第131章 方法的講解
四合院：留學歸來，悟性逆天 作者：何時歸來 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“這五個步驟，看起來簡單，但還是需要你們理解。”
“剛開始使用這個方法時，你們會覺得費時費力，反而不如死記硬背。”
“但是死記硬背，過幾天就忘記了，而我這個方法卻不會。”
林長青看著五人，開始講解這方法。
“我就舉一個例子吧。這樣你們才能更好的理解這個方法。”
林長青按照背書的步驟，一條一條的講解。
為了加深五人的理解，列舉了幾個例子，讓五人毫無費力的把這些例子背了下來。
等五人都學會了這個方法後，林長青便讓他們自己練習。
李清月便開始用這個方法，回憶自己工作要記憶的東西。
一開始，她還有點不適應。
不過，有了這個方法，她感覺自己背誦沒有以前那樣淩亂了。
她感覺到，這個方法和看文章的方法類似，也是分析標題，知道是什麽，然後是為什麽，如何做，總結規律。
背誦隻不過有些改變罷了。
但是歸根到底，還是在這個基礎上發展而來的。
這就是聯係和發展嗎？
她讀過《實踐論》和《矛盾論》，也學習了一些馬克思主義思想。
不過，這些思想有些高深，她沒能理解透徹。
而林長青教的方法，卻讓她對聯係和發展，有了更深的理解。
李清月一步一步按照這個方法來背誦，果然跟林長青說的一樣，自己來實踐，才能記憶深刻。
從這次課程來看，她發現，林長青從頭到尾，隻教了她一個方法。
而這個方法，放到工作上竟然也有作用。
這也太神奇了。
如果這個方法是萬能的，那豈不是說，這就是真理？
李清月靜下心來，貿然說是真理，是不行的，還需要實踐檢驗。
她立馬用工作中遇到的事情，進行一係列的檢驗。
經過檢驗，她發現，大部分情況下，都適用。
不過，還是有一些問題，她沒有辦法解決。
因為很多細碎的事情，看起來雜亂無章，就算用這個方法，她也不能理清楚。
所以，這個方法不是萬能，但是可以解決大部分事情。
這已經是非常有用的方法了，換做以前，她都是憑感覺在做事情，而不是像現在，有方法有規劃做事。
一旁的宋佳佳就有些難受了，她使用這個方法，總感覺有些模不清楚。
在整理框架時，她不知道那個才是框架，到了找關鍵詞時，她感覺每個都是關鍵詞。
回憶起要背誦的內容，她感覺根本就沒有聯係，雜亂無章。
根本就不像林長青剛才帶背那樣輕鬆。
心裏有很多疑問，現在她卻不敢問林長青。
不遠處的方永吉，在使用這個方法時，也發現了這個方法的好處。
用這個方法背誦，比死記硬背更好，記得更加牢固了。
這個方法真好用，他覺得自己以後不會再怕背誦東西了。
趙虎和高可傑也是如此。
過了半小時，眾人也消化得差不多了，林長青便開始提問：
“你們還有什麽問題嗎？”
“我有問題！”宋佳佳立馬回答，“有些關鍵詞，我有些找不準，不知道怎麽辦。”
“嗯，你把需要背誦的東西給我看看，我幫你捋一捋。”
林長青也知道，他們剛剛開始使用這個方法，問題肯定是有的。
“給，就是這個！”宋佳佳遞給林長青一張紙。
林長青看了上麵的內容，就開始引導宋佳佳。
兩人一問一答，林長青內心講解，很快，宋佳佳就把紙上的內容背誦下來了。
“你的問題，還是陷入了內容之中，我之前說過，內容不重要，要先捋清框架，再填充內容。”
“不能跳步，前麵的關鍵詞，要跟後麵的有關聯。”
接著，林長青又解答了五人的問題，終於讓五人學會了背誦的方法。
