第48章 無形的凶器(四)
短視頻通古今，全員破防了 作者：瘋龍帖 投票推薦 加入書簽 留言反饋
10、【假發、錄像帶、錄音帶】 。
把假發編成繩子一樣，勒死被害人以後還可以繼續戴到頭上；錄音、錄像帶則是抽出一部分，作案完成後，用火燒掉就行。
大唐時空。
李元芳摘下頭上的帽子，輕輕摸了摸自己的發髻，帶著一絲好奇向狄仁傑問道：“大人，這頭發居然也可以做凶器？”
狄仁傑沉吟片刻，回答道：“如果用頭上的真發，恐怕因為長度和便利性不足而難以實現。但若使用假發，確實有可能。”
李元芳立刻聯想到了幾天前的一宗案件：“大人，那宗勒斃案件，我們一直找不到凶器，難道就是使用了假發？”
狄仁傑回想起三天前，一位老人報案稱自己的兒子慘遭殺害。經過調查，死者是被勒死的，嫌疑人已被鎖定，但凶器卻始終未能找到。
“現在想來，使用假發作案的可能性確實很大。”狄仁傑思索著，“要知道，在西周開始已經有假發，到了漢代，假發不僅普遍存在，而且製作工藝精湛。特別是到了咱們大唐，假發的流行和高度發展，使得它成為了女子們不可或缺的時尚單品。”
李元芳點頭表示理解：“那個死者的媳婦就有一頭非常高的假發。如果用宋慈《洗冤集錄》裏的方法，或許能找到新的線索。”
“元芳，立刻命人把勒斃案的相關人等找來，並準備醋、酒和紅傘。”狄仁傑下達了命令，眼中閃爍著決心的光芒。
李元芳立刻領命去辦，心中也燃起了希望：“希望這次能夠順利將凶手繩之以法！”
……
名偵探柯南時空。
小蘭的目光緊緊鎖定在天幕上，那裏展示著一種新穎而致命的凶器。
這畫麵勾起了她心中一段不願回首的往事，她感到一陣心酸，雙眼不由自主地濕潤了，泛起了淡淡的紅色。
柯南站在她身旁，注意到了小蘭情緒上的微妙變化。他剛想開口詢問，卻突然停住了。
他意識到，小蘭一定是被這凶器介紹觸發了對《雪山別墅》那起命案的痛苦回憶。
那是一個寒冷而悲慘的故事，小蘭的心中充滿了複雜的情感。
柯南心中湧起了一股同情，他知道那段經曆對小蘭來說是多麽痛苦。他輕聲說道：“小蘭，如果你願意的話，可以告訴我你想起了什麽。”
小蘭微微一震，從回憶中回過神來，她看向柯南，眼中帶著一絲感激。
……
那天。
小蘭和園子帶著柯南去滑雪，意外碰到了小蘭的小學班主任，也就是米原老師。
幾人還被邀請去了人跡罕見的雪山別墅裏玩。
他們剛在雪山別墅安頓下來，一陣意外的門鈴聲劃破了寧靜。
起初，大家都以為這是主辦活動的杉山老師到來的信號，但當門打開時，出現在他們麵前的卻是一個陌生麵孔。
這位不速之客自稱是報社記者，他手持筆記本，神色堅定地解釋說，接到了密報稱這棟別墅在今晚將發生重大事件，他希望能在這裏收集第一手素材。
園子在米原老師的請求下，無奈地領著記者上二樓，為他準備房間。
然而，就在這時，一連串更加離奇的事件開始接連發生。
米原老師和圓子突然遭受不明身份者的襲擊，雙雙昏倒，而他們的手上竟然被寫上了神秘的字母。
緊接著，門鈴再次響起，所有人都以為這次終於是杉山老師到來，但當門被打開，呈現在他們眼前的卻是一幕令人震驚的場景。
杉山老師竟然趴在門前，一動不動，身體已經凍僵，顯然已經死去多時。他的脖子上有明顯的勒痕，而他的手上也刻著一個字母，這似乎與之前的襲擊事件有著某種聯係。
這些事件的發生，讓別墅中的氣氛驟然緊張，每個人的心中都充滿了疑惑和恐懼。
柯南細致地觀察了杉山老師的屍體，他注意到脖子上的勒痕異常明顯，這讓他確信這是一起謀殺案。
