在朱元璋的令下，孫元良被刑部收監，由於此案重大，經三堂會審，又牽出各部的一大批蛀蟲。
不少官員鋃鐺入獄，而後被判斬立決，而孫元良則被剝皮充草，公開示眾。
趙瑁和侯相白，則被判流放千裏，家中產業一並被朝廷收歸所有，落了個人走茶涼的下場。
經此孫元良一案，不少新的官員補充進各部，朝堂煥然一新。
楊思義由於馭下不嚴，被朱元璋狠狠的訓斥了一頓。
不過在罵了他後，又賞賜了他一副眼鏡，楊思義笑得合不攏嘴，總算不用看著李敏賣弄眼鏡瞎炫耀了。
不過朝堂的大清洗，並未在民間掀起多大的波瀾，但工廠的興起，卻對老百姓的生活帶來了巨大的變化。
現在進廠做工已經成為新的風尚了，雖然苦點累點，但工錢高啊，隻要肯幹活，那就有錢掙。
哪家小夥子，要是進了工廠呀，那可得把街坊鄰居羨慕死，說媒結親的，得把家裏的門檻都踩扁了。
百姓們所期望的國泰民安，不就是這般景象麽。
進廠的風潮甚至吹到了北方，在北方百姓的嘴中，都流行一個新穎的詞語，叫南下打工。
一開始大家並不願意背井離鄉，離開老婆孩子，隻不過當看到幾個膽大的在南方掙到錢後，一個個心思也活絡開了。
由於朱元璋放開了一些戶籍的限製，各地衙門也隨即開始放開路引了，百姓們隻要持有衙門的路引，便能南下進廠。
不少原本麵朝黃土背朝天，在地裏刨食的百姓，現在紛紛背井離鄉，前往南方掙錢。
不過如今最風靡的，也是在整個大明傳得沸沸揚揚的，便是朝廷開辦的匠人官學了。
朱元璋特意為這大明第一所技術學校賜名，名字很響亮，甚至蓋過了國子監——
京師匠造書院。
一石激起千層浪，報名的人絡繹不絕，隻不過報名的條件就攔住了許多人，要會讀書寫字。
但這依然阻攔不了百姓們的熱情，不少上過幾年私學，卻考不上秀才的學子，便紛紛報名這技術官學。
要說這讀書人啊，也不盡是迂腐之輩，非得在科考這一條路上走到黑。
人家心裏也會琢磨，這京師匠造書院，那也是官學，皇帝背書，學成進了廠子，那也是吃皇糧的，算半個官身了。
這不比一輩子死磕那秀才舉子強多了？
至於束脩的話，當然現在他們學會了個新鮮詞兒，叫學費，那是全免，隻需自備夥食費就行，
不過學成後是要考核的，考核通過，即刻被分配到各個廠子，要是通不過的話嘛，那就得交兩貫寶鈔的補考費，重新來過了。
這個點子當然是李晗出給朱元璋的，當朱元璋看到這個有點損的方案後，也是哭笑不得。
不過仔細一想，這確實是一記妙招。
免費招學，那些家裏條件不好的學子，也能上得起學。
而兩貫的補考費，卻能激勵大家努力上進，即便真有那爛泥扶不上牆的家夥，兩貫學費也能補貼官學財政。
總之，學生學成了進廠，朝廷獲得優秀的工人，學不成，也有錢進賬，反正兩頭不吃虧。
李敏和楊思義也紛紛為這個法子叫絕，都說陛下英明睿智，朱元璋笑著接受了兩人的馬屁。
反正老李給咱出的點子，那和自己的點子有什麽區別麽？
不過報名的人還是太多，在勸退了眾多報名人後，在萬眾矚目中，京師匠造書院開學了。
首批學生，大約兩千餘人，此時，他們在書院內，好奇的打量著一切。
他們還未想過，自己將在未來為大明帶來多大的影響，如今他們最興奮的，還是有了一條新出路，未來可期。
不少人熱烈討論著自己的將來，憧憬著進了廠子後，也能生產不用劃槳、不用風帆的大船了。
“沒想到咱們匠人，也能和那些士子一樣，進到這官學來讀書啊，就像是做夢一般。”
說話的學子，以前是個工匠，因為會讀書寫字，便被招了進來。
另一個農家出身的孩子立即附和道:
