另外，謝寧不知道學校裏麵喜歡機械專業的學子多不多，別看程有民和安校長這麽熱情，但許多人想的更多的還是自己的未來，而學機械，除非是和謝寧這般精專，不然就業方麵並不是很好，並且學習的難度大。
但當謝寧站到講台上，看著台下坐著的學子的時候，她的心靜了。
她並非沒有講過課，以前在大學的時候她便時不時幫自己的導師去代課，但她還沒教過如此基礎的，不過沒事，慢慢來。
一願學，一願教。
本來謝寧隻想著苟過這個亂世，可當自己真的身處其中的時候，是難以掙脫這洶湧洪流的，幸而她還有一二專長，曆史無可改變，但她可以試著讓這條路，少些血色。
“不知道大家有沒有讀過達爾文先生的“進化論”，他說人是由猿進化而成的，當然，猿在你們眼裏估計就是猴子，猩猩。
在這裏我不做辯解，我想說的是，不管以前如何，現在的我們，是人，而猴子和猩猩或者猿都是動物，人和動物是有區別的，在這裏我提問一句，人和動物的根本區別是什麽？可有同學回答？”
下麵的同學麵麵相覷，不知道為什麽謝老師不講機械，而是講人和動物，但乖巧的學生還是積極思考並且舉手回答。
“先生，人有思想，會思考，而動物不會。”
“好，請坐。”
然後又有人舉手，“先生，我覺得區別在於人會用各種各樣的工具，而動物不會。”
“先生，我認為是人會種地，會織布，會交易，而動物不會。”
“先生先生，我覺得.......”
......
課堂上的學生發言很是積極，特別是謝寧包容的態度讓他們的膽子更大了。
“好，同學們說的都很好，現在由先生來進行總結。
人能製造和使用生產工具從事生產勞動，這是人和動物的本質區別，人類跟動物的根本區別就在於人是有意識的，是具有主觀能動性的，具有觀察事物，分辨事物，分析事物的能力，而這些動物都是不能做到的，人還可以創造各種工具，使用各種各樣的工具，比如說飛機汽車，輪船之類的也隻有人類才能做出來，動物是無法製造出來這些的，也就是說人是有思維意識的，但是動物並不具備這樣的思維意識。”
“而製造工具，就是我接下來要說到的。
人類成為“現代人”的標誌就是製造工具。在石器時代，人類製造各種石斧、石錘和木質、皮質等簡單粗糙的工具用以從事生產活動，這也是機械的先驅。”
謝寧邊說邊用粉筆在黑板上畫那些粗糙的工具，然後從製造簡單工具演進到製造由多個零件、部件組成的現代機械，展示了這漫長的過程。
教鞭抵住黑板，謝寧指著黑板上粗糙的圖畫進行演講。
“在幾千年前，人類就已經開始製造各種工具，比如用來給穀物脫殼的臼，粉碎穀物的石磨，這類東西同學們應該不陌生。
還有我們走在路上隨處可見的裝有輪子的車，木板車、黃包車、汽車等等，望之海上，舟船航行於江河，抬頭遙望長空，有熱氣球，客機，戰鬥機等等。
一開始我們隻憑借著自己的力量，但到後麵，我們發現可以利用畜力，我們可以用驢拉磨，用牛馬拉車進行拖運。再到後麵，我們學會了用船槳借助水力在江河海麵渡行，發現了可以借助風力飛上高高的天空。
此為借力。
磨是石頭做的、木板車是木做的，同學們的坐著的桌椅也是木做的，這些都是最原始最天然的材料，而自幾千年前人類就已經開始了人造材料，比如陶瓷。”
謝寧點了點放在講台上的陶瓷杯，繼續道，“陶車製作陶瓷，這就是一個具有動力、傳動以及工作三個部分的完整機械。”
“......工業革命以前，機械大都是木結構的，由木工用手工製成。金屬僅用以製造儀器、鎖、鍾表、泵和木結構機械上的小型零件。且其加工主要靠機匠的精工細作，以達到需要的精度。而蒸汽機動力裝置的推廣，以及隨之出現的礦山、冶金、輪船、機車等大型機械的發展，需要成形加工和切削加工的金屬零件越來越多，越來越大，要求的精度也越來越高。應用的金屬材料從銅、鐵發展到以鋼為主.......機械加工包括鍛造、鍛壓、鈑金工、焊接、熱處......”