“長青同誌，你教的方法，跟看文章、學公式的方法，有很多類似的地方，而且還能運用到工作上，這個方法是不是通用的？”
李清月把自己的發現說出來。
啊？能用到工作上？我怎麽沒有發現。
一旁的宋佳佳疑惑不已，學習是學習，工作是工作，怎麽會 通用？
經李清月這麽一說，方永吉突然發現，竟然是真的。
怪不得他感覺那麽熟悉。
原來，林長青教的不僅僅是學習方法，還是工作方法啊！
趙虎和高可傑卻是和宋佳佳一樣，一臉茫然。
林長青注意到眾人的表情，心中明了，道：
“確實是如此。這個方法是通用的。你做任何事，都要知道自己做這件事的目的，知道它是什麽。”
“理清因果關係，從因果關係中，你就能知道做事的方法。”
“很多事情都是類似的，遇到相似的事情，方法就差不多，所以就要總結方法，尋找又快又好的方法。”
“然後形成模板。模板化，才能提高效率。”
“在我學習時，我就開始這樣做了，開始會有點慢，但熟練之後，就越學越輕鬆。”
“你們要記住一句話，慢就是快！不過，這個慢，不是憑感覺的慢，而是有方法有步驟的慢，等這個步驟熟練之後，就會非常快！”
“明白了！”五人齊聲回答。
這時，李清月突然想到一個問題，便問道：
“長青同誌，《矛盾論》中，不是教我們怎麽用矛盾分析事務嗎？這個方法，我運用到工作上，感覺有些無從下手。”
“但用你的方法，卻很有用，矛盾分析法，是不是作用不大？”
雖然知道這矛盾分析法很有用，但是她還是有些不理解。
在工作中，成效不大。
讓她對自己的產生了懷疑。
“並不是，矛盾分析法，對我們來說很有用。隻不過，我們沒有真正理解這個方法罷了。”
林長青如今悟性提高，對矛盾分析法，也有深刻的理解。
他自然知道，這個方法的強大。
他教的方法，就是一些小竅門，怎麽比得上矛盾分析法。
“那怎麽才是真正理解，為什麽你沒有教我們矛盾分析法啊！”
滿腦子疑問的李清月，也不顧得那麽多，直接把自己的疑問說出來。
“剛開始使用這個方法時，你們會覺得費時費力，反而不如死記硬背。”
“但是死記硬背，過幾天就忘記了，而我這個方法卻不會。”
林長青看著五人，開始講解這方法。
“我就舉一個例子吧。這樣你們才能更好的理解這個方法。”
林長青按照背書的步驟，一條一條的講解。
為了加深五人的理解，列舉了幾個例子，讓五人毫無費力的把這些例子背了下來。
等五人都學會了這個方法後，林長青便讓他們自己練習。
李清月便開始用這個方法，回憶自己工作要記憶的東西。
一開始，她還有點不適應。
不過，有了這個方法，她感覺自己背誦沒有以前那樣淩亂了。
她感覺到，這個方法和看文章的方法類似，也是分析標題，知道是什麽，然後是為什麽，如何做，總結規律。
背誦隻不過有些改變罷了。
但是歸根到底，還是在這個基礎上發展而來的。
這就是聯係和發展嗎？
她讀過《實踐論》和《矛盾論》，也學習了一些馬克思主義思想。
不過，這些思想有些高深，她沒能理解透徹。
而林長青教的方法，卻讓她對聯係和發展，有了更深的理解。
李清月一步一步按照這個方法來背誦，果然跟林長青說的一樣，自己來實踐，才能記憶深刻。
從這次課程來看，她發現，林長青從頭到尾，隻教了她一個方法。
而這個方法，放到工作上竟然也有作用。
這也太神奇了。
如果這個方法是萬能的，那豈不是說，這就是真理？
李清月靜下心來，貿然說是真理，是不行的，還需要實踐檢驗。
她立馬用工作中遇到的事情，進行一係列的檢驗。
經過檢驗，她發現，大部分情況下，都適用。
不過，還是有一些問題，她沒有辦法解決。
