“少給我戴高帽，要來你來，我指揮！得了功勞，全算你的，我一點兒不沾，如何？”
韓青碩再不上當，極力回懟，好不容止住亂舞醜態，豈能又故技重施，引火燒身，讓眼前眾人笑掉大牙，印象深刻，遺臭萬年。
“商樂分析的有道理，論專業程度，青碩兄弟雖然比不得真正的驅鬼大師，至少在理論見識上，比我們都高。這點毋庸置疑。我們不笑了，班長還未清醒，青碩仍需努力!”
考慮到大義救人，且所需驅鬼專業法器及專業人員，一時恐難到位，舍友們徹底放肆對韓青碩侮辱心中童年曲舞美好印象的追訴情緒，再一次站在商樂這邊，施壓青碩大師驅鬼繼續。
“我……我……我胡說八道，鬼上身猜測，純屬子虛烏有。我錯了，我對不起大家！此事事關重大，我也無能為力？咱們還是另尋他法吧！”
當前多根“牆頭草”左搖右擺，立場矛盾峰回路轉，韓青碩難以捉摸，無所適叢，不由壓力山大，差點兒神經性嘔吐，眼看又要被趕鴨子上架，丟人現眼，終咬咬牙，下定決心，沉默泄氣，主動求饒。
“聽到了嗎？他自己都承認胡說八道了！所以大家千萬別再一意孤行，聽信易乎鋒和商樂言辭，還要繼續堅持搞什麽驅鬼儀式，浪費時間，貽笑大方。
我們少年寒窗苦讀十年，至今考上大學，都是在用科學文化知識武裝大腦，怎麽到了關鍵時刻就走水了呢？
我們應該相信科學，明辯是非，理性看待問題，積極找尋方式方法，直至解決問題，方為正道！”
方銅多叫囂“胡鬧”，本意想止住當前迷信行徑，科學救人，不料差點又被商樂巧舌如簧先聲奪人。看來這廝不僅頭腦靈活，動手能力強，思辨口才也不可小覷。將來無論在哪方麵發展，堅持得當，抓住機會，必成大器。
幸好韓青碩自我檢討，以正視聽。方銅多才可擺正姿態，表明立場。
易乎鋒、商樂暫且安靜，挑眼瞧瞧韓青碩，又看看方銅多，思慮下步動作。
其他人基本認同方銅多理性分析，自省自責：立場不堅定，跟著瞎起哄！
卻也主見不足，無從下手，安然先作吃瓜群眾，以期待目光，觀望易乎鋒、商樂如何應對；方銅多又會有什麽更好辦法，大顯身手。
“青碩兄弟最近看書是不是有點雜？涉獵了些鬼怪文學，所以異想天開，口沒把住，發表了些不當言倫？
方銅多見自身言論尚不穩定，默歎一句“人微言輕，難以服眾”不得不以不疼不癢的合理推斷，再次否定打壓韓青碩，順便給他安排個台階下，確鑿其迷信行為無稽無實，也巧妙地以“調侃”方式，盡最大可能挽回下他已毀失殆盡的個人形象。
“對……對……對！銅多兄弟說得沒錯！最近一周，我確實看了不少鬼怪的奇幻小說，導致胡思亂想，還連續失眠，都有些神經衰弱了。
對不住大家，剛剛我是擔心班長過度，心裏沒著落，腦子一熱，就胡說八道了幾句。其實世間哪有什麽鬼神，純屬扯淡！”
韓青碩識趣接過方銅多的助力推斷，並不怪他調侃打壓，大氣憨笑，明智又默契地借此話題做了個有效延伸，增加適才出言無稽的合理性，及時脫身責任。
終於把手上的“驅鬼神器”，放了下來。心中卻默默念了一千萬句：“無心之言，神邪莫怪，阿彌陀佛，百無禁忌！”
“你……你個書呆子。說話怎麽能這麽不負責任？害得我跟你一塊兒胡鬧，浪費感情！”
易乎鋒氣急敗壞指責韓青碩的無聊行徑。
但好兄弟哪有隔夜仇，此言一出，也算既往不咎，放他一馬。
“就是！胡指揮！”
商樂眼見“迷信”事故矯正完畢，韓青碩致歉誠懇再不獻醜已成定局，而他本人想試驗觀察，頻繁激勵一個人在各種壓力狀態下能發揮多大潛能，也隻能到此為止，不由偷偷一樂，似笑非笑響應一句，退下場來。