一堂課，謝寧喝幹了桌子上整整滿壺的茶水，還是覺得口幹舌燥，而且尿急。
但台下的同學聽的認真，她又講的上頭，隻好先憋著，想著改日一定得買潤喉糖囤著，不然嗓子真受不了。
教室外麵有安校長和幾位教員，聽的十分認真，安校長摸了摸胡子，一派欣慰，“謝先生大才，有他在，便能彌補我們在機械學上的空白，不僅如此，我還發現謝先生在其他學科方麵的造詣同樣不低，就是可惜隻有一個謝先生。”
要不是怕把謝寧給累倒了，安校長是真不介意再加幾門學科的。
謝寧吞了吞口水，說了句下課就要往外走，她要去廁所，真的憋不住了。
“先生！我可以向您請教這個問題嗎？”
“先生先生，我也有問題！”
......
剛剛還端坐在教室裏的學生們把謝寧團團圍住，小嘴裏拋出一個個的問題砸在謝寧略微猙獰的臉上。
謝寧：憋住！
過了大半個小時，她才從學生們的團團包圍中逃出來，小揚上前扶著謝寧，不知為何，他覺得謝寧的腿有些抖。
“快，去廁所！”
謝寧麵如菜色的進去，一臉神清氣爽的從廁所裏出來，果然解決了人生大事就是爽，下次她不能喝那麽多水了，她真怕把膀胱憋壞了。
時間耽擱了那麽久，他們肯定是來不及回去吃劉嬸做的飯了，謝寧沒打算去食堂，學校的食堂，都不用看，味道肯定好不了，她不是很缺錢，還是不去遭那個罪了。
因此便帶著小揚去外邊小飯館吃飯。
但當謝寧站到講台上，看著台下坐著的學子的時候，她的心靜了。
她並非沒有講過課，以前在大學的時候她便時不時幫自己的導師去代課，但她還沒教過如此基礎的，不過沒事，慢慢來。
一願學，一願教。
本來謝寧隻想著苟過這個亂世，可當自己真的身處其中的時候，是難以掙脫這洶湧洪流的，幸而她還有一二專長，曆史無可改變，但她可以試著讓這條路，少些血色。
“不知道大家有沒有讀過達爾文先生的“進化論”，他說人是由猿進化而成的，當然，猿在你們眼裏估計就是猴子，猩猩。
在這裏我不做辯解，我想說的是，不管以前如何，現在的我們，是人，而猴子和猩猩或者猿都是動物，人和動物是有區別的，在這裏我提問一句，人和動物的根本區別是什麽？可有同學回答？”
下麵的同學麵麵相覷，不知道為什麽謝老師不講機械，而是講人和動物，但乖巧的學生還是積極思考並且舉手回答。
“先生，人有思想，會思考，而動物不會。”
“好，請坐。”
然後又有人舉手，“先生，我覺得區別在於人會用各種各樣的工具，而動物不會。”
“先生，我認為是人會種地，會織布，會交易，而動物不會。”
“先生先生，我覺得.......”
......
