第1759章
斬盡奸臣後，大明盛世三百年 作者：佚名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“去年的寧遠互市招商，似乎朝廷要大力發展商事，會不會跟這個有關係？”
“有可能，還有可能就是刑律方麵的策論吧！”
……
眾學子們紛紛議論著，文華殿內，崇禎坐在首座之上，下麵站著三十二人。
這三十六人就是本次會試的主考官和同考官，主考官四人，同考官三十二人，幾乎是往年的兩倍了，但誰叫今年參加的人數是往年的三倍以上呢。
即便是有三十二人，每人平均得評四百三十份試卷，到二十六日放榜，日均三十餘份。
看著不算多，但別忘了會試考三場，也就是一天近百份，工作量不小的。
主考官是禮部尚書劉宗周和內閣的韓癀、李標、李國普四人。
同考官則是六部九卿各出一人，其餘均為翰林院的人，都是錦衣衛調查過的清白、剛正不阿之人。
崇禎本意是讓孫承宗、袁可立二人擔任，但一個去了濟南坐鎮，一個要統籌政務，實在是沒空。
聽完了禮部尚書劉宗周對會試的安排以及進度之後，崇禎沉聲道：“諸位，會試還有三天，召諸位來除了去聽聽你們對會試的安排外，還有就是為了試卷的問題！
各部院上呈的試題多大三百餘道，朕粗略看過一些，看的出來都用心了，
可太多了，朕也難以取舍，所以朕想到了一個好辦法！”
崇禎說完，朝著王承恩招了招手，兩個小太監各自抱著一個箱子進了文華殿。
“左邊箱子裏是四書，右邊箱子裏五經，你們抽出抽出七道，就是第一場的試題了，有問題嗎？”
眾人齊齊的搖頭。
會試三場，第一場考經問五條，考生需做三篇四書文，四篇五經文。
永樂時頒布《四書五經大全》，是國子監和府、州、縣學的統編教材以及科舉頭場的標準答案。
這是最基礎的考試，若是連標準答案都答不對或者答不上來，那後麵的也不用考了，所以，是哪幾道題也就無所謂了。
隻是商量了片刻的功夫，走出七人，依次抽出一個紙球，交給了王承恩。
“這七道題，朕會讓大明日報館印刷，開考前半個時辰送到貢院，都散了吧！”
眾人行禮後離去。
待眾人離去後，崇禎背負雙手在大殿內緩緩的走動著。
會試三場，第一場考四書五經的經義掌握情況，這是基礎，看看考生是否博學。
第二場則是論一道，判語五條，詔、誥、表內選答一道，可以簡單理解為公文，檢驗考生是否具備做官的基本條件。
要求士子模仿上位者的言行，寫出相應的詔、誥、表等，其中重要的就是判語，這是考察士子對《大明律》的掌握情況。
所以說，會試錄取的學子，不一定會判案，但一定是懂得律法的。
第三場則是考經史策五道，就是策論了，可以理解為定國安邦的見解了。
換作以往，考官們最看重的是第一場，可現在崇禎看中的卻是第三場。
甭管他是不是高談闊論、紙上談兵、眼高手低等等，這些都可以慢慢磨煉，
可若是連這種格局、想法都沒有，即便是四書五經讀的再好也隻能當個知縣、知府了。
他翻閱了明以來所有策論題，說實話，若非是他穿越過來，接收了原主的知識，他估計連題目都看不懂。
例如宋仁宗嘉祐六年的策論題目，隻有四個字：浮費彌廣。
“有可能，還有可能就是刑律方麵的策論吧！”
……
眾學子們紛紛議論著，文華殿內，崇禎坐在首座之上，下麵站著三十二人。
這三十六人就是本次會試的主考官和同考官，主考官四人，同考官三十二人，幾乎是往年的兩倍了，但誰叫今年參加的人數是往年的三倍以上呢。
即便是有三十二人，每人平均得評四百三十份試卷，到二十六日放榜，日均三十餘份。
看著不算多，但別忘了會試考三場，也就是一天近百份，工作量不小的。
主考官是禮部尚書劉宗周和內閣的韓癀、李標、李國普四人。
同考官則是六部九卿各出一人，其餘均為翰林院的人，都是錦衣衛調查過的清白、剛正不阿之人。
崇禎本意是讓孫承宗、袁可立二人擔任，但一個去了濟南坐鎮，一個要統籌政務，實在是沒空。
聽完了禮部尚書劉宗周對會試的安排以及進度之後，崇禎沉聲道：“諸位，會試還有三天，召諸位來除了去聽聽你們對會試的安排外，還有就是為了試卷的問題！
各部院上呈的試題多大三百餘道，朕粗略看過一些，看的出來都用心了，
可太多了，朕也難以取舍，所以朕想到了一個好辦法！”
崇禎說完，朝著王承恩招了招手，兩個小太監各自抱著一個箱子進了文華殿。
“左邊箱子裏是四書，右邊箱子裏五經，你們抽出抽出七道，就是第一場的試題了，有問題嗎？”
眾人齊齊的搖頭。
會試三場，第一場考經問五條，考生需做三篇四書文，四篇五經文。
永樂時頒布《四書五經大全》，是國子監和府、州、縣學的統編教材以及科舉頭場的標準答案。
這是最基礎的考試，若是連標準答案都答不對或者答不上來，那後麵的也不用考了，所以，是哪幾道題也就無所謂了。
隻是商量了片刻的功夫，走出七人，依次抽出一個紙球，交給了王承恩。
“這七道題，朕會讓大明日報館印刷，開考前半個時辰送到貢院，都散了吧！”
眾人行禮後離去。
待眾人離去後，崇禎背負雙手在大殿內緩緩的走動著。
會試三場，第一場考四書五經的經義掌握情況，這是基礎，看看考生是否博學。
第二場則是論一道，判語五條，詔、誥、表內選答一道，可以簡單理解為公文，檢驗考生是否具備做官的基本條件。
要求士子模仿上位者的言行，寫出相應的詔、誥、表等，其中重要的就是判語，這是考察士子對《大明律》的掌握情況。
所以說，會試錄取的學子，不一定會判案，但一定是懂得律法的。
第三場則是考經史策五道，就是策論了，可以理解為定國安邦的見解了。
換作以往，考官們最看重的是第一場，可現在崇禎看中的卻是第三場。
甭管他是不是高談闊論、紙上談兵、眼高手低等等，這些都可以慢慢磨煉，
可若是連這種格局、想法都沒有，即便是四書五經讀的再好也隻能當個知縣、知府了。
他翻閱了明以來所有策論題，說實話，若非是他穿越過來，接收了原主的知識，他估計連題目都看不懂。
例如宋仁宗嘉祐六年的策論題目，隻有四個字：浮費彌廣。