第616章 病毒
末世重生：會瞬移我白嫖億萬物資 作者：鼇花 投票推薦 加入書簽 留言反饋
關鍵信息概念簡介分類病毒的應用病毒的概念病毒生物學概念本條目是多義詞，共16個義項病毒是一種個體微小，結構簡單，隻含一種核酸（dna或rna），必須在活細胞內寄生並以複製方式增殖的非細胞型生物。基本信息中文名病毒外文名virus界病毒界包括擬病毒、類病毒和病毒粒子生存條件活的宿主細胞傳播方式感染應用疫苗、細胞工程、基因工程特性自主地複製定義1種獨特的傳染因子關鍵信息概念簡介分類病毒的應用病毒的概念目錄
病毒是一種非細胞生命形態，它由一個核酸長鏈和蛋白質外殼構成，病毒沒有自己的代謝機構，沒有酶係統。因此病毒離開了宿主細胞，就成了沒有任何生命活動、也不能獨立自我繁殖的化學物質。一旦進入宿主細胞後，它就可以利用細胞中的物質和能量以及複製、轉錄和轉譯的能力，按照它自己的核酸所包含的遺傳信息產生和它一樣的新一代病毒。
概念簡介
狹義的生物病毒是1種獨特的傳染因子，它是能夠利用宿主細胞的營養物質來自主地複製自身的dna或rna、蛋白質等生命組成物質的微小生命體。而廣義的病毒複雜得多，包括擬病毒、類病毒和病毒粒子（virion），其中擬病毒和類病毒僅是1條簡單的ssrna鏈，virion是一種類似酶的蛋白分子。因此生物病毒很難有1個確定的、明確的定義。
生物病毒不管是烈性噬菌體還是溫和型噬菌體，都必需在活的宿主細胞中才能得以複製繁殖，利用宿主細胞的核苷酸和氨基酸來自主地合成自身的一些組件，裝配下一代個體。並達到他們的目的。
hiv
複製後的生物病毒裂解宿主細胞而被釋放出去，感染新的宿主細胞。
雖然生物病毒會給人類帶來一定的益處，例如利用噬菌體可以治療一些細菌感染；利用昆蟲病毒可以治療、預防一些農業病蟲害等，但卻危害很大，例如hiv、狂犬病毒等，給人類帶來生命的危險；流感病毒、肝炎病毒等會帶來疾病；tmv，馬鈴薯y病毒給人帶來財產損失.
病毒是一種可以在其它生物體間傳播並感染生物體的微小生物（其實因為病毒本身不能進行新陳代謝，所以某種程度上還不能說病毒是生物）。有時使用“病毒”描述那些在真核生物中傳播和感染的生物；使用“噬菌體”或“吞噬體”來描述那些在原核生物間傳播的生物。病毒的起源不是很清楚。
病毒的基本結構 :
病毒[生物學概念]
病毒的蛋白質外殼稱為衣殼，遺傳物質多為rna或dna。衣殼與核酸
分子統稱為核衣殼。但以hiv為例，病毒表麵還包裹著類似細胞膜的胞膜和刺突結構，與衣殼共同決定病毒的特異性。此外還有一些酶：如逆轉錄酶。
分類
病毒不僅分為植物病毒，動物病毒和細菌病毒。從結構上還分為：單鏈rna病毒，雙鏈rna病毒，單鏈dna病毒和雙鏈dna病毒
病毒的生命過程大致分為：吸附，注入（遺傳物質），合成（逆轉錄\/整合入宿主細胞dna），裝配（利用宿主細胞轉錄rna，翻譯蛋白質再組裝），釋放五個步驟。
因為病毒會拉近細胞間距離，易使細胞相融形成多核細胞，進而裂解。
病毒的應用
1.滅活病毒做疫苗
2.基因工程中作載體
3.細胞工程中作細胞融合的誘因（滅活病毒）
病毒的潛伏期：病毒基因隨著宿主細胞的複製而複製，不進行表達，此時細胞內病毒數量增加不明顯。
病毒的概念
病毒是一種沒有細胞結構的特殊生物。它們的結構非常簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。病毒不能獨立生存，必須生活在其他生物的細胞內，一旦離開活細胞可就不表現任何生命活動跡象。
病毒個體極其微小，絕大多數要在電子顯微鏡下才能看到。
關鍵信息
病毒介紹
病毒發現
病毒分級
相關知識
培養分離
參考資料
病原體
造成人或動物感染疾病的微生物
本條目是多義詞，共2個義項
