“宣,第九批考生入殿!”


    “宣,第九批考生入殿!”


    “宣,第九批考生入殿!”


    ………


    太和殿門口,不斷的有內侍高聲喊道。


    那尖銳的聲音,讓考生們原本就略顯緊張的心情變得更加有些忐忑。


    高坐在龍椅上的武文彬,此時正在看著某一處發呆。


    著實是太過無趣,連續當了幾個時辰的主考官,也沒見到幾個能讓他滿意的考生。


    倒是有不少頭腦非常靈敏之人,但見識和理念還是逃脫不掉這封建王朝的限製。


    武文彬心裏不禁感歎:“這古代人就是古代人啊,想要得到一個讓自己完全滿意的臣子,貌似有點天方夜譚了。”


    此刻的他隻盼著這場無聊的殿試趕緊結束,這樣就能早日回到後宮,與心愛的皇後和妃子們共度歡樂時光。


    就在武文彬發呆之際,台下的老太監小心翼翼地輕聲喚道:“皇上?”


    “額?”


    武文彬挑了挑眉頭,疑惑的看向老太監。


    老太監訕笑了下,然後用眼神示意武文彬看下下麵。


    武文彬這才反應過來,原來這一批的考生都已經入殿了。


    “哦哦,朕剛才有些乏了,既然都來了,那就發試題吧!”


    武文彬端坐在龍椅之上,雙眼微眯,一副昏昏欲睡的樣子,可就算這樣,他的聲音依舊中氣十足,充滿威嚴。


    聽到這話,殿下的眾人皆是心頭一跳,不敢抬頭直視武文彬,生怕引起這位皇帝陛下的不滿。


    不過,雖然武文彬的語氣中滿是敷衍的意味,但大殿內的眾人沒一個敢有什麽不滿的表情。


    眾所周知,眼前坐在龍椅上的這位,可不是那些依靠祖輩餘蔭當上皇帝的二世祖,而是一刀一槍打下來天下的雄主,死在他手中的人,據說都有上千之數,誰敢對他有所不滿?


    就這樣,隨著武文彬的話音落下,便有不少內侍捧著厚厚的一摞“試卷”,挨個的發給大殿中的考生們。


    這些考生們拿到試卷後,便都恭恭敬敬的先給武文彬施了一禮,這才都坐下來開始研究試題。


    畢竟這可是殿試啊,能走到這一步的,無一不是人中龍鳳,自然不會出現連局勢都認不清的情況。


    而之所以會有這個步驟,也是因為這是殿試,沒那麽多時間給他們,以往的殿試一般都是皇帝直接開口詢問一些問題,然後再由考生直接作答。


    但這次不一樣,人數太多,武文彬也懶得一個個問,沒那麽多時間。


    所以就直接拿卷子給他們做,等做完之後再統一查看結果。


    當然,如果有哪位考生的答案能夠得到武文彬的青睞,那自然是前途無量,飛黃騰達。


    可當考生們看到試卷中的內容之時,大多數人都不由得皺起了眉頭。


    題目一材料分析題:


    材料:“民為貴,社稷次之,君為輕。”——孟子


    “水能載舟,亦能覆舟。”——唐太宗


    問題:請根據以上材料,分析古代民本思想對國家治理的重要意義,並結合古代不同朝代的興衰史實加以論證。


    這道題需要考生深入理解古代民本思想的內涵,以及它與國家治理之間的關係。


    同時,還需要考生具備紮實的曆史知識,能夠準確地列舉出不同朝代的興衰事例來支持自己的觀點。


    對於那些隻注重背誦而缺乏思考能力的考生來說,這無疑是一個巨大的挑戰。


    題目二論述題:


    古代的中央集權製度在不同朝代不斷發展和完善,請論述中央集權製度的發展曆程、特點及其對古代各國的政治、經濟、文化的影響。


    這道題要求考生對中央集權製度有全麵係統的認識,不僅要了解其發展曆程和特點,還要深入探討它對各個領域的影響。


    這需要考生具備較強的綜合分析能力和宏觀把握能力,對於那些對曆史知識掌握不夠深入的考生來說,可能會感到無從下手。


    題目三案例分析題:


    案例:王安石變法是北宋時期的一次重要改革,涉及經濟、軍事、教育等多個方麵。


    請分析王安石變法的背景、主要內容、實施過程中遇到的問題及其對北宋政治、經濟的影響。


    這道題以具體的曆史事件為例,要求考生對王安石變法有深入的了解。


    不僅要分析變法的背景和主要內容,還要關注其實施過程中遇到的問題以及對北宋政治、經濟產生的影響。


    這需要考生具備較強的細節分析能力和邏輯思維能力,對於那些隻關注大事件而忽略細節的考生來說,可能會覺得難以應對。


    最關鍵的是宋朝可是前朝,也是被武文彬直接滅掉的,所以說如何評論大宋?


    這一點就有待商榷了,如果說宋朝好,變法好什麽的,武文彬能喜歡?


    但要是一味的說不好,會不會有曲意逢迎的嫌疑?


    綜上所述,這次考試的試題難度較大,對考生的知識儲備和思維能力提出了很高的要求。


    很多考生在拿到試卷後,臉上露出了愁容,開始擔心自己能否通過這次考試。


    一些考生甚至後悔沒有更加認真地複習,隻能硬著頭皮答題。


    但要是細細品味一下這三道試題,聰明人就能發現其中的端倪。


    每一道題都與今年剛剛頒布的新政有著緊密的聯係,這種關聯並非偶然,而是精心設計的。


    今年的新政主要涉及到民生、經濟和政治等重要領域,而這三個問題恰好與之對應,毫無偏差地緊扣新政的核心要點。


    許多機智的考生們迅速察覺到這一特點,不禁眉頭緊皺,麵露難色。


    也難怪他們如此愁苦,畢竟今年的新政已經公布了相當長一段時間。


    而且,各地的州郡縣衙都張貼了相關告示,任何人都能夠隨時查閱。


    隻要有心去了解,每個人都能深入理解新政的內涵。


    然而,此刻的劉思聰卻與其他考生形成鮮明對比。


    他的心情激動異常,甚至有些興奮。


    因為他之前的猜測竟然得到了證實——試題果然是以新政為中心出題的!


    更讓他欣喜若狂的是,這些問題的答案早在昨日就已在他心中醞釀成熟,成為了一份完整的草稿。


    因此,對於這次考試,他信心滿滿,覺得自己一定能夠應對自如。


    武文彬坐在龍椅上,慵懶地打了個哈欠。


    如果是早上的時候,他可能還有興趣觀察一下剛拿到試卷的考生們的表情,但此刻他實在提不起精神來,感到十分無聊。


    於是,時間就在考生們緊張答題和武文彬百無聊賴的發呆中悄然流逝著。


    大約過了半個時辰,一名麵容俊美、眉目清秀的考生小心翼翼地向內侍發問:“公公,我可以交卷嗎?”


    聽到這句話,一名內侍微微一愣。


    因為還未到規定的交卷時間,這名考生難道要放棄考試了?


    畢竟,今天已經考了一整天,他們見識了各種各樣的考生,深知這次試題對於這些考生來說有多麽困難。


    然而,盡管數百名考生都已考完,卻沒有一人提前交卷。


    因此,內侍心裏不禁有些不悅,說道:“還沒到交卷的時候呢,你可要考慮清楚哦,一旦交了卷,就無法反悔了!”


    麵對內侍的話,這位考生自信地笑了笑,並輕輕地點了點頭,表示自己已經做好了決定。


    內侍深深地看了一眼那個滿臉自信笑容的考生,心中不禁湧起一絲疑惑。


    他暗自思忖道:


    “難道這個人真的如此胸有成竹,以至於毫不猶豫地放棄了繼續答題嗎?或者說,他隻是自暴自棄而已?”


    帶著心中的疑問,內侍低下頭,試圖窺視一下這位考生的答卷。


    然而,當他仔細端詳了一會兒後,無奈地搖了搖頭,心中暗暗嘀咕:“雜家竟然忘記了自己並不識字!”


