第254章
斬盡奸臣後，大明盛世三百年 作者：佚名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
崇禎和周皇後泡了個鴛鴦浴，一番**之後，崇禎看著懷裏的周皇後：“鳳兒，今天晚宴後你似乎有話說，後宮出事了？”
聽見崇禎的問話，周皇後緩緩起身，披了一件薄紗：“陛下，後宮倒很安寧，是皇嫂那邊。”
“皇嫂怎麽了？”
“陛下，自先帝逝去，皇嫂孤零零一人，雖然臣妾和幾位妹妹經常去陪她，陛下對她也是禮遇有加，
但臣妾能看出來，皇嫂似乎有些想家了。”
崇禎一怔：“你是說皇嫂想出宮去看看他父親太康伯？”
“臣妾估摸著是這個意思。”
周皇後歎了口氣：“咱們對她再好，那也是兄弟姐妹之間的情誼，哪能比的了父母的恩情，
先帝去了，靠山就沒了，她想父母了是可以理解的。”
崇禎眉頭皺了皺，後宮妃子不得私自出宮，即便出宮也需要正當的理由，否則會被那些書生給罵死的。
一旦開了先例，那後宮之中的嬪妃都要回去省親，那就亂套了。
想了想，崇禎道：“這樣吧，朕明天下旨，讓皇嫂以督查的名義去看看皇兄的陵寢進度，讓太康伯一家也去，
看完了就去太康伯家吃頓午飯，後宮落鎖時返回，你覺得怎麽樣？”
“臣妾代皇嫂拜謝陛下！”
看著周皇後紅潤的嘴唇，崇禎邪笑一下：“隻憑嘴上謝可不行，得拿出點實際行動來。”
在周皇後的驚呼聲中，崇禎壓了上去。
……
百官封印的日子，崇禎每天睡到自然醒，然後就是胡吃海喝，陪幾位妃子打麻將、放煙花、去賞雪等等。
幾位貴妃仿佛商量好了似的，每天每個宮殿都會搞一次宴請。
眾人去參加晚宴，吃完飯便離去，留下了崇禎。
意味很明顯，崇禎也樂的如此。
期間本來想去宮外看看古代的廟會、燈市、祭灶神等活動的，結果被孫傳庭和得知消息的四位內閣大臣極力勸阻了回去。
不過好在宮內也有鼇山燈、紮煙火等活動，倒也能彌補一番未能出去的遺憾。
這種痛苦並快樂的日子持續了近十天後，崇禎終於開始收心了，恢複了正常的作息時間。
東暖閣內，崇禎坐在龍案後，喝著茶吃著點心，好不愜意。
實則腦海中在慢慢的思索著百官開印後的事情。
過了許久之後，一盤點心見底了，才提筆開始書寫了起來。
“大明崇禎年第一個五年計劃！”
崇禎提筆在紙上寫下了一行字，這是他準備要做的工作。
寫完後又拿過一張紙，就將那篇文章給默寫了一遍。
這篇文章的目的為了刷名望和算計建奴所用，最終是作為他和大明王朝奮鬥的目標。
掃視了一遍文章後，崇禎開始提筆在文章上注釋了起來。
現在寫的是最終的目標，缺乏過程，注釋就是將過程寫出來。
幼有所育，指小的時候有人撫育，不僅僅是撫養長大，更是要讓孩子健康、快樂的長大。
要樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
學有所教，教育公平是人發展起點的公平。
孩子在哪裏能受教，教哪些內容，由誰來教，怎麽教，這些都需要考慮，歸總出來就是教育、文化。
勞有所得，百姓付出勞動就要獲得報酬，且是合理、公平的報酬，
而不是不對等的、壓迫性的報酬，歸總為勞動製度。
病有所醫，看的上病、看的起病、看的好病，
最重要的一點，降低新生兒的夭折率，新生兒的夭折是人口無法持續增長的主要因素。
聽見崇禎的問話，周皇後緩緩起身，披了一件薄紗：“陛下，後宮倒很安寧，是皇嫂那邊。”
“皇嫂怎麽了？”
“陛下，自先帝逝去，皇嫂孤零零一人，雖然臣妾和幾位妹妹經常去陪她，陛下對她也是禮遇有加，
但臣妾能看出來，皇嫂似乎有些想家了。”
崇禎一怔：“你是說皇嫂想出宮去看看他父親太康伯？”
“臣妾估摸著是這個意思。”
周皇後歎了口氣：“咱們對她再好，那也是兄弟姐妹之間的情誼，哪能比的了父母的恩情，
先帝去了，靠山就沒了，她想父母了是可以理解的。”
崇禎眉頭皺了皺，後宮妃子不得私自出宮，即便出宮也需要正當的理由，否則會被那些書生給罵死的。
一旦開了先例，那後宮之中的嬪妃都要回去省親，那就亂套了。
想了想，崇禎道：“這樣吧，朕明天下旨，讓皇嫂以督查的名義去看看皇兄的陵寢進度，讓太康伯一家也去，
看完了就去太康伯家吃頓午飯，後宮落鎖時返回，你覺得怎麽樣？”
“臣妾代皇嫂拜謝陛下！”
看著周皇後紅潤的嘴唇，崇禎邪笑一下：“隻憑嘴上謝可不行，得拿出點實際行動來。”
在周皇後的驚呼聲中，崇禎壓了上去。
……
百官封印的日子，崇禎每天睡到自然醒，然後就是胡吃海喝，陪幾位妃子打麻將、放煙花、去賞雪等等。
幾位貴妃仿佛商量好了似的，每天每個宮殿都會搞一次宴請。
眾人去參加晚宴，吃完飯便離去，留下了崇禎。
意味很明顯，崇禎也樂的如此。
期間本來想去宮外看看古代的廟會、燈市、祭灶神等活動的，結果被孫傳庭和得知消息的四位內閣大臣極力勸阻了回去。
不過好在宮內也有鼇山燈、紮煙火等活動，倒也能彌補一番未能出去的遺憾。
這種痛苦並快樂的日子持續了近十天後，崇禎終於開始收心了，恢複了正常的作息時間。
東暖閣內，崇禎坐在龍案後，喝著茶吃著點心，好不愜意。
實則腦海中在慢慢的思索著百官開印後的事情。
過了許久之後，一盤點心見底了，才提筆開始書寫了起來。
“大明崇禎年第一個五年計劃！”
崇禎提筆在紙上寫下了一行字，這是他準備要做的工作。
寫完後又拿過一張紙，就將那篇文章給默寫了一遍。
這篇文章的目的為了刷名望和算計建奴所用，最終是作為他和大明王朝奮鬥的目標。
掃視了一遍文章後，崇禎開始提筆在文章上注釋了起來。
現在寫的是最終的目標，缺乏過程，注釋就是將過程寫出來。
幼有所育，指小的時候有人撫育，不僅僅是撫養長大，更是要讓孩子健康、快樂的長大。
要樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
學有所教，教育公平是人發展起點的公平。
孩子在哪裏能受教，教哪些內容，由誰來教，怎麽教，這些都需要考慮，歸總出來就是教育、文化。
勞有所得，百姓付出勞動就要獲得報酬，且是合理、公平的報酬，
而不是不對等的、壓迫性的報酬，歸總為勞動製度。
病有所醫，看的上病、看的起病、看的好病，
最重要的一點，降低新生兒的夭折率，新生兒的夭折是人口無法持續增長的主要因素。