蕭清也是想到了這個問題,便轉頭詢問蕭龍兒的意見,


    蕭龍兒表示自己想待在蕭清的身邊,並不想獨自待在家中。


    蕭清精神內視自己的禦獸空間,發現禦獸空間已經不是一個黑乎乎的世界了,而是變成了天空明亮的一小塊方地,


    雖然麵積不大,但也是足夠一個人進行活動了。


    蕭清這也是放心了,對蕭龍兒說道:


    “這樣吧,我現在的禦獸空間已經不是一團黑乎乎的了,上學的時候你就待在我的禦獸空間吧,


    到時候我們開啟感官共享,你也能看到,聽到和感受到外界的世界,你也不會無聊了。


    當然上課可能對你來說確實有些無聊了。”


    蕭龍兒聞言也是十分讚同,和主人一起上學,和主人感受著一樣的環境,這也太幸福了吧。


    ……


    第二天,蘇欣瑤和蕭清兩人一起到江城職業者實驗學院上課了,蕭龍兒則是待在蕭清的禦獸空間裏等著,


    今天學校的氛圍比以往熱鬧了很多,


    之前沒有覺醒天賦的時候,大家的關注點都在理論知識的學習上。


    現在大家覺醒之後,就更加關注自身的戰鬥力和實戰經驗了,


    當然,還有兩個星期之後的武考。


    “我這個周末去打新手副本了,我現在已經5級了。”


    “哇塞(?◇?) 你好厲害呀,你這是打了[困難]的副本嗎?


    我一直都是打[一般]的,周末都沒有休息,結果現在還隻是4級。”


    “我才三級,我之前害怕有危險,打了半天的[簡單]副本。”


    “唉唉,你聽說了嗎?


    顧明坤現在已經8級了,應該是我們學校最高的了吧。”


    “唉(╥w╥`) 有錢人就是不一樣,顧家給顧明坤買了很多被抓住的凶獸來刷經驗,人家可不就輕輕鬆鬆就升到8級了呀。”


    “也不知道我們年級s級天賦的蘇欣瑤和蕭清多少級了,他們和顧明坤比的話,是誰的等級高呢?”


    “應該還是顧明坤吧,蘇欣瑤和蕭清的天賦估計也就是s級,他們也打不了[噩夢]級,甚至是[地獄]級的副本吧,升級肯定比顧明坤慢。”


    …………


    蕭清和蘇欣瑤絲毫不在意周圍同學的議論聲,徑直走向了自己的座位上。


    不久,班主任陳悅就來了,環視了一圈班級同學,在確保大家都來了之後,便關上了教室的門,然後緩緩說道:


    “還有兩周就要武考了,下麵我跟大家介紹一下本次武考的形式。


    和往年一樣,對於戰鬥類職業者來說,這次春季職業者考試分為兩部分,文考和武考,職業者考試總成績為文考分數x40%+武考成績x60%。


    文考考察高中之後,職業者學院三年的課本知識,這些我們已經學完了,也組織大家進行了三輪複習了。


    最後的兩個周,我們也不安排文考內容的學習和複習了,大家記得自己及時回顧。


    你們每個人一定要有自己的複習計劃,一定要保持手感,在考前保持好狀態,


    把平常的每一次練習當考試一樣認真對待,到了考試的時候,就可以像平常做練習的時候一樣平靜了。


    下麵我著重介紹一下武考。


    曆年來的武考都是將全國考生送到指定的秘境中進行曆練,


    不同省份的考生傳送至不同的秘境當中,一個省的考生則安排在同一秘境當中。


    在考試秘境當中,考生通過擊殺凶獸獲得積分,擊殺等級越高的凶獸,所獲得的積分也越高。


    秘境中會有從1-30級各個等級的凶獸,但在秘境中,考生是絕對安全的。


    考生在麵對致命傷害的時候或者考生主動求救的時候,陣法可以將考生傳送至秘境中設立的特定休息區,保證考生的生命健康安全。


    當然,主動求救的考生,和因承受致命傷害而被轉移至休息區的考生雖然脫離的危險,但也意味著此次武考的結束。


    將會以你獲得積分的50%作為你最終的武考成績,並計入總成績。


    所以,你們要確保自己安全的情況下,盡可能地多獵殺凶獸,但是不要招惹等級過高的凶獸,以免因自己遇到危險而失去過多的積分。”


    同學們雖然之前多多少少有了解這些規則,但是當自己即將進入職業者考試考場的時候,他們依舊是打起十二分的精神來聽,人生的大事不可馬虎。


    陳悅頓了頓又接著說:


    “對於生活類職業者的夏季職業者考試則是在兩周後隻進行文考,並於三個月後進行生活類職業測試。


    職業者考試的最終成績則是以文考成績x50%+生活類職業測試成績x50%作為最終職業者考試成績。


    生活類職業測試就是根據你覺醒的天賦不同,由職業者協會的相關職業天賦分部門針對你們的天賦進行專門的測試。”


    覺醒生活類職業天賦的同學們也是連忙記起筆記來了。


    陳悅在講台上走了兩步之後,繼續說道:


    “戰鬥類職業者和生活類職業者的大學是分別招生的,彼此之間的錄取也是分開進行的。


    除了部分學校同時擁有戰鬥類職業分部和生活類職業分部之外,


    以後戰鬥類職業者和生活類職業者也都是分開進行教育活動的。”


    陳悅說到這裏情緒就有些低落了:


    “因為戰鬥類職業和生活類職業的職業者考試是按照不同的方式進行,


    因此,我們全年級現在要采用不同的教育方式。”


    同學們聞言,臉上也是帶上了一些不舍的表情,


    大家都相處了這麽久了,如今卻要分開,也是怪舍不得了。


    陳悅雖然也想留給同學們好好分別的機會,但是現在的時間還是有點緊迫,連忙說道:


    “按照學校的教學計劃,生活類職業者現在就要跟著李主任,去二樓報告廳聽職業者協會的王強副會長給大家介紹生活類職業者測試的相關內容和要求。”


    說完,便打開了門,組織大家跟著李主任去報告廳聽報告。


    王強副會長這次第一個目的地選擇了職業者實驗學院,一會他還要去別的學校做報告。


    因此,學生們必須盡快到報告廳聽王強副會長的介紹,不能耽誤太多的時間。


    覺醒生活類職業天賦的學生走光之後,陳悅眷戀地看向那群學生的背影,


    隨後又回到了教室之內,麵對教室內剩餘的覺醒戰鬥類天賦的學生說道:

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