第2030章
權力巔峰：從救下小女孩開始 作者：佚名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
一些人可能覺得自己年齡大了，深入不進去，自己心本身就低。
巴瑞德就是這樣，他是工人出身，就沒正兒八經讀過書，一身本領都是工作後又悟出來的
你讓他靜下心來學習，確實讓他很難受。
而一些人心裏老牽掛著外麵的事情、工作上的事情，都一兩個月了還沒做好角色轉換，老想著溜出去喝酒，怎麽能深入進去？
梁江濤覺得很可惜。
有這麽好的學習條件和環境，如果自欺欺人，那真是巨大的浪費。
而他的選擇，是如饑似渴的學習，以及瘋狂的寫作。
越是學習，越是感覺到自己的無知。
繩短不能汲深井，淺水難以負大舟。
要真正成長為一個高明的領導，他要走的路還很長，要學的東西還很多。
梁江濤身心合一，把黨校的學習，當成千錘百煉、再造成生的一個過程！
他心無旁騖，集腋成裘，時常能進入一種心流的狀態！
如同太上老君的煉丹爐。
一旦他破繭而出，將成就一個全新的自己！
增強各種本領，為以後拾級而上，不斷攀登，打下堅實的基礎！
以後名揚四海，功夫都在學習！
知者行之始，行者知之成，關鍵還要做到指揮實踐，知行合一。
此外，梁江濤不是幹學習、死讀書，而是邊學邊寫，進行大量的寫作。
隻有不斷寫作，才能把認識係統化，進而實現升華。
寫作是學習的高級方式。
不寫作的人，難以有真正的思想。
而寫作，是一個痛苦的事情，最費腦細胞。
梁江濤什麽都寫，寫日記，記錄各種經曆、思考和感悟，也寫課堂隨筆、讀書筆記，還寫文章。
一個多月下來，寫了都有十幾萬字了。
像之前發表在人民日報的文章，就是梁江濤兩天兩夜完成的。
這個速度，堪稱文思泉湧、一揮而就了！
但更多的文章，並沒有發表，僅僅是作為演習。
按理說，梁江濤是靠著寫材料起家，這方麵能力是很強的。
給中y報了多篇內參，都受到了同誌們的重視。
他考的是水平認知，以及重生前二十年的功底。
可單論寫作能力，在中y這個層麵，他不算突出的。
尤其是黨校的授課老師們，都是中y政研室、中財辦、黨校、中x部、黨史研究室、文獻研究室、編譯局的才俊，都是在崗位上挑大梁的筆杆子，水平最低的也能稱得上“小理論家”。
跟他們一比，梁江濤的水平、能力、認知、見識可能強於他們，但論寫作能力和理論水平，就無法跟人家相提並論了，可以說被秒殺。
他山之石可以攻玉！
梁江濤怎麽會放過這麽好的機會？
讓老師們幫著他改文章，有這些大家出馬修改，讓梁江濤受益太多了。
一開始，看著自己的文章被改成了大花臉，很多都被推翻了，第一時間有些許不服氣。
因為文人都不喜歡別人改自己的文章。
每一篇文章，都是耗盡心血所作，都覺得很完美。
如同孩子。
文章就像孩子一樣。
舍不得下刀子！
其實，這是濾鏡。
但看了人家的修改之後，才恍然大悟，心悅誠服，如同打開了新世界。
好的文章，都是改出來的。
沒有人天生就會寫！
打破重整的過程，是破而後立的過程，是真火煉金的過程！
一段時間後，梁江濤的文章得到了老師們的普遍好評，說他進步特別明顯。
巴瑞德就是這樣，他是工人出身，就沒正兒八經讀過書，一身本領都是工作後又悟出來的
你讓他靜下心來學習，確實讓他很難受。
而一些人心裏老牽掛著外麵的事情、工作上的事情，都一兩個月了還沒做好角色轉換，老想著溜出去喝酒，怎麽能深入進去？
梁江濤覺得很可惜。
有這麽好的學習條件和環境，如果自欺欺人，那真是巨大的浪費。
而他的選擇，是如饑似渴的學習，以及瘋狂的寫作。
越是學習，越是感覺到自己的無知。
繩短不能汲深井，淺水難以負大舟。
要真正成長為一個高明的領導，他要走的路還很長，要學的東西還很多。
梁江濤身心合一，把黨校的學習，當成千錘百煉、再造成生的一個過程！
他心無旁騖，集腋成裘，時常能進入一種心流的狀態！
如同太上老君的煉丹爐。
一旦他破繭而出，將成就一個全新的自己！
增強各種本領，為以後拾級而上，不斷攀登，打下堅實的基礎！
以後名揚四海，功夫都在學習！
知者行之始，行者知之成，關鍵還要做到指揮實踐，知行合一。
此外，梁江濤不是幹學習、死讀書，而是邊學邊寫，進行大量的寫作。
隻有不斷寫作，才能把認識係統化，進而實現升華。
寫作是學習的高級方式。
不寫作的人，難以有真正的思想。
而寫作，是一個痛苦的事情，最費腦細胞。
梁江濤什麽都寫，寫日記，記錄各種經曆、思考和感悟，也寫課堂隨筆、讀書筆記，還寫文章。
一個多月下來，寫了都有十幾萬字了。
像之前發表在人民日報的文章，就是梁江濤兩天兩夜完成的。
這個速度，堪稱文思泉湧、一揮而就了！
但更多的文章，並沒有發表，僅僅是作為演習。
按理說，梁江濤是靠著寫材料起家，這方麵能力是很強的。
給中y報了多篇內參，都受到了同誌們的重視。
他考的是水平認知，以及重生前二十年的功底。
可單論寫作能力，在中y這個層麵，他不算突出的。
尤其是黨校的授課老師們，都是中y政研室、中財辦、黨校、中x部、黨史研究室、文獻研究室、編譯局的才俊，都是在崗位上挑大梁的筆杆子，水平最低的也能稱得上“小理論家”。
跟他們一比，梁江濤的水平、能力、認知、見識可能強於他們，但論寫作能力和理論水平，就無法跟人家相提並論了，可以說被秒殺。
他山之石可以攻玉！
梁江濤怎麽會放過這麽好的機會？
讓老師們幫著他改文章，有這些大家出馬修改，讓梁江濤受益太多了。
一開始，看著自己的文章被改成了大花臉，很多都被推翻了，第一時間有些許不服氣。
因為文人都不喜歡別人改自己的文章。
每一篇文章，都是耗盡心血所作，都覺得很完美。
如同孩子。
文章就像孩子一樣。
舍不得下刀子！
其實，這是濾鏡。
但看了人家的修改之後，才恍然大悟，心悅誠服，如同打開了新世界。
好的文章，都是改出來的。
沒有人天生就會寫！
打破重整的過程，是破而後立的過程，是真火煉金的過程！
一段時間後，梁江濤的文章得到了老師們的普遍好評，說他進步特別明顯。