“老哥說得沒錯，進了廠後，隻要肯幹活，還能升段長、主任什麽的，幹得好還能升主事呢，那就和進士一樣了，都是官身了呢！”
“你們可知道，咱們學成了，是去造船呢，還是去造火銃呢？”
“什麽火銃，有點見識沒有了，我可聽街坊二大爺那三孫子說了，那叫針發槍，就和誌怪小說裏的暴雨梨花針一般，威力無窮的！”
“你才沒見識呢，你們可知道，工業司裏，還有那會動、會說話的畫片兒，裏邊還有長腿娘們兒，可白可漂亮了。”
一說到會動的畫片，大家的精神頭更足了，紛紛用自己貧乏的想象力，猜測著那畫片到底有多神奇，裏邊的娘們兒到底有多好看。
恨不得立刻就跑到工業司，去見識見識。
最後，所有學子們一致認為，去問問書院的老師。
他們都聽說了，書院的先生，都是畫片兒裏的漂亮女先生教出來的。
當陸有為跨進教室的一刻，他還有些不敢相信，就像是在做夢一樣。
自己一個末流的匠人，沒想到也有當先生的一天。
這都是托了陛下的洪福啊！
最初和他一起，進工業司的那批工匠，如今已是各行各業的中流砥柱了。
有的繼續留在工業司，做技術研究，大部分則被分配到各個廠子，成為技術指導。
還有的，則像他一樣，來到這京師匠造書院，成為了首批老師。
老師這個詞，在陸有為的印象中，貌似隻有大儒的關門弟子，管大儒叫老師的。
而一般的士子，則稱傳道授業者為先生，在工匠這一行，更多的是叫師傅。
不過京師匠造書院成立後，陛下便統一了稱呼，從今往後，都稱老師了。
比起先生，陸有為更喜歡老師這個詞兒，顯得上檔次，自己也和那些大儒是一個層次的了。
當幻想著，自己也和那些大儒一樣，為學子們傳道受業解惑時，當他一走進教室，沒想到麵對的第一個問題是——
陸老師，工業司真的有會動的畫片兒嗎，那畫片兒裏，真的有漂亮得跟天仙似的女先生嗎？
不少官員鋃鐺入獄，而後被判斬立決，而孫元良則被剝皮充草，公開示眾。
趙瑁和侯相白，則被判流放千裏，家中產業一並被朝廷收歸所有，落了個人走茶涼的下場。
經此孫元良一案，不少新的官員補充進各部，朝堂煥然一新。
楊思義由於馭下不嚴，被朱元璋狠狠的訓斥了一頓。
不過在罵了他後，又賞賜了他一副眼鏡，楊思義笑得合不攏嘴，總算不用看著李敏賣弄眼鏡瞎炫耀了。
不過朝堂的大清洗，並未在民間掀起多大的波瀾，但工廠的興起，卻對老百姓的生活帶來了巨大的變化。
現在進廠做工已經成為新的風尚了，雖然苦點累點，但工錢高啊，隻要肯幹活，那就有錢掙。
哪家小夥子，要是進了工廠呀，那可得把街坊鄰居羨慕死，說媒結親的，得把家裏的門檻都踩扁了。
百姓們所期望的國泰民安，不就是這般景象麽。
進廠的風潮甚至吹到了北方，在北方百姓的嘴中，都流行一個新穎的詞語，叫南下打工。
一開始大家並不願意背井離鄉，離開老婆孩子，隻不過當看到幾個膽大的在南方掙到錢後，一個個心思也活絡開了。
由於朱元璋放開了一些戶籍的限製，各地衙門也隨即開始放開路引了，百姓們隻要持有衙門的路引，便能南下進廠。
不少原本麵朝黃土背朝天，在地裏刨食的百姓，現在紛紛背井離鄉，前往南方掙錢。
不過如今最風靡的，也是在整個大明傳得沸沸揚揚的，便是朝廷開辦的匠人官學了。
朱元璋特意為這大明第一所技術學校賜名，名字很響亮，甚至蓋過了國子監——
京師匠造書院。
一石激起千層浪，報名的人絡繹不絕，隻不過報名的條件就攔住了許多人，要會讀書寫字。
但這依然阻攔不了百姓們的熱情，不少上過幾年私學，卻考不上秀才的學子，便紛紛報名這技術官學。