更令人不解的是，杉山老師手上的字母與之前米原老師和圓子手上的字母相串聯，竟然拚湊出了“美奈子”這個名字。
這難道是凶手留下的線索，還是另有深意？
當“美奈子”這個名字在別墅內響起時，另一名男老師，下田老師的臉色瞬間變得蒼白，他似乎被這個名字觸動了心底的恐懼。
在所有人驚訝的目光中，他突然失控地衝回自己的房間，猛地關上門並鎖了起來，拒絕與外界有任何交流。
命案的發生讓原本就緊張的氣氛變得更加沉重。
大家立刻報了警，但電話那頭傳來的消息卻令人感到無奈：由於外麵的風雪太大，警方無法立即到達，他們隻能等到第二天早上。
在一片寂靜的別墅中，一聲刺耳的尖叫劃破了夜空，使得每個人的心跳都瞬間加速。
眾人趕到二樓時，他們發現了下田老師的屍體，冰冷且沒有生命跡象。
這位老師的脖子上同樣有著明顯的勒痕，與杉山老師的死因驚人相似。
柯南的眉頭緊鎖，他開始在別墅內瘋狂地尋找可能的凶器——繩子，但卻一無所獲。
案件的複雜性讓柯南意識到，這背後一定隱藏著某種巧妙的手法。他需要更深入地分析現場的每一個細節，每一個線索。在關鍵時刻，柯南通過對講器，以工藤新一的身份向小蘭傳達了他的推理和指導。
當杉山老師的屍體被發現時，所有其他人都聚集在客廳裏，這排除了他們直接作案的可能性。
那麽，究竟是誰，又是如何讓他在門外按下了門鈴呢？
小蘭站在客廳中，耳機中回響著工藤新一的推理。
她迅速拿出事先準備好的皮筋和風箏線，開始在兩根結實的柱子之間演示。她將風箏線的一端固定，繞過柱子，再巧妙地將另一端綁在皮筋上，形成了一個臨時的繩套。
接著，小蘭模擬了凶手的行動：利用這個繩套，將杉山老師的屍體以一種特別的姿勢懸掛起來。
她解釋說，在寒冷的環境下，皮筋會因為失去彈性而變得脆弱。不久之後，當皮筋斷裂，屍體就會因為重力作用自然地倒向門鈴，從而在不在現場的情況下\"按下\"了門鈴。
這個結果讓在場的每個人都感到震驚。
至於第二位遇害的老師，一個關鍵的問題浮現在每個人心頭：勒死另一位老師的繩子究竟去了哪裏？畢竟在場的所有人都已經相互搜過身，卻一無所獲。
小蘭站在眾人麵前，她的聲音堅定而痛苦：“凶器其實一直在凶手身上。”麵對眾人的懷疑和不解，她不得不揭露一個令人難以置信的真相：“真正的凶手就是米原老師，而她的凶器，就是她那頭濃密的長頭發假發。”
圓子立刻站出來反對，她無法相信自己的眼睛：“這不可能，我親眼看到米原老師是第一個受害者，她被偷襲倒在地上。”
但小蘭繼續解釋道：“那一幕其實是精心設計的騙局。倒在地上的並非米原老師，而是戴著假發的已經遇害的杉山老師。米原老師一直隱藏在門後，等待機會攻擊你，從而轉移嫌疑。”
小蘭的解釋再次讓在場的每個人感到震驚，尤其是圓子，她的臉上寫滿了難以置信。
“就在剛才，米原老師巧妙地利用了自己作為被害人的身份，讓下田老師放鬆了警惕。她以知道凶手真麵目的謊言為誘餌，將他騙至二樓，用同樣的方式殺害了他。”美雪艱難的轉述著新一的推理。
這時，米原老師仍試圖狡辯，她的聲音顫抖著：“我戴假發隻是為了遮蓋我稀疏的短頭發，我並沒有殺人。”她的眼神中閃過一絲恐慌，但仍然堅持自己的說辭。
然而，小蘭不為所動，她冷靜地指出：“在殺人時，凶手必然費了很大勁，受害者脖子上的勒痕深刻，你的假發上不可能沒有留下痕跡。”小蘭的話語如同利劍，直指真相。
