許白伸手,正欲將兩個孩子拎起。


    突然間,小男孩張開大嘴,用力咬向她伸出的右手。


    虎口處被狠狠咬出了血,幾乎要撕下一塊肉來。


    “嘶——”


    許白疼得直吸氣,原本伸向小女孩的左手迅速縮回,順勢扯下了圍巾,猛地甩了出去。


    個頭三米高的金色盔甲巨人憑空現身。


    在巨人的肩上,站著一位姿態絕美的女子。


    她輕盈地從巨人肩頭飄落至地麵。


    和珅則大步邁向小男孩,舉起砂鍋大的拳頭,就要把謀害大人的小男孩揍扁。


    “嗯!”


    小男孩鬆開口,尖叫一聲,迅速逃離了現場。


    其速度之快,竟在空中留下了一道殘影。


    小女孩亦是如此。


    許白沒有看她們,而是第一時間看向了鬥笠男。


    隻見鬥笠男動了下身子,將某物放下,朝這邊走了過來。


    “你們倆去宋璿那。”


    許白朝和珅與妲己吩咐,下達指令,隨後徑直走向鬥笠男放下的物品。


    二人擦肩而過。


    鬥笠男漠然繼續向前。


    果然。


    他的舉動讓許白更加確信,自己的判斷是正確的。


    她揮刀一劃,光芒照亮了鬥笠男留下的東西——


    那是一個小巧的泥箱。


    宋璿坐在和珅肩上,拋出一枚枚金幣,給自己和隊友套上盾。


    她仍然不解。


    許白這究竟是什麽意思?


    鬥笠男已經來到了宋璿身前。


    他緩緩舉起一隻手,打了個響指。


    霎時間——


    這一片黑暗的區域,忽然變得明亮。


    受限於光線,之前無法分散行動的和珅三人此刻都感到一陣欣喜。


    和珅將金發男人從肩上丟了下來,奔跑起來。


    “別跑!”


    他笨重的身軀在空中一躍而起,像一堵牆。擋住了小孩前進的路。


    兩個孩子見狀,迅速改變方向。


    妲己的身影適時地出現在他們的新路線前方。


    孩子們再次轉向,卻發現自己正迎麵向鬥笠男跑去。


    三人形成了一個三角形的包圍圈,將孩子們牢牢圍在中央。


    和珅伸出手準備去抓,小男孩卻張開口狠狠咬了一口。


    “啊啊啊!”和珅疼得在原地跳了起來。


    妲己嘲笑一下,按兵不動。


    鬥笠男伸出手。


    他的手仿佛無情鐵掌一般,任孩子們如何瘋狂咬著他的手,他完全麵不改色。


    最終,在護送下,許白目送罵罵咧咧、又鬧又踹的龍鳳胎上了索道。


    黑暗中。


    雙目無法視物的祝秋瑾吐掉口中的血水,向後一退。


    這時,連曉恰好也後退了一步。


    兩人的背部碰到了一起。


    似乎有著某種預感,兩人不約而同地朝著室友離去的方向望去。


    “卷一,結束!”


    “卷二,請完成一篇400字作文,限時30分鍾!”


    周圍恢複了光亮。


    不止索道附近的區域,博物館內的燈光全部亮起。


    一道溫暖的治愈光芒緩緩落下,覆蓋了四人的身體。


    在光芒的照耀下,她們身上的傷口迅速愈合,傷痕消失無蹤,仿佛從未受過傷一般。


    許白凝視著手中突然出現的作文紙和黑筆,與遠處走來的連曉對上視線,笑了下。


    接著,大筆一揮,寫下作文題目。


    【跨越天塹:求學永無止境,學子砥礪前行】。


    祝秋瑾走近,看到這個標題,一怔。


    這不是在討論拐賣的問題嗎?


    許白寫的這是什麽?


    上學?


