第133章 幻術基本原理
我在奇幻世界活得很安逸 作者：億隻流浪貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
畢竟艾露莎不是來這裏尋找幻術的傳人，隻是指導部分學生有能力施展幻術，所以有關幻術的測試還是很簡單的，大體上分為兩種：
一種是考察學生的洞察力，就像在藏書館裏尋找到那個與眾不同的學姐，洞察力是一個人能否看破幻術的關鍵，也是能夠快速為自己的幻術查缺補漏的保障。
另一種是考察學生對魔素的精準把控，理由前麵已經說了，如果幻術放的像火球術一樣粗糙，恐怕也難以給觀眾呈現出真實的視覺觀感。
“科澤伊，你答得怎麽樣了？”弗洛恩再次變得無精打采，拿著回答的一塌糊塗的羊皮紙戳了戳科澤伊的肩膀。
艾露莎強調過，這隻是一場測試，互相之間不要告訴答案，否則被選中之後卻難以使用幻術會更加丟人，弗洛恩也隻是過來問問。、
“還不錯吧。”這些題目對科澤伊來說不難，就算不用神識作弊應該也可以列入“能夠學習幻術”的行列之中。
“你準備加入我們戲劇社團嘛？”
“並沒有，我對表演不太感興趣，還是更傾向於給你們提建議，然後你們演出我來看。而且這是‘不要魔法書’社團，不要隨便改名哇！”
“看社長的意思，那是遲早的事兒，可是你不準備加入的話，怎麽也參與到幻術測試當中了。”
“多門手藝多條路，技多不壓身，而且我還有個想法原本就打算用幻術試試能不能實現。”
“什麽想法？和戲劇有關嗎？”
“有一定關係，現在我先賣個關子，等以後我弄出來了再說。”
“好吧~”
半小時以後，艾露莎把羊皮卷收上來，一邊批閱一邊把適合學習幻術的學生挑選出來，科澤伊理所當然的站在其中，瓦蘭特也通過了考驗，弗洛恩與他們正相反，沒想到的是社長也被排除在外了，但是他應該在幻術課上就知道這個結果了，所以並沒有氣餒：
“大家。”他對那些沒被選中，情緒有些失落的同學招呼到：
“我們學習幻術的目的隻是為了戲劇表演有一個比較真實的場景，他們即使學會幻術也達不到完全把場上所有人都替換掉的水平，真正的表演還要靠我們所有人的努力。
在弗洛恩和科澤伊的設想中，我們還要自己製作道具和服裝，還要把台詞劃分出旁白，再加上原本艾露莎老師還要指導我們練習人物的行動、說話的語氣，我們還有那麽多事情要做，幻術隻是其中一個環節。
怎麽你們都搞的像是不會幻術就不能參與表演的樣子呢？”
一句話點醒夢中人，這些沒能學習幻術的很快就呼啦呼啦離開，跑到自己的位置上開始商議怎麽縫衣服和製作道具。
艾露莎吹了吹自己的劉海兒，她原本以為還需要自己來開導呢，沒想到壓根不用：
“我開始感覺以後擔任你們的指導老師沒準還不錯，好了，既然你們的朋友都開始研究下一步的計劃了，那我們也該開始了。”
科澤伊在一張羊皮紙卷軸上寫下了“服裝、道具、真實性、蒙森老師”的字樣丟給了弗洛恩，然後跟著艾露莎去了活動室另一側，艾露莎還釋放了能夠阻擋聲音的法術。
弗洛恩打開卷軸看到科澤伊的提醒，也想起了烏爾比諾教授的建議，這次他拉著剩下的同學一起討論邀請蒙森教授講述曆史人物裝扮的可行性。
他們的討論過程暫且不提，艾露莎開始在隔音法術範圍內給他們講解幻術的原理和釋放過程：
“首先，幻術法術的學名叫惑控係法術，平時為了方便使用我們都是直接用幻術這個詞語，由於不是正常給你們上幻術課，所以我也不講那麽多額外的內容了，但是如果你們以後真的有意向向幻術法術方麵發展，那些基礎理論最好還是要掌握牢固。