麵對小蘭的指控和鐵證，米原老師的防線終於崩潰。她的肩膀垮了下來，聲音中帶著絕望：“是的，是我做的。”她坦白了自己的動機，講述了自己如何因為無法忍受那些老師的罪行，而選擇了用這種方式來為美奈子報仇。
隨著米原老師的坦白，案件的真相終於大白於天下。
原來美奈子也是米原老師的學生。
當美奈子向米原透露，學校中存在老師辦理非法入學，其中之一就是杉山老師，米原老師得知後感到了深深的憤怒與無力。
美奈子的純真與信任，以及她隨後慘遭杉山和其他涉案老師殺害的事實，點燃了米原老師心中的複仇之火。
懷著對學生的深切哀悼和對正義的執著追求，米原老師精心策劃了這一切。
她將所有涉案老師邀請到雪山別墅，一個與世隔絕的地方，以確保她的複仇計劃得以實施。
她首先殺害了杉山老師，並將他的屍體暴露在眾人麵前，以此觀察誰會感到真正的慌張，從而揭露另一名凶手的身份。
然而，這場由學生的悲劇引發的複仇遊戲，最終也因另一位學生的推理而畫上句號。
隨著案件的解決，米原老師的複仇得到了理解，但無法挽回的是她自己走向了犯罪的深淵。
隨著案件的真相大白，小蘭終於無法再壓抑心中的悲痛。
她掩麵痛哭，淚水順著指縫滑落。
米原老師，那個她曾經無比尊敬和愛戴的人，竟然因為兩個道德敗壞的人而走上了絕路，葬送了自己的一生。
小蘭卻親手揭露了自己最尊敬的老師，這個殘酷的現實對她來說是一次巨大的打擊。
時間的流逝讓這段記憶逐漸變得模糊，但今天，天幕上的凶器再次無情地喚醒了她的傷痛。小蘭感到一陣眩暈，那些被壓抑的情感再次湧上心頭。
就在這時，柯南走到了她的身邊。他沒有說任何話，隻是輕輕地握住了小蘭的手。這個簡單而溫暖的舉動，傳遞了無聲的支持和理解。
小蘭感受到來自柯南手心的溫度，她低頭看著柯南。
那一刻，她仿佛看到了工藤新一的影子。
那個總是能在關鍵時刻給予她力量和勇氣的人，仿佛從未離開過……
把假發編成繩子一樣，勒死被害人以後還可以繼續戴到頭上；錄音、錄像帶則是抽出一部分，作案完成後，用火燒掉就行。
大唐時空。
李元芳摘下頭上的帽子，輕輕摸了摸自己的發髻，帶著一絲好奇向狄仁傑問道：“大人，這頭發居然也可以做凶器？”
狄仁傑沉吟片刻，回答道：“如果用頭上的真發，恐怕因為長度和便利性不足而難以實現。但若使用假發，確實有可能。”
李元芳立刻聯想到了幾天前的一宗案件：“大人，那宗勒斃案件，我們一直找不到凶器，難道就是使用了假發？”
狄仁傑回想起三天前，一位老人報案稱自己的兒子慘遭殺害。經過調查，死者是被勒死的，嫌疑人已被鎖定，但凶器卻始終未能找到。
“現在想來，使用假發作案的可能性確實很大。”狄仁傑思索著，“要知道，在西周開始已經有假發，到了漢代，假發不僅普遍存在，而且製作工藝精湛。特別是到了咱們大唐，假發的流行和高度發展，使得它成為了女子們不可或缺的時尚單品。”
李元芳點頭表示理解：“那個死者的媳婦就有一頭非常高的假發。如果用宋慈《洗冤集錄》裏的方法，或許能找到新的線索。”
“元芳，立刻命人把勒斃案的相關人等找來，並準備醋、酒和紅傘。”狄仁傑下達了命令，眼中閃爍著決心的光芒。
李元芳立刻領命去辦，心中也燃起了希望：“希望這次能夠順利將凶手繩之以法！”
……
名偵探柯南時空。
小蘭的目光緊緊鎖定在天幕上，那裏展示著一種新穎而致命的凶器。
這畫麵勾起了她心中一段不願回首的往事，她感到一陣心酸，雙眼不由自主地濕潤了，泛起了淡淡的紅色。
柯南站在她身旁，注意到了小蘭情緒上的微妙變化。他剛想開口詢問，卻突然停住了。
