第19章 答疑。
四合院：留學歸來，悟性逆天 作者：何時歸來 投票推薦 加入書簽 留言反饋
五人一一回答之後，林長青點點頭。
五人的答案，雖然答案有一些瑕疵，但林長青還是比較滿意的。
他本來的目的，就不是答案。
“很好，你們都回答的很不錯，雖然有瑕疵，但也接近正確答案了。”
“為你們鼓掌！”
說著，林長青就鼓起掌來。
五人也不約而同的鼓掌。
得到林長青的認可，五人心裏都十分高興。
待眾人安靜下來，林長青就開始今天的講課。
“好了，你們有什麽疑問，就提出來，我來解答。”
“問題和疑問，都在我這裏，我們都記錄下來了。”
李清月立馬拿出記錄的問題，遞向林長青。
林長青走到她麵前，接過來，認真的看起來。
這些問題，大部分都是從那十道題目之中延伸出來的，其他方麵的問題也有，林長青對於港口的概念，以及這方麵的知識，還是比較清楚的。
他一一給五人答疑。
答疑過程中，五人被林長青淵博的知識征服了。
林長青的答疑，並不是說什麽晦澀難懂的概念，而是用通俗易懂的話語，講給他們聽。
每次講到概念時，他都會用生動的比喻，給他們說明。
他還舉生活中常見的例子說明，這讓五人更加容易理解。
五人的反應也很靈敏，聽到林長青舉生活中的例子時，他們也想到其他例子。
林長青十分開明，認真聽他們發表的意見。
他就像一個朋友一樣，與五人交流學習。
在答疑過程中，有人舉他們在津港見過的例子，林長青不知道，就如實的承認自己的不足，並認真聽他們講。
同時，還問他們為什麽是這樣，怎麽做到的。
“長青同誌，感覺感覺我們才像老師，而你卻像學生。”
宋佳佳開玩笑似的說道。
沒辦法，當她舉例時，林長青就像好奇寶寶一樣問她。
不過，她心裏卻十分高興，沒想到，自己也有“教導”男神的機會。
這讓她的虛榮心得到十分的滿足。
不過，她害怕林長青生氣，偷偷看了林長青一眼。
發現林長青表情沒有任何變化。
她性格率直，有什麽說什麽，便問道：
“長青，我說你像學生，你不生氣？”
不知不覺，宋佳佳把林長青當朋友了，稱呼時，把同誌兩個字也去掉了。
“啊？生什麽氣啊？我本來就是學生啊！”
“我不了解情況，自然要問清楚啊！剛開始的時候，我也說了，我也是來向你們學習的，不當學生怎麽學習。”
林長青一點也不生氣，笑著說道。
“而且，現在我們都是朋友了，朋友之間，開個玩笑也沒什麽的。”
朋友？
是啊，不知不覺間，五人已經把林長青當朋友了。
“對，我們是朋友。”李清月微笑道，“繼續講剛才的問題。”
接著，六人又開始新一輪的討論。
六人沒注意到的是，教室外，李雲成已經在外麵看了許久。
看到六人在一起討論問題，他就沒有打擾。
下午時，他本來想親自送林長青來教室的，順便給林長青撐場子，怕自己安排的五個人不給林長青麵子。
大家都是年輕人，即使林長青是留學生，他們有可能會不服氣。
特別是趙虎，長得那麽高大，衝動起來，打了林長青就壞了。
還有他的女兒李清月，有時候連他這個父親都不給麵子，更別說林長青了。
但是，下午臨時有急事，讓他沒有時間來送。
他處理完之後，就匆匆趕來。
看到林長青和五人和諧相處，他就放下心來。
他就站在教室的窗口，旁聽起來。
聽了課之後，他知道自己果然沒有看錯人。
令他神奇的是，林長青所講的內容，他竟然全部聽懂了。
李雲成十分清楚自己的文化水平，他沒有上過學，打仗時跟著掃盲班識字。
後來的軍銜提高後，被政委逼著學習，死記硬背才學會一些常見字，考了個小學文憑。
林長青的答疑，生動有趣，就連他也聽得津津有味。
