經過寧之恒的演奏，他們隊伍的分數立馬上漲一大截。其他隊伍的人見狀，哀歎聲一片。世界上最痛苦的事不是一開始的天地之別，而是在你眼看要追趕上的時候，又被拉開了遙遠的距離。
有的人不禁感歎，幸虧寧之恒目前隻在歌壇發展。他要是像這樣去跨行發展，那還有別人的空間嘛！
寧之恒的表演也引起了帝都民族聲樂教授的重視，他發動自己的力量要到寧之恒的聯係方式。這麽好的苗子，應該吸收進來重點培養。寧之恒對此一無所知，幕後就看魔都藝術學院和帝都民族聲樂學院的角力了。
節目還得繼續下去，其他三支隊伍已經放棄爭第一的想法了。他們此刻都盯著第二這個位置，最起碼輸得不能太難看。其他三支隊伍實力在伯仲之間，還是有機會的。輸給寧之恒這個娛樂大魔王不丟人，反而還有點雖敗猶榮的意思。
接下來周而複始，各個隊伍競爭激烈。不過隨著時間的推移，每個人得才藝也到底了。最後一輪輪到寧之恒隊伍，大家也是猜測他會展示什麽才藝。
何老師也是上前詢問道，“不知誌恒會給我們帶來什麽樣的才藝呢？我很是期待啊！”
寧之恒淡然一笑說道，“是樂器之王，嗩呐。”
一石激起千層浪，嗩呐可太有名了。作為民間音樂使用最多的樂器，大家都很熟悉。可那一般不都是用在民間活動、婚喪嫁娶嘛？這種場合，適合吹嗩呐嘛？
民間有俗語：嗩呐一響，布一蓋，全村老小等上菜，走的走，抬得抬，後麵跟著一片白；棺一抬，土一埋，親朋好友哭起來，從此人間不再來。
何老師也有些遲疑的問道，“之恒，合適嗎？”這就是人們對於嗩呐的刻板印象，得到寧之恒的肯定後，何老師出於對他的信任，就同意了讓工作人員取來嗩呐。
寧之恒屏氣凝神，底下的觀眾也是靜靜看著他。要是在這麽大的舞台吹出喪樂，就有熱鬧可看了。哎呀，今這票錢花的真值。
寧之恒不理會眾人想法，他提氣吹向嘴中嗩呐。他選擇的是前世十大名曲之一的《百鳥朝鳳》，吹這曲子那還怕什麽。
一陣高亢嘹亮的聲音傳向四麵八方，穿透力極強。各種各樣的鳥聲響起，好像來到了黃昏下的森林。鳥兒們嘰嘰喳喳的叫個不停，組成了大自然的交響樂。
這首曲子本來就是前世著名的民間樂曲，以熱鬧歡快的曲調為主，描繪了百鳥和鳴的場景，展現出自然界的生機勃勃與魅力無限。
大家的擔憂、看熱鬧……的心態被改變了，原來嗩呐還能這麽吹。有懂行的人更是膜拜，他們聽出了這首曲子對於演奏者的高要求。其中還有多種吹奏技巧，如指花、滑音、花舌等等。在多種技術的加持之下，才能充分表現出百鳥齊鳴的精髓。
帝都民族聲樂學院的老教授這下坐不住了，如此天縱奇才得先下手，否則就被其他人捷足先登了。他直接讓人訂機票，向這邊趕來。其他地區的聲樂學院見狀，也是不甘示弱，派人星夜兼程的來到此地。
魔都藝術學院的校長看完寧之恒的表演也坐不住了。他作為這方麵的人，豈能看不出寧之恒的水平和兩首曲子的經典。本來想讓係主任去的，最後一想為了保險，還是自己親自出馬吧！要是讓別的學院鑽了空子，自己得氣死。
寧之恒對於這一切還不知道呢，自己這會成唐僧肉了。反正是觀眾們激動的拍紅了手，長見識了，長這麽大，第一次聽到這麽好聽的嗩呐。
傳統文化的衰落不僅僅是戲曲一行，嗩呐等這些樂器也在其中。畢竟，很多人對於他的定義是婚喪嫁娶。年輕人嫌棄土，上不了台麵。