他意識到，小蘭一定是被這凶器介紹觸發了對《雪山別墅》那起命案的痛苦回憶。
那是一個寒冷而悲慘的故事，小蘭的心中充滿了複雜的情感。
柯南心中湧起了一股同情，他知道那段經曆對小蘭來說是多麽痛苦。他輕聲說道：“小蘭，如果你願意的話，可以告訴我你想起了什麽。”
小蘭微微一震，從回憶中回過神來，她看向柯南，眼中帶著一絲感激。
……
那天。
小蘭和園子帶著柯南去滑雪，意外碰到了小蘭的小學班主任，也就是米原老師。
幾人還被邀請去了人跡罕見的雪山別墅裏玩。
他們剛在雪山別墅安頓下來，一陣意外的門鈴聲劃破了寧靜。
起初，大家都以為這是主辦活動的杉山老師到來的信號，但當門打開時，出現在他們麵前的卻是一個陌生麵孔。
這位不速之客自稱是報社記者，他手持筆記本，神色堅定地解釋說，接到了密報稱這棟別墅在今晚將發生重大事件，他希望能在這裏收集第一手素材。
園子在米原老師的請求下，無奈地領著記者上二樓，為他準備房間。
然而，就在這時，一連串更加離奇的事件開始接連發生。
米原老師和圓子突然遭受不明身份者的襲擊，雙雙昏倒，而他們的手上竟然被寫上了神秘的字母。
緊接著，門鈴再次響起，所有人都以為這次終於是杉山老師到來，但當門被打開，呈現在他們眼前的卻是一幕令人震驚的場景。
杉山老師竟然趴在門前，一動不動，身體已經凍僵，顯然已經死去多時。他的脖子上有明顯的勒痕，而他的手上也刻著一個字母，這似乎與之前的襲擊事件有著某種聯係。
這些事件的發生，讓別墅中的氣氛驟然緊張，每個人的心中都充滿了疑惑和恐懼。
柯南細致地觀察了杉山老師的屍體，他注意到脖子上的勒痕異常明顯，這讓他確信這是一起謀殺案。
更令人不解的是，杉山老師手上的字母與之前米原老師和圓子手上的字母相串聯，竟然拚湊出了“美奈子”這個名字。
這難道是凶手留下的線索，還是另有深意？
當“美奈子”這個名字在別墅內響起時，另一名男老師，下田老師的臉色瞬間變得蒼白，他似乎被這個名字觸動了心底的恐懼。
在所有人驚訝的目光中，他突然失控地衝回自己的房間，猛地關上門並鎖了起來，拒絕與外界有任何交流。
命案的發生讓原本就緊張的氣氛變得更加沉重。
大家立刻報了警，但電話那頭傳來的消息卻令人感到無奈：由於外麵的風雪太大，警方無法立即到達，他們隻能等到第二天早上。
在一片寂靜的別墅中，一聲刺耳的尖叫劃破了夜空，使得每個人的心跳都瞬間加速。
眾人趕到二樓時，他們發現了下田老師的屍體，冰冷且沒有生命跡象。
這位老師的脖子上同樣有著明顯的勒痕，與杉山老師的死因驚人相似。
柯南的眉頭緊鎖，他開始在別墅內瘋狂地尋找可能的凶器——繩子，但卻一無所獲。
案件的複雜性讓柯南意識到，這背後一定隱藏著某種巧妙的手法。他需要更深入地分析現場的每一個細節，每一個線索。在關鍵時刻，柯南通過對講器，以工藤新一的身份向小蘭傳達了他的推理和指導。
當杉山老師的屍體被發現時，所有其他人都聚集在客廳裏，這排除了他們直接作案的可能性。
那麽，究竟是誰，又是如何讓他在門外按下了門鈴呢？
小蘭站在客廳中，耳機中回響著工藤新一的推理。
她迅速拿出事先準備好的皮筋和風箏線，開始在兩根結實的柱子之間演示。她將風箏線的一端固定，繞過柱子，再巧妙地將另一端綁在皮筋上，形成了一個臨時的繩套。
接著，小蘭模擬了凶手的行動：利用這個繩套，將杉山老師的屍體以一種特別的姿勢懸掛起來。