在低年級的時候，你們的魔法學教授是弗雷澤，弗雷澤教授應該教過你們關於塑能係法術的學習要點，你需要在觀察世界上物質的同時感受自己的魔素對他們反應，並記住這一反應過程中的魔素流動方式，也就是法術模型。
換言之，魔素是你們身體的一部分，你們聽到的、看到的、聞到的、品嚐到的東西帶給你們身體感受的同時也會帶給魔素感受，這部分有人聽不懂嗎？”
艾露莎看了看在場的九個人沒有人發出疑問，滿意地點了點頭：
“很好，那這部分內容我們先打包好，放到一邊，然後開始講下一個部分，對此不要疑問，有需要提問題的地方我會像剛才一樣留出時間。
高年級的同學應該已經學會不依靠元素就能控製物體移動的法術了吧，那對你們來說應該很容易理解，低年級的同學聽好了。
比如我手中的透明玻璃杯，在你握住它之後，如果仔細觀察就會發現杯子上有你手指上的花紋；如果有人噴了香水，她停留的地方就會有香味；在走過泥濘的小路我們會留下腳印等等。
我想說的是魔素作為我們的一部分，也會像這些身體特征一樣在我們經過的地方留下一部分殘留的痕跡，有些是被動的，有些是主動的，也有些人能夠主動把這些痕跡抹除。
而移動物體的法術就是利用這些殘留的法術移動我們接觸過的物體，也有人能夠通過視線目光留下魔素進行遠程操縱。
好了，這是第二部分，僅針對這一部分的內容，有人有疑問嗎？”
下麵的同學都搖了搖頭表示沒有。
“那下麵進行第三部分，我們作為生活在這個世界上的生物之一，在理論上應該和整個世界的性質保持一致，所以世界上的每個人身上都具備成為全係法師的潛在可能性。
我說的隻是可能性。
而在現實中，受限於每個人對不同元素的親和度不同，我們對世界的影響也是有限的，簡單來講，元素親和度越高，你對這個元素的影響也越大，無論是操縱現實元素還是釋放元素法術越容易，你越是能運用它改變世界。”
艾露莎講到這裏停頓了一下：“以上，我剛說的這些都不是重點......”
一種是考察學生的洞察力，就像在藏書館裏尋找到那個與眾不同的學姐，洞察力是一個人能否看破幻術的關鍵，也是能夠快速為自己的幻術查缺補漏的保障。
另一種是考察學生對魔素的精準把控，理由前麵已經說了，如果幻術放的像火球術一樣粗糙，恐怕也難以給觀眾呈現出真實的視覺觀感。
“科澤伊，你答得怎麽樣了？”弗洛恩再次變得無精打采，拿著回答的一塌糊塗的羊皮紙戳了戳科澤伊的肩膀。
艾露莎強調過，這隻是一場測試，互相之間不要告訴答案，否則被選中之後卻難以使用幻術會更加丟人，弗洛恩也隻是過來問問。、
“還不錯吧。”這些題目對科澤伊來說不難，就算不用神識作弊應該也可以列入“能夠學習幻術”的行列之中。
“你準備加入我們戲劇社團嘛？”
“並沒有，我對表演不太感興趣，還是更傾向於給你們提建議，然後你們演出我來看。而且這是‘不要魔法書’社團，不要隨便改名哇！”
“看社長的意思，那是遲早的事兒，可是你不準備加入的話，怎麽也參與到幻術測試當中了。”
“多門手藝多條路，技多不壓身，而且我還有個想法原本就打算用幻術試試能不能實現。”
“什麽想法？和戲劇有關嗎？”
“有一定關係，現在我先賣個關子，等以後我弄出來了再說。”
“好吧~”
半小時以後，艾露莎把羊皮卷收上來，一邊批閱一邊把適合學習幻術的學生挑選出來，科澤伊理所當然的站在其中，瓦蘭特也通過了考驗，弗洛恩與他們正相反，沒想到的是社長也被排除在外了，但是他應該在幻術課上就知道這個結果了，所以並沒有氣餒：
“大家。”他對那些沒被選中，情緒有些失落的同學招呼到：