因為很多細碎的事情，看起來雜亂無章，就算用這個方法，她也不能理清楚。
所以，這個方法不是萬能，但是可以解決大部分事情。
這已經是非常有用的方法了，換做以前，她都是憑感覺在做事情，而不是像現在，有方法有規劃做事。
一旁的宋佳佳就有些難受了，她使用這個方法，總感覺有些模不清楚。
在整理框架時，她不知道那個才是框架，到了找關鍵詞時，她感覺每個都是關鍵詞。
回憶起要背誦的內容，她感覺根本就沒有聯係，雜亂無章。
根本就不像林長青剛才帶背那樣輕鬆。
心裏有很多疑問，現在她卻不敢問林長青。
不遠處的方永吉，在使用這個方法時，也發現了這個方法的好處。
用這個方法背誦，比死記硬背更好，記得更加牢固了。
這個方法真好用，他覺得自己以後不會再怕背誦東西了。
趙虎和高可傑也是如此。
過了半小時，眾人也消化得差不多了，林長青便開始提問：
“你們還有什麽問題嗎？”
“我有問題！”宋佳佳立馬回答，“有些關鍵詞，我有些找不準，不知道怎麽辦。”
“嗯，你把需要背誦的東西給我看看，我幫你捋一捋。”
林長青也知道，他們剛剛開始使用這個方法，問題肯定是有的。
“給，就是這個！”宋佳佳遞給林長青一張紙。
林長青看了上麵的內容，就開始引導宋佳佳。
兩人一問一答，林長青內心講解，很快，宋佳佳就把紙上的內容背誦下來了。
“你的問題，還是陷入了內容之中，我之前說過，內容不重要，要先捋清框架，再填充內容。”
“不能跳步，前麵的關鍵詞，要跟後麵的有關聯。”
接著，林長青又解答了五人的問題，終於讓五人學會了背誦的方法。
“長青同誌，你教的方法，跟看文章、學公式的方法，有很多類似的地方，而且還能運用到工作上，這個方法是不是通用的？”
李清月把自己的發現說出來。
啊？能用到工作上？我怎麽沒有發現。
一旁的宋佳佳疑惑不已，學習是學習，工作是工作，怎麽會 通用？
經李清月這麽一說，方永吉突然發現，竟然是真的。
怪不得他感覺那麽熟悉。
原來，林長青教的不僅僅是學習方法，還是工作方法啊！
趙虎和高可傑卻是和宋佳佳一樣，一臉茫然。
林長青注意到眾人的表情，心中明了，道：
“確實是如此。這個方法是通用的。你做任何事，都要知道自己做這件事的目的，知道它是什麽。”
“理清因果關係，從因果關係中，你就能知道做事的方法。”
“很多事情都是類似的，遇到相似的事情，方法就差不多，所以就要總結方法，尋找又快又好的方法。”
“然後形成模板。模板化，才能提高效率。”
“在我學習時，我就開始這樣做了，開始會有點慢，但熟練之後，就越學越輕鬆。”
“你們要記住一句話，慢就是快！不過，這個慢，不是憑感覺的慢，而是有方法有步驟的慢，等這個步驟熟練之後，就會非常快！”
“明白了！”五人齊聲回答。
這時，李清月突然想到一個問題，便問道：
“長青同誌，《矛盾論》中，不是教我們怎麽用矛盾分析事務嗎？這個方法，我運用到工作上，感覺有些無從下手。”
“但用你的方法，卻很有用，矛盾分析法，是不是作用不大？”
雖然知道這矛盾分析法很有用，但是她還是有些不理解。
在工作中，成效不大。
讓她對自己的產生了懷疑。
“並不是，矛盾分析法，對我們來說很有用。隻不過，我們沒有真正理解這個方法罷了。”
林長青如今悟性提高，對矛盾分析法，也有深刻的理解。
他自然知道，這個方法的強大。
他教的方法，就是一些小竅門，怎麽比得上矛盾分析法。
“那怎麽才是真正理解，為什麽你沒有教我們矛盾分析法啊！”
滿腦子疑問的李清月，也不顧得那麽多，直接把自己的疑問說出來。