點，仔細的解釋了一番。
很快的，幾個小組終於煉製出十幾款煉金道具來。
“第一小組的短劍八十分，雖然質地上乘，但是破魔和銳利煉金陣勾勒的不夠流暢，若非如此，這劍可以威力更大一成。”
“第二小組的短劍七十五分，此劍質地雖然上乘，但是煉金陣的布置不夠好，中間空隙太大，浪費了位置。”
“第三小組的短劍八十五分，這把劍煉金陣的排列正好，各個陣法也十分流暢，但是劍身太薄也太硬，雖鋒利卻容易被砍斷。”
“第四組......劍柄鑲嵌的晶石表麵銘文的陣法不夠流暢，無法完美加持這把劍。”
......
“第七組的短劍......劍柄鑲嵌的晶石和劍身鏈接的不夠流暢，加持效果弱了三分。”
看著同學們按照作業要求，煉製出了一把短劍，陳默當下開始鑒定。
隨後，將優點缺點一一指出，然後讓大家改進。
因為是團隊作業，大家分工明確，又互相幫助，所以，完全就是一個小型的流水線。
當第一把短劍煉製出來後，第二把很快的也便煉製出來。
而陳默把第一把短劍的缺點指點出來後，第二把則就好的多了。
“好，這煉金道具還算合格，現在，你們試試前些天學習的傳統煉製，須彌芥子印和通脈，爭取煉製出煉金法寶來。”
這些作品可都是錢，即便不算人工，之各種礦石所需，一把短劍也要上百萬的成本。
所以，這些個作業成品，會盡量的弄成煉金法寶。
品相好的會直接拿到商會出售，品相差的會拿到奇跡學宮那邊改進，再拿去賣。
或者分解成礦石錠，給奇跡高中，奇跡大學重新使用。
今天的實驗很簡單，就是之前他煉製的那些東西。
至於半成品的東西，那自然是不需要他們煉製的。
“同學們，煉金術要因地製宜，要懂得靈活運用轉化，煉金術的奧義之一，便是轉化。”
“這個轉化，就是煉金術的標誌銜尾蛇，代表能量守恒，從一個物質轉化成另外一個物質。”
“所以，從根本上來說，物質從來都存在，隻是你沒有發現轉化的手段和方式罷了。”
“所以，不論是煉藥，還是煉器，若缺少某種材料，可以用一些別的材料代替，或者轉化。”
“比如，這株水屬性的水靈花，它配合一定量的木屬性的七葉草種子，就能得到木靈花的效果。”
“又或者需要九號合金鋼，我們沒有主要材料，便可以用百煉鋼加入一定量的赤火銅和黑耀鐵，轉化出來。”
......
很快的，這一節課也便結束。
煉金班的課程和煉器煉丹等班級課程不一樣，它更多的是讓同學們團體合作去完成各種煉製。
第二節課是煉金術裏的煉器，陳默講解了一番後，讓同學們分成幾組煉製自己團隊的設計品。
看著七八人一組的團隊，一個個分工明確，陳默非常的滿意。
“煉器，不論是煉金術的煉器，還是傳統煉修煉的煉器，其手段過程是基本一樣的。”
“煉金術的煉器步驟分為熔煉，提純，塑體，銘文魔法陣或者煉金陣，附魔魔法陣或者煉金陣，或者寶石晶石加持。”
“而煉器術的煉器步驟為熔煉，提純，塑型，刻畫各種陣法，須彌芥子印，最後是通脈。”
“由此對比，可以得知兩種煉製方式基本一致，隻是傳統煉製上多了可以變大變小的須彌印和通脈。”
“當然，須彌芥子印是各大門派秘傳，學校不教。而通脈，這個除了少數煉器門派會，大多門派早就失傳。”
......