課堂上的學生發言很是積極，特別是謝寧包容的態度讓他們的膽子更大了。
“好，同學們說的都很好，現在由先生來進行總結。
人能製造和使用生產工具從事生產勞動，這是人和動物的本質區別，人類跟動物的根本區別就在於人是有意識的，是具有主觀能動性的，具有觀察事物，分辨事物，分析事物的能力，而這些動物都是不能做到的，人還可以創造各種工具，使用各種各樣的工具，比如說飛機汽車，輪船之類的也隻有人類才能做出來，動物是無法製造出來這些的，也就是說人是有思維意識的，但是動物並不具備這樣的思維意識。”
“而製造工具，就是我接下來要說到的。
人類成為“現代人”的標誌就是製造工具。在石器時代，人類製造各種石斧、石錘和木質、皮質等簡單粗糙的工具用以從事生產活動，這也是機械的先驅。”
謝寧邊說邊用粉筆在黑板上畫那些粗糙的工具，然後從製造簡單工具演進到製造由多個零件、部件組成的現代機械，展示了這漫長的過程。
教鞭抵住黑板，謝寧指著黑板上粗糙的圖畫進行演講。
“在幾千年前，人類就已經開始製造各種工具，比如用來給穀物脫殼的臼，粉碎穀物的石磨，這類東西同學們應該不陌生。
還有我們走在路上隨處可見的裝有輪子的車，木板車、黃包車、汽車等等，望之海上，舟船航行於江河，抬頭遙望長空，有熱氣球，客機，戰鬥機等等。
一開始我們隻憑借著自己的力量，但到後麵，我們發現可以利用畜力，我們可以用驢拉磨，用牛馬拉車進行拖運。再到後麵，我們學會了用船槳借助水力在江河海麵渡行，發現了可以借助風力飛上高高的天空。
此為借力。
磨是石頭做的、木板車是木做的，同學們的坐著的桌椅也是木做的，這些都是最原始最天然的材料，而自幾千年前人類就已經開始了人造材料，比如陶瓷。”
謝寧點了點放在講台上的陶瓷杯，繼續道，“陶車製作陶瓷，這就是一個具有動力、傳動以及工作三個部分的完整機械。”
“......工業革命以前，機械大都是木結構的，由木工用手工製成。金屬僅用以製造儀器、鎖、鍾表、泵和木結構機械上的小型零件。且其加工主要靠機匠的精工細作，以達到需要的精度。而蒸汽機動力裝置的推廣，以及隨之出現的礦山、冶金、輪船、機車等大型機械的發展，需要成形加工和切削加工的金屬零件越來越多，越來越大，要求的精度也越來越高。應用的金屬材料從銅、鐵發展到以鋼為主.......機械加工包括鍛造、鍛壓、鈑金工、焊接、熱處......”
一堂課，謝寧喝幹了桌子上整整滿壺的茶水，還是覺得口幹舌燥，而且尿急。
但台下的同學聽的認真，她又講的上頭，隻好先憋著，想著改日一定得買潤喉糖囤著，不然嗓子真受不了。
教室外麵有安校長和幾位教員，聽的十分認真，安校長摸了摸胡子，一派欣慰，“謝先生大才，有他在，便能彌補我們在機械學上的空白，不僅如此，我還發現謝先生在其他學科方麵的造詣同樣不低，就是可惜隻有一個謝先生。”
要不是怕把謝寧給累倒了，安校長是真不介意再加幾門學科的。
謝寧吞了吞口水，說了句下課就要往外走，她要去廁所，真的憋不住了。
“先生！我可以向您請教這個問題嗎？”
“先生先生，我也有問題！”
......
剛剛還端坐在教室裏的學生們把謝寧團團圍住，小嘴裏拋出一個個的問題砸在謝寧略微猙獰的臉上。
謝寧：憋住！
過了大半個小時，她才從學生們的團團包圍中逃出來，小揚上前扶著謝寧，不知為何，他覺得謝寧的腿有些抖。
“快，去廁所！”
謝寧麵如菜色的進去，一臉神清氣爽的從廁所裏出來，果然解決了人生大事就是爽，下次她不能喝那麽多水了，她真怕把膀胱憋壞了。
時間耽擱了那麽久，他們肯定是來不及回去吃劉嬸做的飯了，謝寧沒打算去食堂，學校的食堂，都不用看，味道肯定好不了，她不是很缺錢，還是不去遭那個罪了。
因此便帶著小揚去外邊小飯館吃飯。