“切——就說嘛，怎麽可能這麽邪乎！害得我們怕了良久！”
餘下之人鬆一口，原諒韓青碩，又漸漸靠近洛小白軀體，望向方銅多，請示如何動手動腳。
韓青碩偷偷做了個吐舌鬼臉，退後三步，瞬間化作一副死豬不怕開水燙的賴皮模樣，順理成章將戲台中心讓給方銅多進行表演。
“吵什麽吵！若真有鬼神，你離班長大人還那麽近，第一個先上你身。”
方銅多當仁不上，大步上前，終於在大家認可後奪得主戰場，潛移默化安排下一步做法，而需要配合的第一個人就是易乎鋒，於是直指其麵，拿他開涮。
易乎鋒嚇了一跳，適才叫床一直撓小白腳心。
大家被韓青碩恐嚇，退避三舍後，就他還站在小白腳邊床鋪，不曾走遠，若小白身上髒祟真要換個寄宿，近水樓台先得月，第一個也輪不到別人。
此刻，遭方銅多重點提醒，易乎鋒醍醐灌頂，嗬嗬一笑：“也是哈，我一直沒事兒，不也是韓青碩所言有誤的最好證明嗎？”
“別磨嘰了需要我們怎麽做，你快說！快急死人了！”霍務達耐不住性子，脫口而出。
其他人關注方銅多的矚目眼神，期待更甚。
方銅多深吸口氣，閉上雙目，結合早先體弱多病，及過往運動受傷，積累的豐富自療經驗，充分燃燒腦細胞，運用排除法，做逐一對比分析，終沉默三十秒，打個響指，以半個醫生口吻篤信點頭：
“我看是大家下手太重，把人搞暈了？對，就是這樣！”
“對對對，有道理！”
商樂中醫世家底蘊雄厚，哪怕沒落了，爛船還有三斤釘，這一代也必然有所依賴，或多或少受些家史熏陶，思維方式不會太玄幻，尤其韓青碩做法鬧劇告一段落，恰好趁此正經起來，於是不甘落後，再次上前，積極響應方銅多推斷，表達“其實我也是很專業的”學術立場。
韓青碩再不上當，極力回懟，好不容止住亂舞醜態，豈能又故技重施，引火燒身，讓眼前眾人笑掉大牙，印象深刻，遺臭萬年。
“商樂分析的有道理，論專業程度，青碩兄弟雖然比不得真正的驅鬼大師，至少在理論見識上，比我們都高。這點毋庸置疑。我們不笑了，班長還未清醒，青碩仍需努力!”
考慮到大義救人，且所需驅鬼專業法器及專業人員，一時恐難到位，舍友們徹底放肆對韓青碩侮辱心中童年曲舞美好印象的追訴情緒，再一次站在商樂這邊，施壓青碩大師驅鬼繼續。
“我……我……我胡說八道，鬼上身猜測，純屬子虛烏有。我錯了，我對不起大家！此事事關重大，我也無能為力？咱們還是另尋他法吧！”
當前多根“牆頭草”左搖右擺，立場矛盾峰回路轉，韓青碩難以捉摸，無所適叢，不由壓力山大，差點兒神經性嘔吐，眼看又要被趕鴨子上架，丟人現眼，終咬咬牙，下定決心，沉默泄氣，主動求饒。
“聽到了嗎？他自己都承認胡說八道了！所以大家千萬別再一意孤行，聽信易乎鋒和商樂言辭，還要繼續堅持搞什麽驅鬼儀式，浪費時間，貽笑大方。
我們少年寒窗苦讀十年，至今考上大學，都是在用科學文化知識武裝大腦，怎麽到了關鍵時刻就走水了呢？
我們應該相信科學，明辯是非，理性看待問題，積極找尋方式方法，直至解決問題，方為正道！”
方銅多叫囂“胡鬧”，本意想止住當前迷信行徑，科學救人，不料差點又被商樂巧舌如簧先聲奪人。看來這廝不僅頭腦靈活，動手能力強，思辨口才也不可小覷。將來無論在哪方麵發展，堅持得當，抓住機會，必成大器。
幸好韓青碩自我檢討，以正視聽。方銅多才可擺正姿態，表明立場。