病原體（pathogens）指可造成人或動植物感染疾病的微生物（包括細菌、病毒、立克次氏體、真菌）、寄生蟲或其他媒介（微生物重組體包括雜交體或突變體）。[1]
基本信息
中文名
病原體
釋義
可造成人或動物感染疾病的微生物
外文名
pathogens
發現時間
1840年
發現者
塞麥爾維斯
種類
微生物或其他媒介
病毒介紹
病原體(pathogen)能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱。微生物占絕大多數，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲。病原體屬於寄生性生物，所寄生的自然宿主為動植物和人。能感染人的微生物超過400種，它們廣泛存在於人的口、鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮膚中。
每個人一生中可能受到期150種以上的病原體感染，在人體免疫功能正常的條件下並不引起疾病，有些甚至對人體有益，如腸道菌群（大腸杆菌等）可以合成多種維生素。這些菌群的存在還可抑製某些致病性較強的細菌的繁殖，因而這些微生物被稱為正常微生物群（正常菌群）但當機體免疫力降低，人與微生物之間的平衡關係被破壞時，正常菌群也可引起疾病，故又稱它們為條件致病微生物（條件致病病原體）。機體遭病原體侵襲後是否發病，一方麵固然與其自身免疫力有關，另一方麵也取決於病原體致病性的強弱和侵入數量的多寡。一般地，數量愈大，發病的可能性愈大。尤其是致病性較弱的病原體，需較大的數量才有可能致病。少數微生物致病性相當強，輕量感染即可致病，如鼠疫、天花、狂犬病等。
鹿鼠是幾種已知的和新出現的人畜共患病病原體的天然宿主，這些病原體包括伯氏疏螺旋體、鹿蜱病毒(dtv)和引起漢坦病毒肺綜合征(hps)的新型漢坦病毒（snv）。
病毒發現
曆史上首位確定病原體存在的，是1840年代的匈牙利的產科醫生塞麥爾維斯（ignaz semmelweis）。他發現醫院內相對較富有、由醫生負責接生的產婦比產科護士負責接生的貧窮產婦的死亡率比高幾倍。他從他的觀察中認定兩者死亡率的差別，與環境的清潔有關連。
病原體
1846年，匈牙利醫師塞麥爾維斯，應用係統的流行病學調查方法，研究了維也納某醫院產褥熱的流行爆發。當時，他發現在他負責的病區內：由產科醫生和醫學生接生的產婦因產褥熱而死亡的病死率為8.3%；由助產士接生的產婦其病死率僅為2%。經過對感染原因的分析，他認為：醫生們用檢查過因產褥熱而死的屍體的手再去接觸別的產婦，就會使別的產婦也受到傳染，而助產士不作屍解，她們接生的產婦病死率就較低，因此，他要求所有人接觸產婦之前要用漂白粉認真洗手，直到手上無屍體味為止。這一舉措使產褥熱的死亡率由大約10%降至1.5%。1861年，根據他的臨床觀察和實踐，塞麥爾維斯出版了有關產褥熱的著作。但不幸的是，他的觀點不被當時的權威人士所接受。塞麥爾維斯的措施未得到很好的采納。他的同事拒絕承認他們的手是疾病傳播的工具，他們否認他的理論。塞麥爾維斯的學術價值降低了，他在醫院的特權受到限製。他離開了維也納，前往布達佩斯，從事同樣的觀察，但他又一次被解聘。最後，他甚至被送往精神病院……在極端失望中，他為了證明自己的觀點，於1865年在給一具死於產褥熱的屍體做屍檢時，故意切下自己的食指並因此身亡。
病原體
病毒分級
