原文
經既明，方讀子。
撮其要，記其事。
五子1者，有荀揚，
文中子，及老莊。
經子2通，讀諸史。
考世係3，知終始。
注釋
1五子：荀子名卿，楚蘭陵人，著有《荀子》上下二篇。楊子名雄，漢成都人，著有《太玄經》、《法言》二書。
2經子：名周，楚國蒙城人，著有《南華經》。
3世係：一姓相承的繞係叫世係。
譯文
把儒家的經典都讀懂明白它的意義後，就能夠讀諸子百家的書了。讀諸子百家的書一定記住主要的內容，掌握其中的要點就可以了，這樣才能學到真正有用的東西，而不至於被那些歪理邪說衝昏了頭腦。諸子百家中有很多人留下了著作，其中有五家書是必讀之書，他們是荀子、揚子、文中子、老子和莊子。荀子著有《荀子》一書，分為上下兩篇；揚子著有《太玄經》、《法言》二書；文中子著有《元經》、《中說》兩本書；老子著有《道德經》五千言；莊子著有《南華經》，這就是五子的書了。經書和諸子的書讀懂文章意義後，就能夠讀有關各朝的史書了。史書中一般記載了朝代興旺衰亡的過程，國君的聖賢和狂妄以及大臣的賢良與奸邪。通過考察曆代帝王的世係，了解各朝間之所以興旺和衰敗的原因。這是在以前的教育體係中所規定的必讀的書目，與我們今天受教育所學習的課程有很大的差別，從這裏我們也可以發現古今社會教育方麵的異同。
典故
少女遇盜
很久以前有一個少女脖子上掛著珍珠項鏈，身上戴著很多珠寶玉石，肩上背負非常貴重的黃金，不知道她要到何處去。當她走到一個荒山大溝附近的時候遇到了強盜。她十分的害怕，兩眼都不敢正視強盜，彎腰，曲膝，如同人家裏的婢妾侍女一樣。盡管她這樣，但仍然沒有躲過強盜的搶劫。這個故事出自於荀子的文章，在這裏荀子宣揚的一種思想是對付強暴的國家不能同少女對待強盜那樣的軟弱，越是軟弱，越是順著它，它越會侵犯你，精明的君主是不會這樣做的。這個故事反映了當時新興地主階級在上升時期朝氣蓬勃的精神狀態。
經既明，方讀子。
撮其要，記其事。
五子1者，有荀揚，
文中子，及老莊。
經子2通，讀諸史。
考世係3，知終始。
注釋
1五子：荀子名卿，楚蘭陵人，著有《荀子》上下二篇。楊子名雄，漢成都人，著有《太玄經》、《法言》二書。
2經子：名周，楚國蒙城人，著有《南華經》。
3世係：一姓相承的繞係叫世係。
譯文
把儒家的經典都讀懂明白它的意義後，就能夠讀諸子百家的書了。讀諸子百家的書一定記住主要的內容，掌握其中的要點就可以了，這樣才能學到真正有用的東西，而不至於被那些歪理邪說衝昏了頭腦。諸子百家中有很多人留下了著作，其中有五家書是必讀之書，他們是荀子、揚子、文中子、老子和莊子。荀子著有《荀子》一書，分為上下兩篇；揚子著有《太玄經》、《法言》二書；文中子著有《元經》、《中說》兩本書；老子著有《道德經》五千言；莊子著有《南華經》，這就是五子的書了。經書和諸子的書讀懂文章意義後，就能夠讀有關各朝的史書了。史書中一般記載了朝代興旺衰亡的過程，國君的聖賢和狂妄以及大臣的賢良與奸邪。通過考察曆代帝王的世係，了解各朝間之所以興旺和衰敗的原因。這是在以前的教育體係中所規定的必讀的書目，與我們今天受教育所學習的課程有很大的差別，從這裏我們也可以發現古今社會教育方麵的異同。
典故
少女遇盜
很久以前有一個少女脖子上掛著珍珠項鏈，身上戴著很多珠寶玉石，肩上背負非常貴重的黃金，不知道她要到何處去。當她走到一個荒山大溝附近的時候遇到了強盜。她十分的害怕，兩眼都不敢正視強盜，彎腰，曲膝，如同人家裏的婢妾侍女一樣。盡管她這樣，但仍然沒有躲過強盜的搶劫。這個故事出自於荀子的文章，在這裏荀子宣揚的一種思想是對付強暴的國家不能同少女對待強盜那樣的軟弱，越是軟弱，越是順著它，它越會侵犯你，精明的君主是不會這樣做的。這個故事反映了當時新興地主階級在上升時期朝氣蓬勃的精神狀態。