這次寧之恒給他們重新定義了嗩呐。一首曲子就徹底征服了他們，讓他們知道了自己才是井底之蛙。沒有不好的樂器，隻有不好的演奏者。不管什麽樂器，隻要經他手，就有化腐朽為神奇之能。
好人做到底，送佛送到西。寧之恒又要用二胡給他們帶來一曲。大家也發現了寧之恒表演的樂器都是華國傳統樂器。他連擅長的鋼琴都沒選擇，這讓別人怎麽比。不過其他幾個隊伍也調整好了心態，就當是學習了，江衡更是被打擊的體無完膚。
寧之恒開口說道，“想必大家都感覺到了吧，今天我演奏的都是傳統樂器。有很多人問過我如何創作中國風音樂，那我就告訴你們。除了要了解傳統的曆史文化、音樂文化外，你們還要研究傳統的樂器。隻有這些傳統樂器，才能演奏出東方特有的典雅韻味。”
眾人這才恍然大悟，不過雖然知道答案了，卻依舊感覺很難。就像大家都在同一間教室學習，有的考清華，有的家裏蹲一樣。不過這依舊很有用，起碼有了努力的方向了。
“接下來，我會展示華國傳統樂器二胡。這是我在草原見識到了萬馬奔騰之景象所創曲子，名叫《賽馬》。”寧之恒麵向眾人說道。
恢宏大氣的旋律傳來，大家好像見到了無邊無際的騎兵，又好像身處萬馬奔騰的馬群之中。
這首曲子由黃老師所創作的二胡獨奏曲。該曲大氣磅礴、熱烈奔放，其動感的旋律深受觀眾們喜愛。聽著《賽馬》，眼前好像見到了勇武無畏的騎手和奔騰嘶吼的駿馬。這一切景象，都被演奏的栩栩如生。讓人不禁向往，這動人心魄的壯觀景象。
外行人隻聽到曲子好聽，內行人卻聽出了演奏者的技法。左手有抒弦、顫音、泛音等；右手有頓弓、連弓、跳弓等多種技法。這寧之恒怎麽年紀輕輕的懂得這麽多樂器。他就是從娘胎裏練也就如此吧，這也太不可思議了。
老天爺對他太好了吧！寫歌唱歌、中西樂器，還有什麽是他不會的。也就是，他是個男人，不會生孩子。
有的人不禁感歎，幸虧寧之恒目前隻在歌壇發展。他要是像這樣去跨行發展，那還有別人的空間嘛！
寧之恒的表演也引起了帝都民族聲樂教授的重視，他發動自己的力量要到寧之恒的聯係方式。這麽好的苗子，應該吸收進來重點培養。寧之恒對此一無所知，幕後就看魔都藝術學院和帝都民族聲樂學院的角力了。
節目還得繼續下去，其他三支隊伍已經放棄爭第一的想法了。他們此刻都盯著第二這個位置，最起碼輸得不能太難看。其他三支隊伍實力在伯仲之間，還是有機會的。輸給寧之恒這個娛樂大魔王不丟人，反而還有點雖敗猶榮的意思。
接下來周而複始，各個隊伍競爭激烈。不過隨著時間的推移，每個人得才藝也到底了。最後一輪輪到寧之恒隊伍，大家也是猜測他會展示什麽才藝。
何老師也是上前詢問道，“不知誌恒會給我們帶來什麽樣的才藝呢？我很是期待啊！”
寧之恒淡然一笑說道，“是樂器之王，嗩呐。”
一石激起千層浪，嗩呐可太有名了。作為民間音樂使用最多的樂器，大家都很熟悉。可那一般不都是用在民間活動、婚喪嫁娶嘛？這種場合，適合吹嗩呐嘛？
民間有俗語：嗩呐一響，布一蓋，全村老小等上菜，走的走，抬得抬，後麵跟著一片白；棺一抬，土一埋，親朋好友哭起來，從此人間不再來。
何老師也有些遲疑的問道，“之恒，合適嗎？”這就是人們對於嗩呐的刻板印象，得到寧之恒的肯定後，何老師出於對他的信任，就同意了讓工作人員取來嗩呐。
寧之恒屏氣凝神，底下的觀眾也是靜靜看著他。要是在這麽大的舞台吹出喪樂，就有熱鬧可看了。哎呀，今這票錢花的真值。