易乎鋒、商樂暫且安靜，挑眼瞧瞧韓青碩，又看看方銅多，思慮下步動作。
其他人基本認同方銅多理性分析，自省自責：立場不堅定，跟著瞎起哄！
卻也主見不足，無從下手，安然先作吃瓜群眾，以期待目光，觀望易乎鋒、商樂如何應對；方銅多又會有什麽更好辦法，大顯身手。
“青碩兄弟最近看書是不是有點雜？涉獵了些鬼怪文學，所以異想天開，口沒把住，發表了些不當言倫？
方銅多見自身言論尚不穩定，默歎一句“人微言輕，難以服眾”不得不以不疼不癢的合理推斷，再次否定打壓韓青碩，順便給他安排個台階下，確鑿其迷信行為無稽無實，也巧妙地以“調侃”方式，盡最大可能挽回下他已毀失殆盡的個人形象。
“對……對……對！銅多兄弟說得沒錯！最近一周，我確實看了不少鬼怪的奇幻小說，導致胡思亂想，還連續失眠，都有些神經衰弱了。
對不住大家，剛剛我是擔心班長過度，心裏沒著落，腦子一熱，就胡說八道了幾句。其實世間哪有什麽鬼神，純屬扯淡！”
韓青碩識趣接過方銅多的助力推斷，並不怪他調侃打壓，大氣憨笑，明智又默契地借此話題做了個有效延伸，增加適才出言無稽的合理性，及時脫身責任。
終於把手上的“驅鬼神器”，放了下來。心中卻默默念了一千萬句：“無心之言，神邪莫怪，阿彌陀佛，百無禁忌！”
“你……你個書呆子。說話怎麽能這麽不負責任？害得我跟你一塊兒胡鬧，浪費感情！”
易乎鋒氣急敗壞指責韓青碩的無聊行徑。
但好兄弟哪有隔夜仇，此言一出，也算既往不咎，放他一馬。
“就是！胡指揮！”
商樂眼見“迷信”事故矯正完畢，韓青碩致歉誠懇再不獻醜已成定局，而他本人想試驗觀察，頻繁激勵一個人在各種壓力狀態下能發揮多大潛能，也隻能到此為止，不由偷偷一樂，似笑非笑響應一句，退下場來。
“切——就說嘛，怎麽可能這麽邪乎！害得我們怕了良久！”
餘下之人鬆一口，原諒韓青碩，又漸漸靠近洛小白軀體，望向方銅多，請示如何動手動腳。
韓青碩偷偷做了個吐舌鬼臉，退後三步，瞬間化作一副死豬不怕開水燙的賴皮模樣，順理成章將戲台中心讓給方銅多進行表演。
“吵什麽吵！若真有鬼神，你離班長大人還那麽近，第一個先上你身。”
方銅多當仁不上，大步上前，終於在大家認可後奪得主戰場，潛移默化安排下一步做法，而需要配合的第一個人就是易乎鋒，於是直指其麵，拿他開涮。
易乎鋒嚇了一跳，適才叫床一直撓小白腳心。
大家被韓青碩恐嚇，退避三舍後，就他還站在小白腳邊床鋪，不曾走遠，若小白身上髒祟真要換個寄宿，近水樓台先得月，第一個也輪不到別人。
此刻，遭方銅多重點提醒，易乎鋒醍醐灌頂，嗬嗬一笑：“也是哈，我一直沒事兒，不也是韓青碩所言有誤的最好證明嗎？”
“別磨嘰了需要我們怎麽做，你快說！快急死人了！”霍務達耐不住性子，脫口而出。
其他人關注方銅多的矚目眼神，期待更甚。
方銅多深吸口氣，閉上雙目，結合早先體弱多病，及過往運動受傷，積累的豐富自療經驗，充分燃燒腦細胞，運用排除法，做逐一對比分析，終沉默三十秒，打個響指，以半個醫生口吻篤信點頭：
“我看是大家下手太重，把人搞暈了？對，就是這樣！”
“對對對，有道理！”
商樂中醫世家底蘊雄厚，哪怕沒落了，爛船還有三斤釘，這一代也必然有所依賴，或多或少受些家史熏陶，思維方式不會太玄幻，尤其韓青碩做法鬧劇告一段落，恰好趁此正經起來，於是不甘落後，再次上前，積極響應方銅多推斷，表達“其實我也是很專業的”學術立場。