這一點張恪清也對縣委書記沈天明有了不少的改觀,至少不是一個隻注重眼前利益,不管未來的人。


    要是那幾家企業落戶,沈天明也許今年就能升到市裏了。


    “我看蒼遠縣那邊許多青壯年都會選擇外出打工,一個是去沿海城市的工廠,另外就是從事建築方麵的工作,從事重體力工作。”


    “如今基建是支柱產業,全國對這類工人需求量極大,可重體力工作實際上的收入遠不如那些懂一些手藝的工種。”


    “所以我想給那些人進行技術培訓,讓他們掌握市場需求更大,收入更高,且能工作到更長遠的勞動技能。”


    張恪清說著,就從包裏掏出一份計劃書。


    “蒼遠縣藍領技工學校?你要建個學校?”


    孫穎怎麽也沒想到,張恪清到了蒼遠縣第一個項目竟然是建造學校。


    建造學校收那些農民工的錢嗎?


    張恪清怎麽會冒出這麽個想法?


    她仔細的翻看著計劃書,很快明白了張恪清的想法。


    “免費教技術,以此來吸引他們學習,學會了技術可以賺更多的錢,這個辦法你確定可行?”


    孫穎忽然發現,如果這個真的可行,那麽完全可以在江城市裏弄一個這樣的學校,幫助全市的農民工提升技術。


    不過市裏好像有類似的學校吧?


    “領導。不知道您是否看過電視上的廣告,許多家庭會花不少的錢把孩子送去學挖掘機、學汽修、學廚師、學美容美發,就為了將來孩子不用種地,可以找個工作上班掙錢,這比種地靠天吃飯更加穩定,收入也確實更高。”


    “咱們江城就有這樣的學校,魯東那邊更是全國招生。可您不知道的是那些學校的學費都很高,許多家庭真的是砸鍋賣鐵才送孩子去的,甚至還有孩子吃不了這個苦,半路逃回來的,技術沒學到,錢也都浪費了。”


    “我想建造的這個學校不隻是麵對年輕人,更主要的是麵對一些中年人。城市裏管那些坐辦公室的叫白領,做工人的叫藍領。這個學校培養的就是工人,技術工人。”


    “讓他們可以不用再做一些力氣活,哪怕四五十歲也能有活幹,甚至隨著手藝的增長,掙得還能越來越多。”


    “我計劃是先培訓木工、電工、電焊工、鋼筋工、砌築工、刮大白抹灰的,貼瓷磚的等建築類相關的工人,如果資金寬裕,還可以培訓汽修工、特種設備駕駛員等。”


    汽修、特種設備駕駛需要購買價格昂貴的設備,這個成本太高,市裏肯定不會批給他們蒼遠縣,但市裏可以自己弄。


    孫穎看著報告後麵各工種的平均工資,學了手藝確實比那些賣力氣的賺得多,甚至能多幾倍。


    而且張恪清說的那些技術培訓需要的成本並不高,一個學校場地,一些基礎的建築材料,還有一些懂技術的老師傅就行了。


    “你確定培訓出來的人,他們能在別的地方拿到高工資?”


    那些工地的工頭會認可嗎?


    而且要教這些,也沒必要弄個學校吧,還要一定手續齊全?


    “領導,您知道企業要評職稱,需要各種技能資格證書,有企業認證的,有部委認證的,有了這些證書,他們從國企出來也能在私企找到好工作。”


    “我們弄個學校,就是要給這些經過培訓合格的工人,頒發製勞動技能資格證。”

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