寧之恒不理會眾人想法，他提氣吹向嘴中嗩呐。他選擇的是前世十大名曲之一的《百鳥朝鳳》，吹這曲子那還怕什麽。
一陣高亢嘹亮的聲音傳向四麵八方，穿透力極強。各種各樣的鳥聲響起，好像來到了黃昏下的森林。鳥兒們嘰嘰喳喳的叫個不停，組成了大自然的交響樂。
這首曲子本來就是前世著名的民間樂曲，以熱鬧歡快的曲調為主，描繪了百鳥和鳴的場景，展現出自然界的生機勃勃與魅力無限。
大家的擔憂、看熱鬧……的心態被改變了，原來嗩呐還能這麽吹。有懂行的人更是膜拜，他們聽出了這首曲子對於演奏者的高要求。其中還有多種吹奏技巧，如指花、滑音、花舌等等。在多種技術的加持之下，才能充分表現出百鳥齊鳴的精髓。
帝都民族聲樂學院的老教授這下坐不住了，如此天縱奇才得先下手，否則就被其他人捷足先登了。他直接讓人訂機票，向這邊趕來。其他地區的聲樂學院見狀，也是不甘示弱，派人星夜兼程的來到此地。
魔都藝術學院的校長看完寧之恒的表演也坐不住了。他作為這方麵的人，豈能看不出寧之恒的水平和兩首曲子的經典。本來想讓係主任去的，最後一想為了保險，還是自己親自出馬吧！要是讓別的學院鑽了空子，自己得氣死。
寧之恒對於這一切還不知道呢，自己這會成唐僧肉了。反正是觀眾們激動的拍紅了手，長見識了，長這麽大，第一次聽到這麽好聽的嗩呐。
傳統文化的衰落不僅僅是戲曲一行，嗩呐等這些樂器也在其中。畢竟，很多人對於他的定義是婚喪嫁娶。年輕人嫌棄土，上不了台麵。
這次寧之恒給他們重新定義了嗩呐。一首曲子就徹底征服了他們，讓他們知道了自己才是井底之蛙。沒有不好的樂器，隻有不好的演奏者。不管什麽樂器，隻要經他手，就有化腐朽為神奇之能。
好人做到底，送佛送到西。寧之恒又要用二胡給他們帶來一曲。大家也發現了寧之恒表演的樂器都是華國傳統樂器。他連擅長的鋼琴都沒選擇，這讓別人怎麽比。不過其他幾個隊伍也調整好了心態，就當是學習了，江衡更是被打擊的體無完膚。
寧之恒開口說道，“想必大家都感覺到了吧，今天我演奏的都是傳統樂器。有很多人問過我如何創作中國風音樂，那我就告訴你們。除了要了解傳統的曆史文化、音樂文化外，你們還要研究傳統的樂器。隻有這些傳統樂器，才能演奏出東方特有的典雅韻味。”
眾人這才恍然大悟，不過雖然知道答案了，卻依舊感覺很難。就像大家都在同一間教室學習，有的考清華，有的家裏蹲一樣。不過這依舊很有用，起碼有了努力的方向了。
“接下來，我會展示華國傳統樂器二胡。這是我在草原見識到了萬馬奔騰之景象所創曲子，名叫《賽馬》。”寧之恒麵向眾人說道。
恢宏大氣的旋律傳來，大家好像見到了無邊無際的騎兵，又好像身處萬馬奔騰的馬群之中。
這首曲子由黃老師所創作的二胡獨奏曲。該曲大氣磅礴、熱烈奔放，其動感的旋律深受觀眾們喜愛。聽著《賽馬》，眼前好像見到了勇武無畏的騎手和奔騰嘶吼的駿馬。這一切景象，都被演奏的栩栩如生。讓人不禁向往，這動人心魄的壯觀景象。
外行人隻聽到曲子好聽，內行人卻聽出了演奏者的技法。左手有抒弦、顫音、泛音等；右手有頓弓、連弓、跳弓等多種技法。這寧之恒怎麽年紀輕輕的懂得這麽多樂器。他就是從娘胎裏練也就如此吧，這也太不可思議了。
老天爺對他太好了吧！寫歌唱歌、中西樂器，還有什麽是他不會的。也就是，他是個男人，不會生孩子。