要確定一種病原體屬於哪一級生物安全水平以實驗操作為基礎，對病原體的操作通常與進行鑒定或分型所需的病原體的生長狀況，以及病原體的數量和濃度有關。如果操作臨床樣本比操作培養樣本對工作人員造成的危險性小，就建議確定較低的生物安全水平級別。另一方麵，如果實驗操作涉及體積較大的樣本和（或）濃度較高（“生產數量”）的病原體製備品，或可能產生氣溶膠，或操作本身就有危險，則需要額外的預防措施，並提高初級和二級防擴散裝置的水平。“生產數量”是指感染性病原體的體積或濃度，大大超過了通常進行鑒定和分型所需要的量。正如在大規模發酵、抗原和疫苗的生產以及各種商業和研究活動中，感染性病原體的增殖和濃縮需要處理大量“生產數量”級的感染性病原體。大量的感染性病原體可能造成危險性增加，所以對於任何指定的病原體，不可能將“生產數量”限定為有限的體積或濃度。因此，實驗室主管必須對要進行的實驗操作進行評估，選擇與危險性適合的操作技術、防擴散儀器和設施，而不需考慮涉及的病原體的體積和濃度。
有時實驗室主管選擇的生物安全水平應該比建議的級別要高。例如，計劃實驗的獨特性質可能需要較高的生物安全水平（如吸入研究，就需要對實驗產生的氣溶膠進行特殊的防擴散限製）；或者實驗室接近需要特殊考慮的區域，也要求較高的生物安全水平（如位於患者護理區附近的診斷實驗室）。同樣，可以采用推薦的生物安全水平來補償由於缺乏某些推薦的保護措施而引起的不足。例如，對於建議采取\\\"級水平的微生物，在設施特征滿足\\\"級水平的實驗室中進行常規或重複性操作（如為了鑒定、分型及敏感性檢測而進行一種病原體增殖的診斷程序）時，隻要嚴格按照建議的標準微生物學操作規程，適合\\\"級水平的特殊操作規程和安全設備進行，也可達到可以接受的安全水平。
在\\\"級水平下，使用\\\"級水平操作技術和規程就能夠安全地對臨床樣本進行常規的診斷工作。在\\\"級設施中，使用\\\"級操作技術和規程可以進行進一步的研究工作（包括共培養、病毒複製研究或涉及濃縮病毒的操作）。
相關知識
在傳染性疾病的病原體中，有些能夠獨立完成生命活動，有些則不能獨立完成生命活動。例如：艾滋病的病原體、手足口病的病原體、脊髓灰質炎的病原體就不能獨立完成生命活動；而肺結核的病原體就能夠獨立完成生命活動。
病原體[漢語詞語]
病原體[漢語詞語]
對於操作一種特定的病原體或者為動物研究選擇一個恰當的生物安全水平取決於許多因素，其中重要的是：病原體或毒素的毒力、致病性、生物穩定性、傳播途徑，病原體的傳染性，實驗室的性質或職能，涉及病原體的操作步驟和方法，病原體的地方流行性，有效的疫苗和治療方法的可用性。選擇恰當的生物安全水平提供指導。其中包括有關實驗室危害的特殊信息，以及推薦采取的實際操作的保護措施，它們能夠明顯降低實驗室相關性疾病感染的危險性。包括符合下列一條或多條標準的病原體：已被證實對操作感染性物質的實驗室人員具有危害（如乙肝病毒、結核杆菌）；引起實驗室相關性感染的可能性較高，包括沒有文獻證明的實驗室相關性感染（如外來的蟲媒病毒）；或者感染的後果嚴重。
培養分離
雖較直接檢查法為慢，且較為複雜，但更準確，應用範圍也更廣，幾乎可用於所有的病原體。一般除病毒、衣原體和立克次氏體外，都可用無生命的培養基培養和分離。培養基的種類很多，可根據不同的病原體加以選用。培養分離病原體後，還可進行各種試驗，如發酵試驗、毒力試驗等，這對病原體的進一步鑒定非常重要。病毒、衣原體和立克次氏體缺乏維持生命所必須的各種酶，不能像細菌那樣從培養基中攝取營養物質，利用自己的酶來合成自己所需的各種成分，不能用無生命的培養基培養，而必須接種到有生命的機體內，利用機體的酶來合成它們所需的各種成分。這種方法稱“病毒分離”、“衣原體分離”或“立克次氏體分離”。
分離的方法一般有三種：
1組織培養。最簡單常用；
2動物胚胎（如雞胚、鴨胚）接種；
3動物接種，如接種小白鼠、豚鼠等。不同的病毒、衣原體或立克次氏體常需要不同的分離方法，分離陽性後也常需進行各種試驗（如血清學試驗等）才能最後判定其種類。病原體的直接檢查常與病原體的培養分離同時進行。