要說這讀書人啊，也不盡是迂腐之輩，非得在科考這一條路上走到黑。
人家心裏也會琢磨，這京師匠造書院，那也是官學，皇帝背書，學成進了廠子，那也是吃皇糧的，算半個官身了。
這不比一輩子死磕那秀才舉子強多了？
至於束脩的話，當然現在他們學會了個新鮮詞兒，叫學費，那是全免，隻需自備夥食費就行，
不過學成後是要考核的，考核通過，即刻被分配到各個廠子，要是通不過的話嘛，那就得交兩貫寶鈔的補考費，重新來過了。
這個點子當然是李晗出給朱元璋的，當朱元璋看到這個有點損的方案後，也是哭笑不得。
不過仔細一想，這確實是一記妙招。
免費招學，那些家裏條件不好的學子，也能上得起學。
而兩貫的補考費，卻能激勵大家努力上進，即便真有那爛泥扶不上牆的家夥，兩貫學費也能補貼官學財政。
總之，學生學成了進廠，朝廷獲得優秀的工人，學不成，也有錢進賬，反正兩頭不吃虧。
李敏和楊思義也紛紛為這個法子叫絕，都說陛下英明睿智，朱元璋笑著接受了兩人的馬屁。
反正老李給咱出的點子，那和自己的點子有什麽區別麽？
不過報名的人還是太多，在勸退了眾多報名人後，在萬眾矚目中，京師匠造書院開學了。
首批學生，大約兩千餘人，此時，他們在書院內，好奇的打量著一切。
他們還未想過，自己將在未來為大明帶來多大的影響，如今他們最興奮的，還是有了一條新出路，未來可期。
不少人熱烈討論著自己的將來，憧憬著進了廠子後，也能生產不用劃槳、不用風帆的大船了。
“沒想到咱們匠人，也能和那些士子一樣，進到這官學來讀書啊，就像是做夢一般。”
說話的學子，以前是個工匠，因為會讀書寫字，便被招了進來。
另一個農家出身的孩子立即附和道:
“老哥說得沒錯，進了廠後，隻要肯幹活，還能升段長、主任什麽的，幹得好還能升主事呢，那就和進士一樣了，都是官身了呢！”
“你們可知道，咱們學成了，是去造船呢，還是去造火銃呢？”
“什麽火銃，有點見識沒有了，我可聽街坊二大爺那三孫子說了，那叫針發槍，就和誌怪小說裏的暴雨梨花針一般，威力無窮的！”
“你才沒見識呢，你們可知道，工業司裏，還有那會動、會說話的畫片兒，裏邊還有長腿娘們兒，可白可漂亮了。”
一說到會動的畫片，大家的精神頭更足了，紛紛用自己貧乏的想象力，猜測著那畫片到底有多神奇，裏邊的娘們兒到底有多好看。
恨不得立刻就跑到工業司，去見識見識。
最後，所有學子們一致認為，去問問書院的老師。
他們都聽說了，書院的先生，都是畫片兒裏的漂亮女先生教出來的。
當陸有為跨進教室的一刻，他還有些不敢相信，就像是在做夢一樣。
自己一個末流的匠人，沒想到也有當先生的一天。
這都是托了陛下的洪福啊！
最初和他一起，進工業司的那批工匠，如今已是各行各業的中流砥柱了。
有的繼續留在工業司，做技術研究，大部分則被分配到各個廠子，成為技術指導。
還有的，則像他一樣，來到這京師匠造書院，成為了首批老師。
老師這個詞，在陸有為的印象中，貌似隻有大儒的關門弟子，管大儒叫老師的。
而一般的士子，則稱傳道授業者為先生，在工匠這一行，更多的是叫師傅。
不過京師匠造書院成立後，陛下便統一了稱呼，從今往後，都稱老師了。
比起先生，陸有為更喜歡老師這個詞兒，顯得上檔次，自己也和那些大儒是一個層次的了。
當幻想著，自己也和那些大儒一樣，為學子們傳道受業解惑時，當他一走進教室，沒想到麵對的第一個問題是——
陸老師，工業司真的有會動的畫片兒嗎，那畫片兒裏，真的有漂亮得跟天仙似的女先生嗎？