她解釋說，在寒冷的環境下，皮筋會因為失去彈性而變得脆弱。不久之後，當皮筋斷裂，屍體就會因為重力作用自然地倒向門鈴，從而在不在現場的情況下\"按下\"了門鈴。
這個結果讓在場的每個人都感到震驚。
至於第二位遇害的老師，一個關鍵的問題浮現在每個人心頭：勒死另一位老師的繩子究竟去了哪裏？畢竟在場的所有人都已經相互搜過身，卻一無所獲。
小蘭站在眾人麵前，她的聲音堅定而痛苦：“凶器其實一直在凶手身上。”麵對眾人的懷疑和不解，她不得不揭露一個令人難以置信的真相：“真正的凶手就是米原老師，而她的凶器，就是她那頭濃密的長頭發假發。”
圓子立刻站出來反對，她無法相信自己的眼睛：“這不可能，我親眼看到米原老師是第一個受害者，她被偷襲倒在地上。”
但小蘭繼續解釋道：“那一幕其實是精心設計的騙局。倒在地上的並非米原老師，而是戴著假發的已經遇害的杉山老師。米原老師一直隱藏在門後，等待機會攻擊你，從而轉移嫌疑。”
小蘭的解釋再次讓在場的每個人感到震驚，尤其是圓子，她的臉上寫滿了難以置信。
“就在剛才，米原老師巧妙地利用了自己作為被害人的身份，讓下田老師放鬆了警惕。她以知道凶手真麵目的謊言為誘餌，將他騙至二樓，用同樣的方式殺害了他。”美雪艱難的轉述著新一的推理。
這時，米原老師仍試圖狡辯，她的聲音顫抖著：“我戴假發隻是為了遮蓋我稀疏的短頭發，我並沒有殺人。”她的眼神中閃過一絲恐慌，但仍然堅持自己的說辭。
然而，小蘭不為所動，她冷靜地指出：“在殺人時，凶手必然費了很大勁，受害者脖子上的勒痕深刻，你的假發上不可能沒有留下痕跡。”小蘭的話語如同利劍，直指真相。
麵對小蘭的指控和鐵證，米原老師的防線終於崩潰。她的肩膀垮了下來，聲音中帶著絕望：“是的，是我做的。”她坦白了自己的動機，講述了自己如何因為無法忍受那些老師的罪行，而選擇了用這種方式來為美奈子報仇。
隨著米原老師的坦白，案件的真相終於大白於天下。
原來美奈子也是米原老師的學生。
當美奈子向米原透露，學校中存在老師辦理非法入學，其中之一就是杉山老師，米原老師得知後感到了深深的憤怒與無力。
美奈子的純真與信任，以及她隨後慘遭杉山和其他涉案老師殺害的事實，點燃了米原老師心中的複仇之火。
懷著對學生的深切哀悼和對正義的執著追求，米原老師精心策劃了這一切。
她將所有涉案老師邀請到雪山別墅，一個與世隔絕的地方，以確保她的複仇計劃得以實施。
她首先殺害了杉山老師，並將他的屍體暴露在眾人麵前，以此觀察誰會感到真正的慌張，從而揭露另一名凶手的身份。
然而，這場由學生的悲劇引發的複仇遊戲，最終也因另一位學生的推理而畫上句號。
隨著案件的解決，米原老師的複仇得到了理解，但無法挽回的是她自己走向了犯罪的深淵。
隨著案件的真相大白，小蘭終於無法再壓抑心中的悲痛。
她掩麵痛哭，淚水順著指縫滑落。
米原老師，那個她曾經無比尊敬和愛戴的人，竟然因為兩個道德敗壞的人而走上了絕路，葬送了自己的一生。
小蘭卻親手揭露了自己最尊敬的老師，這個殘酷的現實對她來說是一次巨大的打擊。
時間的流逝讓這段記憶逐漸變得模糊，但今天，天幕上的凶器再次無情地喚醒了她的傷痛。小蘭感到一陣眩暈，那些被壓抑的情感再次湧上心頭。
就在這時，柯南走到了她的身邊。他沒有說任何話，隻是輕輕地握住了小蘭的手。這個簡單而溫暖的舉動，傳遞了無聲的支持和理解。
小蘭感受到來自柯南手心的溫度，她低頭看著柯南。
那一刻，她仿佛看到了工藤新一的影子。
那個總是能在關鍵時刻給予她力量和勇氣的人，仿佛從未離開過……