除上述兩種方法外，還有一些特殊的檢查方法。例如對懷疑為的人或動物可取其腦組織檢查特異性包涵體（內格裏氏小體）確診；檢查乙型肝炎表麵抗原可用反向被動血凝法(rpha)酶聯免疫吸附試驗(elisa)及放射免疫試驗(ria)等方法；檢查糞便中的甲型肝炎病毒可用免疫電鏡等。還可應用分子雜交或核酸分析的方法來檢驗病人血液、組織或排泄物中的病原體核酸以協助診斷，如血液中及肝組織中的乙型肝炎病毒核酸，就可用分子雜交的方法檢測；糞便中的輪狀病毒可用核酸分析的方法來檢測等。由於病原體的各種抗原和病原體的核酸都是病原體的特異性成分，因此如果它們出現陽性也就表示病原體陽性，故這些方法也具有很大的確定診斷的全球百科
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非細胞生物
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非細胞生物
非細胞生物，或無細胞生命是在其生命周期的至少一部分中沒有細胞結構存在的生命。 從曆史上看，大多數（描述性的）生命定義都假設一個有機體必須由一個或多個細胞組成，但這不再被認為是必要的，現代標準允許基於其他結構安排的生命形式。
非細胞生命的主要候選者是病毒。 一些生物學家認為病毒是有機體，但其他人則不這樣認為。 他們的主要反對意見是沒有已知的病毒能夠自主繁殖：它們必須依靠細胞來複製它們。
工程師有時使用人工生命一詞來指代受生物過程啟發的軟件和機器人，但這些並不滿足生命的任何生物學定義。
病毒作為非細胞生命
（百萬年前）*冰河時代
在作為病原體被發現後的許多年裏，病毒的性質一直不清楚。 它們最初被描述為毒藥或毒素，然後被描述為感染性蛋白質，但隨著微生物學的進步，人們清楚地知道它們還擁有遺傳物質、確定的結構以及從其組成部分自發組裝的能力。 這引發了廣泛的爭論，即它們是否應該被視為根本上是有機的還是無機的——作為非常小的生物有機體還是非常大的生化分子——自 1950 年代以來，許多科學家認為病毒存在於化學和生命的邊界； 生物和非生物之間的灰色地帶。
病毒複製和自組裝對生命起源的研究具有重要意義，因為它進一步證實了生命可能始於自組裝有機分子的假設。
類病毒
類病毒是生物學家已知的最小的傳染性病原體，僅由短鏈環狀單鏈 rna 組成，沒有蛋白質外殼。 它們主要是植物病原體，一些是動物病原體，其中一些具有商業重要性。 類病毒基因組的大小非常小，範圍從 246 到 467 個核堿基。 相比之下，能夠自行引起感染的已知最小病毒的基因組大小約為 2,000 個核堿基。 類病毒是亞病毒病原體新生物領域的第一個已知代表。
類病毒 rna 不編碼任何蛋白質。 它的複製機製劫持了 rna 聚合酶 ii，這是一種通常與從 dna 合成信使 rna 相關的宿主細胞酶，它以類病毒的 rna 作為模板，催化新 rna 的滾環合成。 一些類病毒是核酶，具有催化特性，允許從較大的複製中間體自我切割和連接單位大小的基因組。
類病毒具有超越植物病毒學的意義，因為對其起源的一種可能解釋是，它們代表了 dna 或蛋白質進化之前假設的、古老的、非細胞 rna 世界的活遺跡。
非細胞生物
這一觀點於 80 年代首次提出，並在 2010 年代重新流行起來，以解釋生命從無生命物質（自然發生）進化過程中的關鍵中間步驟。
分類學
在討論生命的分類領域時，術語 acytota 和 aphanobionta 偶爾被用作病毒王國、領域或帝國的名稱。 相應的細胞生命名稱將是 cytota。 非細胞生物和細胞生命將是生命的兩個頂級細分，生命作為一個整體將被稱為有機體、naturae、biotae 或 vitae。 分類單元 cytota 將包括其自身的三個頂級細分，即細菌域、古細菌域和真核生物域。