“如果政委能像林長青那樣教我文化，我何至於隻有小學文憑？說不定還能考大學呢。”
他不由在心中感慨。
這麽好的機會，他想著，才五個人，會不會有點少了？
要不要多加幾個人？
想著，等會下課後，問一問林長青。
不過，想到管理委員會內的情況，實在是抽不出人了。
隻能就此作罷。
教室內，林長青講解時，為了更加方便，就在黑板上畫圖。
講完之後，餘光之中，突然注意到了窗外有人，下意識看了一眼。
發現是李雲成。
林長青不知道他在外麵看了多久，但是，他的課還沒有結束，就沒有理會。
他心裏多少有些感動，李雲成作為一個領導，事務繁忙，還是抽時間來看他上課。
他倒不怕李雲成挑刺，他對自己的教學很有信心。
看了一眼手表，已經接近下午五點了。
林長青準備就結束今天的課程。
“好了，你們的疑問基本解決了。”
“我們來做一個總結。”
接著，林長青把所講的內容，簡明扼要的總結一番。
五人拿著紙筆快速記錄起來。
林長青倒沒有阻止，接著他開始提問：
“你們有誰知道，我為什麽一開始，讓你們討論回答我給的問題嗎？”
五人麵麵相覷。
“不知道！”宋佳佳率先回答。
“哈哈哈！”
頓時引起哄堂大笑。
“我是真不知道啊！實話實說，你們笑什麽？”
宋佳佳很是不解。
“我們沒有笑。”
方永吉睜眼說瞎話。
林長青擺擺手，讓大家安靜下來：
“好了，回到問題上，你們不妨猜猜。”
五人開始說出各自的理由。
“可能是考驗我們！”
“我覺得，可能是引發我們的興趣，讓我們去思考問題。”
“可能是.....”
聽完大家的猜測之後，林長青點點頭：
“你們說的都有，不過，還有一個原因。”
“我想讓你們知道，學習一個知識的一般過程，去發現其中的規律，掌握學習的方法。”
“這樣，以後你們，就可以按照學習方法自主學習。”
聽完林長青的話，五人大為不解，什麽學習方法，有嗎？
五人的答案，雖然答案有一些瑕疵，但林長青還是比較滿意的。
他本來的目的，就不是答案。
“很好，你們都回答的很不錯，雖然有瑕疵，但也接近正確答案了。”
“為你們鼓掌！”
說著，林長青就鼓起掌來。
五人也不約而同的鼓掌。
得到林長青的認可，五人心裏都十分高興。
待眾人安靜下來，林長青就開始今天的講課。
“好了，你們有什麽疑問，就提出來，我來解答。”
“問題和疑問，都在我這裏，我們都記錄下來了。”
李清月立馬拿出記錄的問題，遞向林長青。
林長青走到她麵前，接過來，認真的看起來。
這些問題，大部分都是從那十道題目之中延伸出來的，其他方麵的問題也有，林長青對於港口的概念，以及這方麵的知識，還是比較清楚的。
他一一給五人答疑。
答疑過程中，五人被林長青淵博的知識征服了。
林長青的答疑，並不是說什麽晦澀難懂的概念，而是用通俗易懂的話語，講給他們聽。
每次講到概念時，他都會用生動的比喻，給他們說明。
他還舉生活中常見的例子說明，這讓五人更加容易理解。
五人的反應也很靈敏，聽到林長青舉生活中的例子時，他們也想到其他例子。
林長青十分開明，認真聽他們發表的意見。
他就像一個朋友一樣，與五人交流學習。
在答疑過程中，有人舉他們在津港見過的例子，林長青不知道，就如實的承認自己的不足，並認真聽他們講。
同時，還問他們為什麽是這樣，怎麽做到的。
“長青同誌，感覺感覺我們才像老師，而你卻像學生。”
宋佳佳開玩笑似的說道。
沒辦法，當她舉例時，林長青就像好奇寶寶一樣問她。
不過，她心裏卻十分高興，沒想到，自己也有“教導”男神的機會。
這讓她的虛榮心得到十分的滿足。
不過，她害怕林長青生氣，偷偷看了林長青一眼。
