“嗬嗬,請朕開金口?”


    崇禎冷笑了一聲,實則心中在狂笑。


    你們等朕開金口,朕又何嚐不是等你們這句話?


    思忖了片刻,崇禎掃視著眾人一眼,隨後將目光盯住了國子監的學生們。


    “朕提議,對國子監的監生們,其一、永久廢除太祖給讀書人的五大特權,


    其二、三年內,每年教會一百名貧民子弟識字,三年總計字數一千!


    你們若是同意,褻瀆戰死將士屍首的事情就這麽揭過了,如何?”


    這一次,不僅國子監的學生們懵了,連官員們也都愣住了,袁可立等人也麵露思索之色。


    實在是不知道皇帝怎麽搞出這麽兩項處罰。


    廢除特權這事他們還能理解,畢竟去年皇帝剛登基時,國子監學生鬧事,皇帝就想廢除秀才(讀書人)的特權,然後被勸住了。


    如今重提,隻是針對如今國子監的學生,倒也不算突兀。


    可教平民百姓認字是幾個意思?


    崇禎這麽做就是讓這些學生當鰱魚,攪動大明整個讀書人。


    我們是大明最高學府國子監的學生,我們都享受不到太祖定下的五大特權,憑什麽你們這些沒資格進入國子監的人能享受?


    要享受大家都享受,要享受不了,大家都不享受。


    不平衡之下,勢必會讓矛盾激化。


    再安排人暗中挑撥一下,等合適的時候,他再出手,廢掉所有讀書人的特權。


    教人識字,自然是為了以後教育改革和科舉改革做準備,一千字雖然不夠,但在這個時代,基本上擺脫了文盲的帽子。


    兩千名貢生,三百人,合計就是六十萬,這個基數已經是相當可以了。


    “陛下,這……”


    “來人,將出聲之人逐出國子監,永不錄用!”


    崇禎突然打斷了出聲之人的話:“說出銀子的是你們,說沒銀子的是你們,讓朕出主意的還是你們,


    朕出了主意,不同意的還是你們,真當朕好說話?”


    “劉宗周,你是禮部尚書,國子監歸禮部管,此事就這麽定了,朕不要過程,隻看結果,


    你記住了,這些人,膽敢弄虛作假,後世子孫,永遠不得參加科舉!你可明白?”


    “臣明白!”


    禮部尚書劉宗周立刻起身回應。


    崇禎臉色冰冷,又看向官員們:“至於你們,用京察和考滿的方式,每年考察一次,


    五年內累計兩次、十年內累計三次達不到稱職的標準,朕就將你們革職抄家流放,後世子孫不得參加科考,


    為官一任,造福一方,食君之祿忠君之事,這考察本就是你們自己的分內事,這種處罰朕不算是為難你們吧!”


    “臣等謝過陛下開恩!”


    眾臣齊刷刷的朝著崇禎謝恩。


    “行了,都散了,該幹嘛幹嘛去!”


    崇禎擺了擺手,帶頭朝著穀外走去。


    雖然臉色冷淡,但心中卻是樂開了花。


    帶眾人來有四重目的,一是見證,免得班師回朝的大捷,會被說是弄虛作假,


    二是敲打眾人以及通過他們的口來震懾其他沒有來的士紳富商,


    三就是殺人誅心,他要讓此次的記憶成為眾人的噩夢,成為他們今後懸在頭上的一把刀。


    四是坑眾人一把,此戰耗費極多,總得有人買賬吧。


    曆史記載,當年闖王李自成進京拷掠出七千萬兩白銀,而後建奴進京又搜出三千萬兩,數據的真假不好說,但這群人絕對各個都富的流油。


    富商有錢,但又不能全殺了,也不能明擺了要錢,學子們鬧事,他又不能全部個個都過問。

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