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病毒是一種非細胞生命形態，它由一個核酸長鏈和蛋白質外殼構成，病毒沒有自己的代謝機構，沒有酶係統。因此病毒離開了宿主細胞，就成了沒有任何生命活動、也不能獨立自我繁殖的化學物質。一旦進入宿主細胞後，它就可以利用細胞中的物質和能量以及複製、轉錄和轉譯的能力，按照它自己的核酸所包含的遺傳信息產生和它一樣的新一代病毒。
概念簡介
狹義的生物病毒是1種獨特的傳染因子，它是能夠利用宿主細胞的營養物質來自主地複製自身的dna或rna、蛋白質等生命組成物質的微小生命體。而廣義的病毒複雜得多，包括擬病毒、類病毒和病毒粒子（virion），其中擬病毒和類病毒僅是1條簡單的ssrna鏈，virion是一種類似酶的蛋白分子。因此生物病毒很難有1個確定的、明確的定義。
生物病毒不管是烈性噬菌體還是溫和型噬菌體，都必需在活的宿主細胞中才能得以複製繁殖，利用宿主細胞的核苷酸和氨基酸來自主地合成自身的一些組件，裝配下一代個體。並達到他們的目的。
hiv
複製後的生物病毒裂解宿主細胞而被釋放出去，感染新的宿主細胞。
雖然生物病毒會給人類帶來一定的益處，例如利用噬菌體可以治療一些細菌感染；利用昆蟲病毒可以治療、預防一些農業病蟲害等，但卻危害很大，例如hiv、狂犬病毒等，給人類帶來生命的危險；流感病毒、肝炎病毒等會帶來疾病；tmv，馬鈴薯y病毒給人帶來財產損失.
病毒是一種可以在其它生物體間傳播並感染生物體的微小生物（其實因為病毒本身不能進行新陳代謝，所以某種程度上還不能說病毒是生物）。有時使用“病毒”描述那些在真核生物中傳播和感染的生物；使用“噬菌體”或“吞噬體”來描述那些在原核生物間傳播的生物。病毒的起源不是很清楚。
病毒的基本結構 :
病毒[生物學概念]
病毒的蛋白質外殼稱為衣殼，遺傳物質多為rna或dna。衣殼與核酸
分子統稱為核衣殼。但以hiv為例，病毒表麵還包裹著類似細胞膜的胞膜和刺突結構，與衣殼共同決定病毒的特異性。此外還有一些酶：如逆轉錄酶。
分類
病毒不僅分為植物病毒，動物病毒和細菌病毒。從結構上還分為：單鏈rna病毒，雙鏈rna病毒，單鏈dna病毒和雙鏈dna病毒
病毒的生命過程大致分為：吸附，注入（遺傳物質），合成（逆轉錄\/整合入宿主細胞dna），裝配（利用宿主細胞轉錄rna，翻譯蛋白質再組裝），釋放五個步驟。
因為病毒會拉近細胞間距離，易使細胞相融形成多核細胞，進而裂解。
病毒的應用
1.滅活病毒做疫苗
2.基因工程中作載體
3.細胞工程中作細胞融合的誘因（滅活病毒）
病毒的潛伏期：病毒基因隨著宿主細胞的複製而複製，不進行表達，此時細胞內病毒數量增加不明顯。
病毒的概念
病毒是一種沒有細胞結構的特殊生物。它們的結構非常簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。病毒不能獨立生存，必須生活在其他生物的細胞內，一旦離開活細胞可就不表現任何生命活動跡象。
病毒個體極其微小，絕大多數要在電子顯微鏡下才能看到。
關鍵信息
病毒介紹
病毒發現
病毒分級
相關知識
培養分離
參考資料
病原體
造成人或動物感染疾病的微生物
本條目是多義詞，共2個義項
病原體（pathogens）指可造成人或動植物感染疾病的微生物（包括細菌、病毒、立克次氏體、真菌）、寄生蟲或其他媒介（微生物重組體包括雜交體或突變體）。[1]
基本信息
中文名
病原體
釋義
可造成人或動物感染疾病的微生物
外文名
pathogens