    無奈之下,內侍隻能轉身將試卷呈遞給了旁邊的老太監。


    老太監接過試卷,低頭審視了一番,眉頭微微皺起,似乎對這份答卷感到有些困惑。


    接著,他若有所思地看了一眼那位考生,然後小心翼翼地轉過身,弓著腰將試卷遞到了坐在龍椅上顯得有些百無聊賴的武文彬麵前。


    看到這一幕,武文彬也不禁感到有些驚訝。


    畢竟,這一整天他已經見過無數千奇百怪的答卷,但卻沒有一個考生敢於提前交卷。


    他們都拚命思考,希望能寫出更多的答案。


    而現在,這個考生居然主動提前交卷,這種情況實在是破天荒第一次發生。


    因此,武文彬心中不由得產生了一絲好奇,迫不及待地拿起試卷,低頭仔細閱讀起來。


    看著手中的試卷,武文彬的第一反應就是字跡工整,段落鮮明,看上去一目了然。


    看到這,武文彬略顯滿意的點了點頭,心想:這個考生的卷麵很整潔,讓人看起來很舒服。


    接著,他開始看起了第一題。


    然而,當他仔細閱讀時,他的眼睛突然亮了起來,嘴角也微微上揚,露出一絲不易察覺的微笑。


    他對這個答案感到非常驚訝和滿意,因為它不僅正確,而且還展現出了獨特的思維方式和深度。


    武文彬越看越覺得有趣,甚至忘記了周圍的一切,完全沉浸在了這份答卷之中。


    他一邊看,一邊不住地點頭,仿佛在與考生進行一場無聲的對話。


    而那位名叫劉思聰的考生,則坐在台下,自信滿滿地等待著結果。


    老太監注意到了武文彬的反應,他偷偷看了一眼台下那個看上去胸有成竹的考生,心中暗自思量。


    他想知道究竟是什麽樣的回答能讓皇帝如此感興趣。


    過了大概盞茶的時間,武文彬終於看完了所有題目。


    他麵無表情地放下了手中的試卷,目光轉向老太監,語氣平靜地說道:“時間差不多了,都收卷吧!”


    事實上,考試時間還剩下幾分鍾,但武文彬已經迫不及待想要知道這個考生的身份了。


    他決定不再浪費時間等待其他考生完成答題,而是直接宣布結束考試。


    聽到武文彬的話,在場的所有人都鬆了一口氣。


    他們紛紛站起身來,將試卷交給了內侍。


    這些內侍們則小心翼翼地接過試卷,生怕弄皺或弄丟任何一份。


    盡管有些考生還沒有寫完,但他們也隻能無奈地交出了試卷。


    畢竟,誰也不敢違背皇帝的旨意。


    隨著試卷被一一收走,考場內的氣氛逐漸變得輕鬆起來。


    考生們交完試卷後,都如釋重負地站起身,默默的按照順序離開了考場。


    而武文彬則拿著那份令他印象深刻的試卷,心中暗自盤算著如何詢問這位叫做劉思聰的考生。


    按照正常的流程,考生們交完試卷之後,首先是讀卷官閱卷,他們會在殿試次日在文華殿內評閱試卷,對試卷按五等標識(圈、尖、點、直、叉)。


    之後綜合評議確定名次,大約在殿試後的第三天確定前十名的試卷進呈皇帝欽定。


    全部名次確定後才開始填榜,填榜完成後,才會發榜。


    而武文彬顯然不想等那麽久,直接朝著下方的考生們開口道。


    “誰是劉思聰,你留一下!”


    話音落地,整個太和殿都寂靜了。


    皇帝要單獨留下一名考生?


    這代表著什麽?


    不可能是興師問罪,最大的可能就是皇帝比較看好此人,要留下來單獨問話!


    這可是天大的機緣啊,被皇帝留下單獨問話,這是所有考生夢寐以求的事情。


    誰是劉思聰?


    所有考生不由得左顧右盼起來,想看看這幸運的家夥到底長成什麽樣子。


    沒讓眾人等久,一身白色長袍,麵容清朗的劉思聰便邁步走出人群,朝著高坐龍椅之上的武文彬恭恭敬敬的行了一禮,道。


    “回稟陛下,學生便是劉思聰!”


    人一走出來,所有人便明白了。


    這劉思聰就是那個提前交卷的考生,心機boy?


    就是為了引起皇帝的關注,這才提前交的卷??


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