第122章 內容還是方法
四合院：留學歸來，悟性逆天 作者：何時歸來 投票推薦 加入書簽 留言反饋
五人聽到這話，十分不解。
內容真的不重要嗎？
“如果內容不重要，那麽，長青同誌，你讓我們做這個作業是為了什麽？”
“是啊，知識我們也學到了一些，也用到作業上了，但你看了之後，就說內容不重要。這到底是什麽意思啊！”
“作業的內容，記錄我們學到了什麽，這是我們學習的結果，怎麽可能不重要？”
五人不明所以，紛紛說出自己的疑問。
林長青聽了，並沒有生氣，微微一笑，道：
“你們說得有一定的道理，不過，這不是我所要教的內容。”
“知識無窮無盡，如果隻重視內容，我問你們，你們能學到多少？”
“這？”宋佳佳搖搖頭，道，“我腦子有些笨，那麽多知識，我覺得我一輩子都不一定能學完一門學科。”
“我也是如此，不管是語文、數學，還是物理、化學，都是學不完的。”李清月也同意宋佳佳的說法，她有自知之明。
其餘三人也點頭。
“那怎麽辦？難道不用學習內容嗎？沒有這些內容，那我們學習什麽？”
方永吉不明白林長青的話，但他知道，學習知識，沒有內容，怎麽可能學到東西！
林長青沒有立即給他們答案，而是繼續詢問他們：
“你們上過學，那麽，上學時所學的內容，你們記得多少，對你們現在有用的，又有多少？佳佳同誌，你說說！”
“這個嘛，讓我想想。”宋佳佳想了想，繼續說道，“語文就是識字，數學方麵，就是簡單的算數，在工作中，有些用得上，有些用不上。”
林長青點點頭：“清月同誌，你呢？”
“我？我是做檔案工作的，大部分都是與文件打交道，寫文章多一些，數學基本很少用。”
“那你寫的文件，是上學的時候學的，還是工作之後學的？”
李清月道：“工作時候學的。”
“嗯，我知道了！永吉同誌，你呢！”
林長青點頭，繼續點名。
方永吉回答道：“我不用寫文章，隻要識字就可以了。數學在計算工資和錢財的時候，可以用上。”
“趙虎同誌，你呢？”
“我也差不多，寫文件用得上，除了識字，感覺大部分都用不上。”
趙虎如實回答。
“可傑同誌，你呢！”林長青點了最後的高可傑。
“我要用的地方會多一些，檢查時，需要記錄和計算，不懂這些，也隻能做其他工作。”
高可傑的情況，也是如此。
林長青點點頭，道：
“語文可以讓我們識字，讀報，知道國家大事，不至於被人欺騙。數學能夠讓我們計算，準確知道事物的數量。”
“這兩門學科，基本上的可以解決我們大部分的問題，不過，現實跟課本上的內容，根本就是兩碼事。”
“而且，就數學而言，我們日常使用，也是用計算的方法，而不是內容。”
“所以，我們要學的是方法，而不是內容。”
“內容隻是用來展現方法，我們學習時，應該把注意力放在方法上。”
“而不是在那裏摳字眼、咬文嚼字。對某些文章和內容，死記硬背，根本就學不到東西。”
“你們學習一篇文章，或者一個數學公式時，是如何學習的？”
“清月同誌，你先說。”
李清月站起來，說道：
“我是跟老師學的，學文章時，通讀文章，看看是文章的主旨，然後對於重點段落，一句一句的研讀，體會其中的意思。”
“如果是數學公式，當然是看這公式有哪些字母組成，從例子中找出公式的用法，記住公式，然後就做習題，熟練之後，就學會了！”
林長青聽後，神情沒有變化，道：“好，先坐下，佳佳同誌，你呢？”
“啊？我.....我跟清月差不多吧。”宋佳佳站起來，道，“不過，學文章時，我是從頭到尾去看，看到不明白的，重新看，實在不懂，就標記出來，接著往下看。”