發現時間
1840年
發現者
塞麥爾維斯
種類
微生物或其他媒介
病毒介紹
病原體(pathogen)能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱。微生物占絕大多數，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲。病原體屬於寄生性生物，所寄生的自然宿主為動植物和人。能感染人的微生物超過400種，它們廣泛存在於人的口、鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮膚中。
每個人一生中可能受到期150種以上的病原體感染，在人體免疫功能正常的條件下並不引起疾病，有些甚至對人體有益，如腸道菌群（大腸杆菌等）可以合成多種維生素。這些菌群的存在還可抑製某些致病性較強的細菌的繁殖，因而這些微生物被稱為正常微生物群（正常菌群）但當機體免疫力降低，人與微生物之間的平衡關係被破壞時，正常菌群也可引起疾病，故又稱它們為條件致病微生物（條件致病病原體）。機體遭病原體侵襲後是否發病，一方麵固然與其自身免疫力有關，另一方麵也取決於病原體致病性的強弱和侵入數量的多寡。一般地，數量愈大，發病的可能性愈大。尤其是致病性較弱的病原體，需較大的數量才有可能致病。少數微生物致病性相當強，輕量感染即可致病，如鼠疫、天花、狂犬病等。
鹿鼠是幾種已知的和新出現的人畜共患病病原體的天然宿主，這些病原體包括伯氏疏螺旋體、鹿蜱病毒(dtv)和引起漢坦病毒肺綜合征(hps)的新型漢坦病毒（snv）。
病毒發現
曆史上首位確定病原體存在的，是1840年代的匈牙利的產科醫生塞麥爾維斯（ignaz semmelweis）。他發現醫院內相對較富有、由醫生負責接生的產婦比產科護士負責接生的貧窮產婦的死亡率比高幾倍。他從他的觀察中認定兩者死亡率的差別，與環境的清潔有關連。
病原體
1846年，匈牙利醫師塞麥爾維斯，應用係統的流行病學調查方法，研究了維也納某醫院產褥熱的流行爆發。當時，他發現在他負責的病區內：由產科醫生和醫學生接生的產婦因產褥熱而死亡的病死率為8.3%；由助產士接生的產婦其病死率僅為2%。經過對感染原因的分析，他認為：醫生們用檢查過因產褥熱而死的屍體的手再去接觸別的產婦，就會使別的產婦也受到傳染，而助產士不作屍解，她們接生的產婦病死率就較低，因此，他要求所有人接觸產婦之前要用漂白粉認真洗手，直到手上無屍體味為止。這一舉措使產褥熱的死亡率由大約10%降至1.5%。1861年，根據他的臨床觀察和實踐，塞麥爾維斯出版了有關產褥熱的著作。但不幸的是，他的觀點不被當時的權威人士所接受。塞麥爾維斯的措施未得到很好的采納。他的同事拒絕承認他們的手是疾病傳播的工具，他們否認他的理論。塞麥爾維斯的學術價值降低了，他在醫院的特權受到限製。他離開了維也納，前往布達佩斯，從事同樣的觀察，但他又一次被解聘。最後，他甚至被送往精神病院……在極端失望中，他為了證明自己的觀點，於1865年在給一具死於產褥熱的屍體做屍檢時，故意切下自己的食指並因此身亡。
病原體
病毒分級
要確定一種病原體屬於哪一級生物安全水平以實驗操作為基礎，對病原體的操作通常與進行鑒定或分型所需的病原體的生長狀況，以及病原體的數量和濃度有關。如果操作臨床樣本比操作培養樣本對工作人員造成的危險性小，就建議確定較低的生物安全水平級別。另一方麵，如果實驗操作涉及體積較大的樣本和（或）濃度較高（“生產數量”）的病原體製備品，或可能產生氣溶膠，或操作本身就有危險，則需要額外的預防措施，並提高初級和二級防擴散裝置的水平。“生產數量”是指感染性病原體的體積或濃度，大大超過了通常進行鑒定和分型所需要的量。正如在大規模發酵、抗原和疫苗的生產以及各種商業和研究活動中，感染性病原體的增殖和濃縮需要處理大量“生產數量”級的感染性病原體。大量的感染性病原體可能造成危險性增加，所以對於任何指定的病原體，不可能將“生產數量”限定為有限的體積或濃度。因此，實驗室主管必須對要進行的實驗操作進行評估，選擇與危險性適合的操作技術、防擴散儀器和設施，而不需考慮涉及的病原體的體積和濃度。
