小班老師還是更傾向於陳婉秋一開始就準備好了題目。


    “誒呀,你怎麽就是不相信小銘是天才呢,一直不放小銘到我班上來,該不會是舍不得他吧?”一旁的大班老師急得直拍大腿,恨不得現在立刻馬上就把小銘抱到大班去。


    “我是為了他能更好的成長。 ”小班老師言辭義正。


    “既然你覺得題目是小銘媽媽出的不靠譜,那不如你親自出題,要是小銘還能寫出來,你也能死心了吧。”院長打斷了他們兩人的爭吵,提議道。


    “老師,小銘不僅可以做加減法,乘除也沒有問題,你不相信的話,可以出幾道更難的題目。”陳婉秋也在一旁勸道。


    小班老師將信將疑,出了幾道乘除算法。


    這一次洋洋別說做題了,連板凳都坐不住了,在座位上哼哼唧唧的,“老師,我想尿尿,我不做這題目了。”


    剛剛還以洋洋為榮的小班老師頓時有些掛不住臉,悻悻地讓他走了。


    這下所有人的目光都集中在了蘇銘的身上。


    至於那些算數題目,當然也是不可能攔住蘇銘的。


    蘇銘很快就將所有題目都算了出來,用小木棍認認真真地擺好。


    小班老師在檢查了所有答案都正確後,也終於無話可說,萬分震驚地相信了蘇銘是個隱藏的天才。


    一旁,大班老師已經悄悄拿出手機,將蘇銘做題的畫麵給錄了下來。


    上次蘇銘做出了雞兔同籠題,她激動地到處和人說,可惜別人都覺得她是當老師被熊孩子逼瘋了,要麽就是覺得她在開玩笑,壓根沒有人相信她。


    這次她特地錄了視頻,打那些人的臉還不是輕輕鬆鬆。


    在園長的安排下,蘇銘也順利地轉到了大班。


    大班老師親自去小班給蘇銘搬來了一套小桌椅,大班的小朋友們也見到蘇銘做題,一個個都對他佩服得不得了,蘇銘剛到大班,小朋友們就將他團團圍住。


    有的手欠的,還忍不住悄悄捏一捏他軟糯的小臉。


    蘇銘企圖反抗,奈何小朋友們人多勢眾,他又不能欺負小孩子,隻能一肚子怨氣地忍著。


    整個班級,隻有一個人不喜歡蘇銘,那就是被整個蘇家忽視的蘇天。


    他根本不敢相信蘇銘居然能和他在同一個班級上課,而且蘇銘走到哪裏都很受歡迎。


    明明在蘇銘出生之前,他才是陳婉秋最喜歡的孩子,在學校上課也是最受追捧的,是蘇銘卑鄙地搶走了原本屬於他的一切!


    早知道,他就不應該讓蘇銘出生!


    見到蘇銘一直被人圍著,他的目光落到了蘇銘桌上放的小水杯上,不由得心生一計。


    趁人不注意,他悄悄把小水杯拿了出來,往裏麵惡狠狠地吐了口口水,就這樣他還不滿足,又悄悄帶著蘇銘的水杯去了廁所。


    蘇銘正在應付一眾小朋友的“鹹豬手”,腦海裏忽然蹦出了一段係統的警告。


    【危險!危險!】


    一段畫麵跳出,正是蘇天躲在廁所裏往他杯子裏倒馬桶水的畫麵。


    蘇銘一陣幹嘔。


    臥槽!這是什麽時候的畫麵?是已經發生的還是沒發生的啊?


    他迅速掃了一眼桌麵,發現自己的小水杯真的不見了,而蘇天恰好鬼鬼祟祟地回到了教室。


    他瞬間鬆了口氣,看來這是係統給他的預示警告。


    蘇天這個猥瑣小人,居然想讓他喝馬桶水。


    “好了小朋友們,都坐到自己的座位上去,喝水時間到咯,喝完水老師給你們發小零食哦。”生活老師走進教室,微笑著招呼小朋友們。


    所有人立即回到了自己的座位上,乖乖拿出了各自的小水杯。


    隻有蘇銘不動如山。


    生活老師走到蘇銘的身邊,溫柔地道,“小銘寶寶,老師喂你喝水好不好啊?”


    因為蘇銘的年紀太小了,自己喝水很不方便,陳婉秋怕他灑了一身在幼兒園裏不好清理,特地囑咐了生活老師給蘇銘喂水。


    蘇銘緊閉著嘴,麵對老師遞過來的喂水勺,直接扭過了頭。


    “小銘乖,喝完水,老師給你拿果凍吃好不好?”生活老師耐心地勸說道。


    可惜果凍就是再動人,蘇銘也是不可能喝馬桶水的。


    他倔強地搖著頭,甚至還爬下了小桌子,害怕那水碰到自己。


    一旁的蘇天原本還期待蘇銘能乖乖喝馬桶水,最好還能鬧個肚子,這幾天都別來上學了,見到蘇銘這麽抗拒喝水,他不由得有些失望。


    “小銘,趕緊坐好!你這麽不乖,老師要生氣了!”生活老師見到蘇銘亂跑,頓時板起了臉。


    要不是因為蘇銘的年紀太小,強行喂水可能會嗆著,她早就上手了。


    蘇銘使勁地擺手,還想往廁所走,意圖用這種方式讓生活老師明白他的暗示。


    但在對方的眼裏,他就是在逃避喝水。


    兩人僵持了十分鍾,直到課間鈴聲響起,生活老師才無奈地放下水杯,回到了辦公室。


    “怎麽了?你好像不太高興啊,是大班哪個孩子惹你生氣了?”大班老師見到她一臉鬱悶的樣子,趕緊詢問道,“我去幫你教訓他!”


    “誒,倒也不是什麽大事,就是蘇銘,我喂他喝水,他不光不喝,還在教室裏跑來跑去,躲著我。”生活老師有些煩悶地道,“這孩子太小了,雖然聰明,但是生活習慣都還沒培養好,不該強行升到大班的。”

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