“很多文章，看了好幾遍，我都不知道寫的是什麽，我腦子是不是很笨？”
“還有數學公式也是，那些公式，我都是死記硬背的，然後再多做習題，但是公式實在太多，很容易就忘記了，要反複背。我實在是太笨了！”
說完，宋佳佳喪氣的低下頭。
“這不是你的錯！佳佳同誌，其實大部分人都跟你一樣。”
林長青安慰道。
而宋佳佳有些不相信，她望著林長青，好像在說，你是不是在安慰我？
“你可以問一問方永吉、趙虎和高可傑，看看他們是否一樣？”
難道他們真的跟自己一樣？宋佳佳看向三位男同誌。
方永吉立馬站了起來，說道：
“長青同誌說的確實是這樣，佳佳同誌，上學時，老師教文章時，一開始就是讓我們讀文章，然後，就一段一段講解。”
“如果是重點段落，還要求我們背誦，如果背不下來，還要打手心呢！”
高可傑也站起來發表自己的意見：
“是啊！我也是！你不知道啊，那些古文，難懂又不通順，我背誦一篇文章，基本就要命了！”
“數學公式也是死記硬背才記下來的，做錯題目，老師總是罵我們，這麽簡單的公式都背不下來，笨死了！”
趙虎聞言也開口：
“是啊！我以前上學也是一樣，最聰明的也隻有那麽一個，老師教的他很容易就懂了，而且記憶力特別好。”
“而我們大部分是普通人，當時學習不太好，沒少挨罵！”
聽了三位男同誌的話，宋佳佳心情瞬間好受許多。
沒想到，大家跟自己也是半斤八兩！
“不說你們，就連我也是一樣！我上了十幾年學，那些老師都是這樣教的！”
林長青笑著說道，“不過，我記憶力比較好，老師講的，我大部分都記住，課後還複習了！”
“在數學方麵，我課後還專門研究了，當時就是想著，這公式為什麽是這樣。正是因為多問了一個為什麽，我才學得多一些。”
五人聽了林長青的話，心中頓時放鬆了許多，原來大家都一樣啊！
內容真的不重要嗎？
“如果內容不重要，那麽，長青同誌，你讓我們做這個作業是為了什麽？”
“是啊，知識我們也學到了一些，也用到作業上了，但你看了之後，就說內容不重要。這到底是什麽意思啊！”
“作業的內容，記錄我們學到了什麽，這是我們學習的結果，怎麽可能不重要？”
五人不明所以，紛紛說出自己的疑問。
林長青聽了，並沒有生氣，微微一笑，道：
“你們說得有一定的道理，不過，這不是我所要教的內容。”
“知識無窮無盡，如果隻重視內容，我問你們，你們能學到多少？”
“這？”宋佳佳搖搖頭，道，“我腦子有些笨，那麽多知識，我覺得我一輩子都不一定能學完一門學科。”
“我也是如此，不管是語文、數學，還是物理、化學，都是學不完的。”李清月也同意宋佳佳的說法，她有自知之明。
其餘三人也點頭。
“那怎麽辦？難道不用學習內容嗎？沒有這些內容，那我們學習什麽？”
方永吉不明白林長青的話，但他知道，學習知識，沒有內容，怎麽可能學到東西！
林長青沒有立即給他們答案，而是繼續詢問他們：
“你們上過學，那麽，上學時所學的內容，你們記得多少，對你們現在有用的，又有多少？佳佳同誌，你說說！”
“這個嘛，讓我想想。”宋佳佳想了想，繼續說道，“語文就是識字，數學方麵，就是簡單的算數，在工作中，有些用得上，有些用不上。”
林長青點點頭：“清月同誌，你呢？”
“我？我是做檔案工作的，大部分都是與文件打交道，寫文章多一些，數學基本很少用。”
“那你寫的文件，是上學的時候學的，還是工作之後學的？”
李清月道：“工作時候學的。”
“嗯，我知道了！永吉同誌，你呢！”
林長青點頭，繼續點名。