有時實驗室主管選擇的生物安全水平應該比建議的級別要高。例如，計劃實驗的獨特性質可能需要較高的生物安全水平（如吸入研究，就需要對實驗產生的氣溶膠進行特殊的防擴散限製）；或者實驗室接近需要特殊考慮的區域，也要求較高的生物安全水平（如位於患者護理區附近的診斷實驗室）。同樣，可以采用推薦的生物安全水平來補償由於缺乏某些推薦的保護措施而引起的不足。例如，對於建議采取\\\"級水平的微生物，在設施特征滿足\\\"級水平的實驗室中進行常規或重複性操作（如為了鑒定、分型及敏感性檢測而進行一種病原體增殖的診斷程序）時，隻要嚴格按照建議的標準微生物學操作規程，適合\\\"級水平的特殊操作規程和安全設備進行，也可達到可以接受的安全水平。
在\\\"級水平下，使用\\\"級水平操作技術和規程就能夠安全地對臨床樣本進行常規的診斷工作。在\\\"級設施中，使用\\\"級操作技術和規程可以進行進一步的研究工作（包括共培養、病毒複製研究或涉及濃縮病毒的操作）。
相關知識
在傳染性疾病的病原體中，有些能夠獨立完成生命活動，有些則不能獨立完成生命活動。例如：艾滋病的病原體、手足口病的病原體、脊髓灰質炎的病原體就不能獨立完成生命活動；而肺結核的病原體就能夠獨立完成生命活動。
病原體[漢語詞語]
病原體[漢語詞語]
對於操作一種特定的病原體或者為動物研究選擇一個恰當的生物安全水平取決於許多因素，其中重要的是：病原體或毒素的毒力、致病性、生物穩定性、傳播途徑，病原體的傳染性，實驗室的性質或職能，涉及病原體的操作步驟和方法，病原體的地方流行性，有效的疫苗和治療方法的可用性。選擇恰當的生物安全水平提供指導。其中包括有關實驗室危害的特殊信息，以及推薦采取的實際操作的保護措施，它們能夠明顯降低實驗室相關性疾病感染的危險性。包括符合下列一條或多條標準的病原體：已被證實對操作感染性物質的實驗室人員具有危害（如乙肝病毒、結核杆菌）；引起實驗室相關性感染的可能性較高，包括沒有文獻證明的實驗室相關性感染（如外來的蟲媒病毒）；或者感染的後果嚴重。
培養分離
雖較直接檢查法為慢，且較為複雜，但更準確，應用範圍也更廣，幾乎可用於所有的病原體。一般除病毒、衣原體和立克次氏體外，都可用無生命的培養基培養和分離。培養基的種類很多，可根據不同的病原體加以選用。培養分離病原體後，還可進行各種試驗，如發酵試驗、毒力試驗等，這對病原體的進一步鑒定非常重要。病毒、衣原體和立克次氏體缺乏維持生命所必須的各種酶，不能像細菌那樣從培養基中攝取營養物質，利用自己的酶來合成自己所需的各種成分，不能用無生命的培養基培養，而必須接種到有生命的機體內，利用機體的酶來合成它們所需的各種成分。這種方法稱“病毒分離”、“衣原體分離”或“立克次氏體分離”。
分離的方法一般有三種：
1組織培養。最簡單常用；
2動物胚胎（如雞胚、鴨胚）接種；
3動物接種，如接種小白鼠、豚鼠等。不同的病毒、衣原體或立克次氏體常需要不同的分離方法，分離陽性後也常需進行各種試驗（如血清學試驗等）才能最後判定其種類。病原體的直接檢查常與病原體的培養分離同時進行。