    宋璿見外置大腦來了,拉著祝秋瑾,開始滔滔不絕地講述之前發生的事情。


    最後,她以一個問題作為結尾:


    “所以許白這是什麽意思啊?”


    祝秋瑾腦子亂成一團,坐下苦思冥想。


    連曉瞥了她一眼,直接坐到許白旁邊看答案。


    “大山深處,一條索道如同細長的生命線,橫跨在艾家村與外界之間,連接著孩子們對上學的夢想。”


    “每年的九月一號,老師都會來到艾家村,接孩子上學。”


    “今年,艾家村又多了兩位上學的孩子——一對龍鳳胎,艾茹、艾梓。”


    連曉回想起那幅小孩畫出的兩個奇特符號。


    木字旁,旁邊一個圓頭電線杆,與‘梓’有幾分神似。


    而小女孩畫出的,戴柵欄的墨鏡,上麵是一個草字頭,下麵是兩個圈,說是‘茹’也解釋地通。


    許白的思路沒有卡頓,行雲流水地往下寫。


    “名字諧音愛女、愛子,蘊含著父母對她們深深的愛意。”


    “一早,母親就來到了文具店,精心地為孩子挑選著文具,並特意為她們準備了一個洋娃娃作為禮物。”


    那個堆了好幾個玻璃櫃的布置確實有些像文具店,兩個穿著工裝的店員,也有可能是文具店店員;


    文具指的是考生,洋娃娃指的誰?那個不會動的泥人嗎?


    連曉覺得奇奇怪怪,但又合情合理。


    “文具和洋娃娃被母親整齊地放在了書包裏。”


    指她們被關進了泥箱。


    “父親為文具包上書皮。”


    那攤泥糊糊是書皮。


    “老師提前來到了村子裏,收取學費,並將嶄新的教材交到父母手中。”


    “令人難過的是,在老師沒有防備的時候,兩個不軌之徒趁機搶走了學費。”


    “盡管老師竭盡全力想要追回那些錢,但最終還是未能如願。”


    “麵對這一變故,老師做出了一個令人感動的決定——免去這對龍鳳胎的學雜費。”


    “真是感天動地的師生情啊!”


    連曉腹誹:你這個不軌之徒,有什麽臉在這感動?


    “然而,故事的發展並未就此一帆風順。”


    “對於這對年幼、初涉世事的龍鳳胎而言,她們心中似乎還藏著些許抵觸與好奇。”


    “她們並不像父母那樣熱切地向往著學校的生活,甚至一度萌生了逃學的念頭。”


    “開學前,她們聯合了出逃的文具們,準備一起逃學。”


    “好在,文具們迷途知返,用自己的方式說服了艾茹與艾梓,讓她們重新燃起了對學校的向往。”


    宋璿湊過來,看到最新寫下的內容,無語地吐槽:


    “她倆不是被咱強行拐上去的嗎,怎麽就向往了?”


    許白處之泰然:“這叫適當美化了一下。”


    同時,她寫下最後一句話收尾:


    “當第一縷晨光灑在這條索道之上,艾茹與艾梓背上了書包,帶著滿心歡喜與期待,踏上了這條通往夢想的索道。”


    提交。


    進度條慢慢地挪動,遲遲不到一百的進度。


    場外的徐主任屏住了呼吸。


    她緊張兮兮地拉住好姐妹的手,問道:


    “元芳,你怎麽看?”


    她覺得許白寫得很有道理,但還是膽戰心驚的。


    畢竟,現在出高分成績的考生,全寫的是拐賣!


    柳戴佳不想看。


    先前看到羅可組收獲94分的喜悅早已煙消雲散。


    她剛剛看過古華高中的正在寫作文的幾組,思路全都是圍繞拐賣展開。


    要是許白的作文是正確答案,那這幾組可都要全軍覆沒了!


    寧海的副教導主任,張老師同樣皺起了眉頭。


    可以說,她們是最不想看到許白取得高分的人了。


    最終,成績還是公布了。


    一百分,滿分。

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