方永吉回答道：“我不用寫文章，隻要識字就可以了。數學在計算工資和錢財的時候，可以用上。”
“趙虎同誌，你呢？”
“我也差不多，寫文件用得上，除了識字，感覺大部分都用不上。”
趙虎如實回答。
“可傑同誌，你呢！”林長青點了最後的高可傑。
“我要用的地方會多一些，檢查時，需要記錄和計算，不懂這些，也隻能做其他工作。”
高可傑的情況，也是如此。
林長青點點頭，道：
“語文可以讓我們識字，讀報，知道國家大事，不至於被人欺騙。數學能夠讓我們計算，準確知道事物的數量。”
“這兩門學科，基本上的可以解決我們大部分的問題，不過，現實跟課本上的內容，根本就是兩碼事。”
“而且，就數學而言，我們日常使用，也是用計算的方法，而不是內容。”
“所以，我們要學的是方法，而不是內容。”
“內容隻是用來展現方法，我們學習時，應該把注意力放在方法上。”
“而不是在那裏摳字眼、咬文嚼字。對某些文章和內容，死記硬背，根本就學不到東西。”
“你們學習一篇文章，或者一個數學公式時，是如何學習的？”
“清月同誌，你先說。”
李清月站起來，說道：
“我是跟老師學的，學文章時，通讀文章，看看是文章的主旨，然後對於重點段落，一句一句的研讀，體會其中的意思。”
“如果是數學公式，當然是看這公式有哪些字母組成，從例子中找出公式的用法，記住公式，然後就做習題，熟練之後，就學會了！”
林長青聽後，神情沒有變化，道：“好，先坐下，佳佳同誌，你呢？”
“啊？我.....我跟清月差不多吧。”宋佳佳站起來，道，“不過，學文章時，我是從頭到尾去看，看到不明白的，重新看，實在不懂，就標記出來，接著往下看。”
“很多文章，看了好幾遍，我都不知道寫的是什麽，我腦子是不是很笨？”
“還有數學公式也是，那些公式，我都是死記硬背的，然後再多做習題，但是公式實在太多，很容易就忘記了，要反複背。我實在是太笨了！”
說完，宋佳佳喪氣的低下頭。
“這不是你的錯！佳佳同誌，其實大部分人都跟你一樣。”
林長青安慰道。
而宋佳佳有些不相信，她望著林長青，好像在說，你是不是在安慰我？
“你可以問一問方永吉、趙虎和高可傑，看看他們是否一樣？”
難道他們真的跟自己一樣？宋佳佳看向三位男同誌。
方永吉立馬站了起來，說道：
“長青同誌說的確實是這樣，佳佳同誌，上學時，老師教文章時，一開始就是讓我們讀文章，然後，就一段一段講解。”
“如果是重點段落，還要求我們背誦，如果背不下來，還要打手心呢！”
高可傑也站起來發表自己的意見：
“是啊！我也是！你不知道啊，那些古文，難懂又不通順，我背誦一篇文章，基本就要命了！”
“數學公式也是死記硬背才記下來的，做錯題目，老師總是罵我們，這麽簡單的公式都背不下來，笨死了！”
趙虎聞言也開口：
“是啊！我以前上學也是一樣，最聰明的也隻有那麽一個，老師教的他很容易就懂了，而且記憶力特別好。”
“而我們大部分是普通人，當時學習不太好，沒少挨罵！”
聽了三位男同誌的話，宋佳佳心情瞬間好受許多。
沒想到，大家跟自己也是半斤八兩！
“不說你們，就連我也是一樣！我上了十幾年學，那些老師都是這樣教的！”
林長青笑著說道，“不過，我記憶力比較好，老師講的，我大部分都記住，課後還複習了！”
“在數學方麵，我課後還專門研究了，當時就是想著，這公式為什麽是這樣。正是因為多問了一個為什麽，我才學得多一些。”
五人聽了林長青的話，心中頓時放鬆了許多，原來大家都一樣啊！