除上述兩種方法外，還有一些特殊的檢查方法。例如對懷疑為的人或動物可取其腦組織檢查特異性包涵體（內格裏氏小體）確診；檢查乙型肝炎表麵抗原可用反向被動血凝法(rpha)酶聯免疫吸附試驗(elisa)及放射免疫試驗(ria)等方法；檢查糞便中的甲型肝炎病毒可用免疫電鏡等。還可應用分子雜交或核酸分析的方法來檢驗病人血液、組織或排泄物中的病原體核酸以協助診斷，如血液中及肝組織中的乙型肝炎病毒核酸，就可用分子雜交的方法檢測；糞便中的輪狀病毒可用核酸分析的方法來檢測等。由於病原體的各種抗原和病原體的核酸都是病原體的特異性成分，因此如果它們出現陽性也就表示病原體陽性，故這些方法也具有很大的確定診斷的全球百科
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非細胞生物
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非細胞生物
非細胞生物，或無細胞生命是在其生命周期的至少一部分中沒有細胞結構存在的生命。 從曆史上看，大多數（描述性的）生命定義都假設一個有機體必須由一個或多個細胞組成，但這不再被認為是必要的，現代標準允許基於其他結構安排的生命形式。
非細胞生命的主要候選者是病毒。 一些生物學家認為病毒是有機體，但其他人則不這樣認為。 他們的主要反對意見是沒有已知的病毒能夠自主繁殖：它們必須依靠細胞來複製它們。
工程師有時使用人工生命一詞來指代受生物過程啟發的軟件和機器人，但這些並不滿足生命的任何生物學定義。
病毒作為非細胞生命
（百萬年前）*冰河時代
在作為病原體被發現後的許多年裏，病毒的性質一直不清楚。 它們最初被描述為毒藥或毒素，然後被描述為感染性蛋白質，但隨著微生物學的進步，人們清楚地知道它們還擁有遺傳物質、確定的結構以及從其組成部分自發組裝的能力。 這引發了廣泛的爭論，即它們是否應該被視為根本上是有機的還是無機的——作為非常小的生物有機體還是非常大的生化分子——自 1950 年代以來，許多科學家認為病毒存在於化學和生命的邊界； 生物和非生物之間的灰色地帶。
病毒複製和自組裝對生命起源的研究具有重要意義，因為它進一步證實了生命可能始於自組裝有機分子的假設。
類病毒
類病毒是生物學家已知的最小的傳染性病原體，僅由短鏈環狀單鏈 rna 組成，沒有蛋白質外殼。 它們主要是植物病原體，一些是動物病原體，其中一些具有商業重要性。 類病毒基因組的大小非常小，範圍從 246 到 467 個核堿基。 相比之下，能夠自行引起感染的已知最小病毒的基因組大小約為 2,000 個核堿基。 類病毒是亞病毒病原體新生物領域的第一個已知代表。
類病毒 rna 不編碼任何蛋白質。 它的複製機製劫持了 rna 聚合酶 ii，這是一種通常與從 dna 合成信使 rna 相關的宿主細胞酶，它以類病毒的 rna 作為模板，催化新 rna 的滾環合成。 一些類病毒是核酶，具有催化特性，允許從較大的複製中間體自我切割和連接單位大小的基因組。
類病毒具有超越植物病毒學的意義，因為對其起源的一種可能解釋是，它們代表了 dna 或蛋白質進化之前假設的、古老的、非細胞 rna 世界的活遺跡。
非細胞生物
這一觀點於 80 年代首次提出，並在 2010 年代重新流行起來，以解釋生命從無生命物質（自然發生）進化過程中的關鍵中間步驟。
分類學
在討論生命的分類領域時，術語 acytota 和 aphanobionta 偶爾被用作病毒王國、領域或帝國的名稱。 相應的細胞生命名稱將是 cytota。 非細胞生物和細胞生命將是生命的兩個頂級細分，生命作為一個整體將被稱為有機體、naturae、biotae 或 vitae。 分類單元 cytota 將包括其自身的三個頂級細分，即細菌域、古細菌域和真核生物域。
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