發現林長青表情沒有任何變化。
她性格率直，有什麽說什麽，便問道：
“長青，我說你像學生，你不生氣？”
不知不覺，宋佳佳把林長青當朋友了，稱呼時，把同誌兩個字也去掉了。
“啊？生什麽氣啊？我本來就是學生啊！”
“我不了解情況，自然要問清楚啊！剛開始的時候，我也說了，我也是來向你們學習的，不當學生怎麽學習。”
林長青一點也不生氣，笑著說道。
“而且，現在我們都是朋友了，朋友之間，開個玩笑也沒什麽的。”
朋友？
是啊，不知不覺間，五人已經把林長青當朋友了。
“對，我們是朋友。”李清月微笑道，“繼續講剛才的問題。”
接著，六人又開始新一輪的討論。
六人沒注意到的是，教室外，李雲成已經在外麵看了許久。
看到六人在一起討論問題，他就沒有打擾。
下午時，他本來想親自送林長青來教室的，順便給林長青撐場子，怕自己安排的五個人不給林長青麵子。
大家都是年輕人，即使林長青是留學生，他們有可能會不服氣。
特別是趙虎，長得那麽高大，衝動起來，打了林長青就壞了。
還有他的女兒李清月，有時候連他這個父親都不給麵子，更別說林長青了。
但是，下午臨時有急事，讓他沒有時間來送。
他處理完之後，就匆匆趕來。
看到林長青和五人和諧相處，他就放下心來。
他就站在教室的窗口，旁聽起來。
聽了課之後，他知道自己果然沒有看錯人。
令他神奇的是，林長青所講的內容，他竟然全部聽懂了。
李雲成十分清楚自己的文化水平，他沒有上過學，打仗時跟著掃盲班識字。
後來的軍銜提高後，被政委逼著學習，死記硬背才學會一些常見字，考了個小學文憑。
林長青的答疑，生動有趣，就連他也聽得津津有味。
“如果政委能像林長青那樣教我文化，我何至於隻有小學文憑？說不定還能考大學呢。”
他不由在心中感慨。
這麽好的機會，他想著，才五個人，會不會有點少了？
要不要多加幾個人？
想著，等會下課後，問一問林長青。
不過，想到管理委員會內的情況，實在是抽不出人了。
隻能就此作罷。
教室內，林長青講解時，為了更加方便，就在黑板上畫圖。
講完之後，餘光之中，突然注意到了窗外有人，下意識看了一眼。
發現是李雲成。
林長青不知道他在外麵看了多久，但是，他的課還沒有結束，就沒有理會。
他心裏多少有些感動，李雲成作為一個領導，事務繁忙，還是抽時間來看他上課。
他倒不怕李雲成挑刺，他對自己的教學很有信心。
看了一眼手表，已經接近下午五點了。
林長青準備就結束今天的課程。
“好了，你們的疑問基本解決了。”
“我們來做一個總結。”
接著，林長青把所講的內容，簡明扼要的總結一番。
五人拿著紙筆快速記錄起來。
林長青倒沒有阻止，接著他開始提問：
“你們有誰知道，我為什麽一開始，讓你們討論回答我給的問題嗎？”
五人麵麵相覷。
“不知道！”宋佳佳率先回答。
“哈哈哈！”
頓時引起哄堂大笑。
“我是真不知道啊！實話實說，你們笑什麽？”
宋佳佳很是不解。
“我們沒有笑。”
方永吉睜眼說瞎話。
林長青擺擺手，讓大家安靜下來：
“好了，回到問題上，你們不妨猜猜。”
五人開始說出各自的理由。
“可能是考驗我們！”
“我覺得，可能是引發我們的興趣，讓我們去思考問題。”
“可能是.....”
聽完大家的猜測之後，林長青點點頭：
“你們說的都有，不過，還有一個原因。”
“我想讓你們知道，學習一個知識的一般過程，去發現其中的規律，掌握學習的方法。”
“這樣，以後你們，就可以按照學習方法自主學習。”
聽完林長青的話，五人大為不解，什麽學習方法，有嗎？