“我們學習幻術的目的隻是為了戲劇表演有一個比較真實的場景，他們即使學會幻術也達不到完全把場上所有人都替換掉的水平，真正的表演還要靠我們所有人的努力。
在弗洛恩和科澤伊的設想中，我們還要自己製作道具和服裝，還要把台詞劃分出旁白，再加上原本艾露莎老師還要指導我們練習人物的行動、說話的語氣，我們還有那麽多事情要做，幻術隻是其中一個環節。
怎麽你們都搞的像是不會幻術就不能參與表演的樣子呢？”
一句話點醒夢中人，這些沒能學習幻術的很快就呼啦呼啦離開，跑到自己的位置上開始商議怎麽縫衣服和製作道具。
艾露莎吹了吹自己的劉海兒，她原本以為還需要自己來開導呢，沒想到壓根不用：
“我開始感覺以後擔任你們的指導老師沒準還不錯，好了，既然你們的朋友都開始研究下一步的計劃了，那我們也該開始了。”
科澤伊在一張羊皮紙卷軸上寫下了“服裝、道具、真實性、蒙森老師”的字樣丟給了弗洛恩，然後跟著艾露莎去了活動室另一側，艾露莎還釋放了能夠阻擋聲音的法術。
弗洛恩打開卷軸看到科澤伊的提醒，也想起了烏爾比諾教授的建議，這次他拉著剩下的同學一起討論邀請蒙森教授講述曆史人物裝扮的可行性。
他們的討論過程暫且不提，艾露莎開始在隔音法術範圍內給他們講解幻術的原理和釋放過程：
“首先，幻術法術的學名叫惑控係法術，平時為了方便使用我們都是直接用幻術這個詞語，由於不是正常給你們上幻術課，所以我也不講那麽多額外的內容了，但是如果你們以後真的有意向向幻術法術方麵發展，那些基礎理論最好還是要掌握牢固。
在低年級的時候，你們的魔法學教授是弗雷澤，弗雷澤教授應該教過你們關於塑能係法術的學習要點，你需要在觀察世界上物質的同時感受自己的魔素對他們反應，並記住這一反應過程中的魔素流動方式，也就是法術模型。
換言之，魔素是你們身體的一部分，你們聽到的、看到的、聞到的、品嚐到的東西帶給你們身體感受的同時也會帶給魔素感受，這部分有人聽不懂嗎？”
艾露莎看了看在場的九個人沒有人發出疑問，滿意地點了點頭：
“很好，那這部分內容我們先打包好，放到一邊，然後開始講下一個部分，對此不要疑問，有需要提問題的地方我會像剛才一樣留出時間。
高年級的同學應該已經學會不依靠元素就能控製物體移動的法術了吧，那對你們來說應該很容易理解，低年級的同學聽好了。
比如我手中的透明玻璃杯，在你握住它之後，如果仔細觀察就會發現杯子上有你手指上的花紋；如果有人噴了香水，她停留的地方就會有香味；在走過泥濘的小路我們會留下腳印等等。
我想說的是魔素作為我們的一部分，也會像這些身體特征一樣在我們經過的地方留下一部分殘留的痕跡，有些是被動的，有些是主動的，也有些人能夠主動把這些痕跡抹除。
而移動物體的法術就是利用這些殘留的法術移動我們接觸過的物體，也有人能夠通過視線目光留下魔素進行遠程操縱。
好了，這是第二部分，僅針對這一部分的內容，有人有疑問嗎？”
下麵的同學都搖了搖頭表示沒有。
“那下麵進行第三部分，我們作為生活在這個世界上的生物之一，在理論上應該和整個世界的性質保持一致，所以世界上的每個人身上都具備成為全係法師的潛在可能性。
我說的隻是可能性。
而在現實中，受限於每個人對不同元素的親和度不同，我們對世界的影響也是有限的，簡單來講，元素親和度越高，你對這個元素的影響也越大，無論是操縱現實元素還是釋放元素法術越容易，你越是能運用它改變世界。”
艾露莎講到這裏停頓了一下：“以上，我剛說的這些都不是重點......”