“每種礦石的熔點是不一樣的，所以，一個好的煉器師要能完美的控製熔煉的火候以及各個礦石的配比。”
“至於提純，每一個礦石都有其特定的屬性，有的必須保留某些物質，所以，想要煉製出更好的法寶，提純是關鍵。”
“而塑體，這個不難，隻要用靈魂力量控製成形即可。若精神力沒有修煉出來，也可以直接用鼎爐塑型。”
“後麵的刻畫陣法部分，在你們沒有精神力之前，隻能通過篆刻或者銘文的方式刻畫煉金陣，魔法陣，陣法等。”
“若是你們修煉出了精神力，那麽，就可以用精神力在法寶道具的內部或者一些特殊的加持上刻畫出更多更細微的陣法來。”
“須彌芥子印，是納須彌於芥子的意思，還有一個手段，叫破塵埃為空間，都是厲害無比。”
“而咱們高中隻有一組十二個手印，隻要你們勤加苦練，便可以以靈魂力量將道具放大或者縮小幾倍。”
“至於說通脈，所謂通脈其實法寶如人一樣，也有脈絡，脈絡根據陣法布置走，有大小不一的脈絡。”
“按照法寶屬性，有通用版，有五行版等，一旦通脈成功，可以提升該法寶三成以上的威力，甚至有概率產生器靈。”
“所以，同學們，咱們奇跡高中的那一組須彌芥子印和通脈秘法，你們一定要學會，如此，兩者配合就能提升三五成的戰鬥力。”
......
“而想要讓法寶或者煉金道具威力更甚，可以將煉金術和煉器術互相結合，我稱之為煉金法寶。”
“煉金法寶分為民用版和修士版，到了大學主要學習民用煉金法寶，就是把一些煉金道具法寶化，或者可以民用的法寶煉金化。”
“以這把ak47為例子，它隻能對普通人有效，對於你們，隻要稍微防備一下，基本無效。”
“但若是將這把武器煉金化一下，在彈頭上銘文上破魔和銳利煉金陣，便可以輕易的破了你們的防禦進而可能傷到你們。”
“而若是在子彈頭上再加上五行相克的陣法，或者火係的爆裂符文，這子彈就能輕易的將你們重傷，甚至殺死。”
“而若是想以此物重傷或者殺死築基期甚至心動期乃至金丹期修士，那就必須再想辦法法寶化或者煉金化，或者煉金法寶合一才行。”
......
這一個月來，大家主要學習各種魔法咒語，煉金術基礎，魔杖的製作，煉藥等。
如今，終於要正式的教導煉器了，陳默當下將煉器的關鍵點，仔細的解釋了一番。
很快的，幾個小組終於煉製出十幾款煉金道具來。
“第一小組的短劍八十分，雖然質地上乘，但是破魔和銳利煉金陣勾勒的不夠流暢，若非如此，這劍可以威力更大一成。”
“第二小組的短劍七十五分，此劍質地雖然上乘，但是煉金陣的布置不夠好，中間空隙太大，浪費了位置。”
“第三小組的短劍八十五分，這把劍煉金陣的排列正好，各個陣法也十分流暢，但是劍身太薄也太硬，雖鋒利卻容易被砍斷。”
“第四組......劍柄鑲嵌的晶石表麵銘文的陣法不夠流暢，無法完美加持這把劍。”
......
“第七組的短劍......劍柄鑲嵌的晶石和劍身鏈接的不夠流暢，加持效果弱了三分。”
看著同學們按照作業要求，煉製出了一把短劍，陳默當下開始鑒定。
隨後，將優點缺點一一指出，然後讓大家改進。
因為是團隊作業，大家分工明確，又互相幫助，所以，完全就是一個小型的流水線。
當第一把短劍煉製出來後，第二把很快的也便煉製出來。
而陳默把第一把短劍的缺點指點出來後，第二把則就好的多了。
“好，這煉金道具還算合格，現在，你們試試前些天學習的傳統煉製，須彌芥子印和通脈，爭取煉製出煉金法寶來。”
這些作品可都是錢，即便不算人工，之各種礦石所需，一把短劍也要上百萬的成本。
所以，這些個作業成品，會盡量的弄成煉金法寶。
品相好的會直接拿到商會出售，品相差的會拿到奇跡學宮那邊改進，再拿去賣。
或者分解成礦石錠，給奇跡高中，奇跡大學重新使用。